Este documento trata sobre la observación del proceso escolar. Define la cooperación como un sistema de actividades coordinadas entre dos o más personas para alcanzar un objetivo común. Explica la importancia de distribuir y aprovechar el tiempo en el aula de manera adecuada entre tiempo de clase, planificado, perdido, libre y variable. Finalmente, señala que las actitudes de los alumnos y la confianza que les brinde el maestro determinarán la calidad de la cooperación, aunque a menudo es difícil comprender a los alumnos debido a los

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA. ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS I. ASIGNATURA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. CATEDRÁTICO: GUSTAVO REYES SANDOVAL. ALUMNA: GUADALUPE IVONNE LOBATO VICUÑA.

3. DISPOSICIÓN. BUENA COMUNICACIÓN. APOYO MUTUO.

4. Es un sistema de actividades conscientemente coordinadas formado por dos o más personas; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Están dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo común. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico.

6. LA DISTRIBUCIÓN Y EL USO DEL TIEMPO ES MUY IMPORTANTE YA QUE DEBEMOS DE APROVECHAR A LO MÁXIMO CADA HORA, MINUTO, SEGUNDO PARA PODER LLEVAR ACABO NUESTRAS ACTIVIDADES ADECUADAS. TIEMPO EN EL AULA, TIEMPO PLANIFICADO, PERDIDO, LIBRE Y VARIABLE.

7. ES BUENA. REGULAR. MUY BUENA.

9. PRECISAMENTE ESO DEPENDERÁ DE LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS Y DE LA CONFIANZA QUE EL MAESTRO LES DE A ESTOS . EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS ES DIFÍCIL PODER COMPRENDER A LOS ALUMNOS DEBIDO A QUE LLEGAN A TENER MUCHOS PROBLEMAS Y ESTO REPERCUTE EN SUS ACTITUDES.