Propuesta para proyecto escolar, especialidad de construcción. Segundo semestre, primer parcial.

1. ECO-ARQUITECTURA
SEGUNDO SEMESTRE

2.  CON VESTIMENTA FORMAL
 HOMBRES: CASUAL,
PANTALON DE MEZCLILLA
O DE VESTIR, CAMISA Y
ZAPATOS, PEINADOS, BIEN
RASURADOS.
 MUJERES: FALDA SASTRE,
PANTALON DE VESTIR,
MALLAS, BLUSA DE VESTIR,
ZAPATILLAS, PINTADAS Y
PEINADAS.

3. DIBUJO DEL PROYECTO
 Medidas de un
A3: 42x30 cm
 LIBRE/ A mano alzada:
A color, blanco a negro,
en perspectiva.
 SOBRE UNA
CARTULINA NEGRA:
Margen de 10cm
alrededor del dibujo.

5. MAQUETA DEL PROYECTO
 Mínimo tamaño carta:
21cm x 30cm
 LIBRE: A color, de
cualquier material, sin
escala especifica.
 RESEÑA: En una hoja
tamaño carta, debe
contener nombre del
edificio, descripción y
nombres del equipo.

6. UNA INAUGURACIÓN
MESA DE SNACK
UNA MESA Y MAMPARA POR EQUIPO
EXPOSITOR
INVITACION A MAESTROS, PERSONAL DE LA
ESCUELA.
UN INVITADO POR ALUMNO (NO ALUMNO
DE LA ESCUELA)
PEDIR MATERIAL, RECURSOS Y PERMISOS A
QUIEN CORRESPONDA, EN LA ESCUELA.

7. RÚBRICA DE PROYECTO I PARCIAL
VALORES SOBRESALIENTE (10 ó 9) BUENO (8 ó 7) SUFICIENTE (6) INSUFICIENTE (5 a 1)
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
1. Ficha técnica
impresa
Se presenta el día de la exposición en una
hoja tamaño carta, la ficha técnica del
edificio, con los elementos requeridos y
excelente ortografía.
Se presenta el día de la exposición en una
hoja tamaño carta, la ficha técnica del
edificio, con casi todos los elementos
requeridos y buena ortografía.
Se presenta el día de la exposición en una
hoja tamaño carta, la ficha técnica del
edificio.
No está presente en la mesa, la
ficha técnica impresa o se realizó a
mano.
2. Maqueta eco-
arquitectónica
La maqueta es creativa en cuanto los
materiales utilizados, se ve profesional y
parecida a la construcción real. Cumple con
las medidas establecidas.
La maqueta es creativa en cuanto los
materiales utilizados, se ve profesional y
parecida a la construcción real.
La maqueta es creativa en cuanto los
materiales utilizados, plantea ciertos
elementos que permite un parecido a la
construcción real.
La maqueta no se presenta o lo hace
sin ser terminada, se termino
durante la clase y no tiene parecido
a la construcción real.
3. Dibujo eco-
arquitectónico.
El dibujo se realiza en el tamaño y medidas
solicitadas al estudiante, con la
presentación indicada. Es creativo y
muestra gran parecido al edificio original.
El dibujo se realiza en el tamaño y medidas
solicitadas al estudiante, con la
presentación indicada.
El dibujo se realiza, sin embargo el tamaño,
medidas y presentación no es el indicado por
el docente. A pesar de ser creativo y/o
parecido al edificio original.
El dibujo no se realiza, o se presenta
sin terminar. A pesar de ser creativo
y/o parecido al edificio original.
PRESENTACIÓN DEL ALUMNO
1. Vestimenta y
presentación
personal
El alumno entro el proyecto con toda la
estructura solicitada en la lista de cotejo
del anteproyecto.
El alumno entrega el proyecto con el 80 ó
70% de la estructura solicitada en la lista
de cotejo del anteproyecto.
El alumno entrega por lo menos el 60% de la
estructura solicitada en la lista de cotejo del
anteproyecto.
El alumno entrega menos del 50%
de la estructura solicitada en la lista
de cotejo del anteproyecto.
2. Invitado del
alumno
El alumno entrego todo el material de
apoyo en base a la lista de cotejo.
El alumno entrega entre el 80 y 70% del
material solicitado en la lista de cotejo.
El alumno entrega por lo menos el 60% del
material solicitado en la lista de cotejo del
anteproyecto.
El alumno entrega menos del 50%
del material solicitado en la lista de
cotejo.
3.Equipo El alumno desarrolla la presentación con la
estructura establecida en la lista de cotejo.
El alumno desarrolla la presentación con
todos los elementos indicados en la lista
del cotejo, modificando el orden.
El alumno desarrolla la presentación con dos
de los tres elementos indicados en la lista de
cotejo, pudiendo modificar el orden.
El alumno menciona solo uno de los
elementos indicados en la lista de
cotejo del anteproyecto.
COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.
1. Actividad
complementaria del
equipo.
Como equipo se organizaron y participaron
en la actividad complementaria, para el
logro de la exposición en tiempo y forma
establecida.
Como equipo se organizaron
parcialmente, pero lograron participar en
la actividad complementaria, para el logro
de la exposición, pudiendo ser con un
ligero atraso.
Como equipo apenas y se organizaron, pero
lograron participar en la actividad
complementaria, para el logro de la
exposición, aunque fue notoria la falta de
organización.
El equipo no logro participar en la
actividad complementaria, lo que
repercutió en la presentación de la
exposición.
2.Trabajo del equipo
para presentar
proyecto
Todos los integrantes del equipo
participaron en la realización de la ficha
técnica, maqueta y dibujo eco-
arquitectónico. De manera respetuosa y
armónica
Todos los integrantes del equipo
participaron en la realización de casi todos
los elementos, como lo son la ficha
técnica, maqueta y dibujo eco-
arquitectónico. Repartieron el trabajo.
No todos los integrantes del equipo
participaron en la realización de los
elementos. Repartieron el trabajo y faltaron
elementos y/o integrantes para la
exposición.
La participación de los integrantes
no fue equitativa, faltaron
elementos y participantes del
equipo para la exposición.
3.Actitud
constructiva
Como equipo el trabajo realizado fue
organizado, con actitud positiva y
propositiva, solucionando los problemas
presentados.
Como equipo el trabajo realizado fue algo
organizado, con actitud positiva y a veces
propositiva, solucionando la mayoría de
los problemas presentados.
Como equipo el trabajo realizado fue poco
organizado, con actitud a veces positiva,
solucionando algunos de los problemas
presentados.
Como equipo el trabajo no se
realizo o fue desorganizado, con
actitud negativa la mayor parte del
tiempo, sin solucionar muchos de
los problemas presentados.