Una guía sobre genética básica, probabilidad y cuadros de Punnett. La guía presenta varias actividades y preguntas sobre el tema, que deben ser resueltas usando la información aportada lección y por el texto del estudiante.

1. Aplicación de los principios de Mendel
Objetivos
de
la
lección
Explicar
cómo
los
genetistas
utilizan
los
principios
de
la
probabilidad
para
hacer
cuadros
de
Punnett.
Explicar
el
principio
de
distribución
independiente.
Explicar
cómo
los
principios
de
Mendel
se
aplican
a
todos
los
organismos.
AMPLÍA el vocabulario
A. La siguiente tabla muestra los conceptos clave de la lección, con sus definiciones. Completa la
tabla escribiendo una estrategia que te ayude a recordar el significado de cada término. Uno ya
se ha hecho como ejemplo ilustrativo.
Concepto Definición Cómo voy a recordar el
significado
Genotipo Composición genética
Heterocigoto Organismo que tiene diferentes
alelos para un gen
Homocigoto Organismo que tiene los dos
alelos idénticos para un gen
Distribución
independiente
Los alelos para diferentes rasgos
segregan independientemente
cuando los gametos son
formados
Independiente significa “no
controlado.” Cuando se forman los
gametos, la distribución de los alelos
de un gen no está controlado por la
distribución de los alelos del otro
gen.
Fenotipo Rasgo físico
Probabilidad La posibilidad de que un evento
particular pueda ocurrir
Cuadro de Punnett Diagrama que puede ser usado
para predecir la descendencia de
un cruce genético
B. A medida que trabajes en esta lección, podrás encontrar estos conceptos en las actividades.
Cuando escribas un concepto clave o una definición, resalta el término o la definición.
1

2. Nombre Curso Fecha
Probabilidad y cuadro de Punnett
Sigue las instrucciones.
1. La Tabla A ilustra algunos rasgos y genotipos de plantas de arvejas. Escribe Fe en la
columna de la derecha si lo señalado es un fenotipo. Escribe Ge si lo señalado es un
genotipo.
2. La Tabla B presenta algunos genotipos de plantas de arvejas. Escribe He en la columna de la
derecha si el genotipo es heterocigoto. Escribe Ho si el genotipo es homocigoto.
Profesor:
GAToledo,
Depto.
De
Ciencias,
SFC,
2014.
Guía
para
segundo
año
medio,
Biología
2
Tabla A
Característica ¿Fenotipo o
Genotipo?
Alta
Baja
Tt
TT
Semilla amarilla
yy
Yy
rr
Tabla B
Genotipo ¿Heterocigoto u
Homocigoto?
RR
tt
Rr
Tt
YY
Yy
Gg
GG
gg

3. Nombre Curso Fecha
Probabilidad y cuadro de Punnett (continuación)
En el espacio provisto completa los genotipos que faltan. Escribe Tt o tt. En este ejemplo, T
= alta y t = baja.
T t
T TT
Básate en el cuadro de Punnett anterior para responder lo siguiente:
1. Escribe los fenotipos de los 3 genotipos ilustrados a continuación.
TT
tt
Tt
2. Si dos plantas heterocigotas crean cuatro descendientes, predice cuántos deben ser altas y
cuantas deben ser bajas
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Tt
t
Tt