Este documento discute los desafíos y progresos en materia de saneamiento para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Centroamérica. Presenta datos sobre el acceso al saneamiento rural y urbano entre 1990 y 2015 para varios países. También analiza la meta 6.2 de los ODS sobre saneamiento e higiene y proporciona una herramienta para calcular el saneamiento "gestionado de manera segura". Además, examina los servicios básicos de saneamiento, agua e higiene en escuelas y establecim

1. Foro regional situación de los recursos hídricos en
Centroamérica: retos en materia de saneamiento
El saneamiento en los objetivos de desarrollo
sostenible
22 Marzo del 2017
Alban Nouvellon
anouvellon@unicef.org

2. Saneamiento?
2

3. 1990-2015 saneamiento rural
3
Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua Panamá Belice Rep. Dom.

4. 1990-2015 saneamiento urbano
4
Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua Panamá Belice Rep. Dom.

5. 5
6.B
Local
participation
Means of
Implementation
GLAAS
GEMI
JMP
Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad de agua
y su gestión sostenible y el saneamiento para
todos

6. Aspiraciones para las metas mundiales
6
55. The Sustainable Development Goals and targets are integrated and
indivisible, global in nature and universally applicable, taking into
account different national realities, capacities and levels of
development and respecting national policies and priorities.
Targets are defined as aspirational and global, with each
Government setting its own national targets guided by the global
level of ambition but taking into account national circumstances.
Each Government will also decide how these aspirational and
global targets should be incorporated into national planning
processes, policies and strategies. It is important to recognize the
link between sustainable development and other relevant ongoing
processes in the economic, social and environmental fields.

7. Meta 6.2: Saneamiento e higiene
Para 2030, lograr el acceso equitativo a servicios de saneamiento e higiene
adecuados para todos, y poner fin a la defecación al aire libre, prestando
especial atención a las necesidades de las mujeres, las niñas y las personas en
situación vulnerable.
6.2.1: Proporción de la población que utiliza servicios de saneamiento
administrados de forma segura que comprenden instalaciones para lavarse
las manos con agua y jabón
Definición: población que utiliza instalaciones de saneamiento mejoradas en
sus hogares y no las comparten con otras familias, comprenden instalaciones
para lavarse las manos con agua y jabón en la vivienda y donde los
excrementos
• se eliminan de forma segura in situ o
• se tratan en el exterior
7

8. 8
Saneamiento
AmbiciondelosODS
Gestionado de manera segura
Uso de una instalacion de
saneamiento mejorada que no se
comparte con otros hogares y donde
las excretas se disponen de forma
segura en el sitio o se eliminan
fuera del sitio y son tratadas
Basico
Uso de una instalacion mejorada
que no se comparte con otros
hogares
Limitado
Uso de una instalacion mejorada
que se comparte con dos o mas
hogares
No mejorado
Uso de una letrina sin losa o sin
plataforma, letrinas colgantes y
letrinas de cubeta
Sin servicio
Los excrementos humanos son
depositados en el campo, los
montes, masas de agua, playas u
otros lugares abierto o depositados
con los desechos solidos
ContinuidadconlosODM

9. 9
Herramienta simplificada para calcular la “gestión de manera
segura”
INPUTS (change the values in orange) Values Notes (include data source when available)
Setting: Example setting Add name of the setting, e.g. Urban Tanzania
Population practising open defecation 10 e.g. from JMP 2015
Population using unimproved sanitation facilities 20 e.g. from JMP 2015
Population using shared improved sanitation facilities 10 e.g. from JMP 2015
Population using private improved sanitation 60 e.g. from JMP 2015
Proportion of improved sanitation facilities which are:
Improved onsite facility 67 Onsite sanitation facilities include latrines and septic tanks
Improved piped to sewers 33 Offsite sanitation facilities include sewer connections
Proportion of onsite facilities which are:
Contained and disposed safely in-situ 50 Proportion of facilities where excreta are safely disposed in-situ
Contained, emptied and transported to treatment 25 Proportion of faecal sludge contained, emptied and transported to treatm
Proportion of FS reaching treatment plants which is treated to standards 50 Proportion of faecal sludge treated to national standards
Proportion of improved piped to sewers which:
Reach treatment plants 80 Proportion of sewer connections where wastewater reaches treatment p
Proportion of WW reaching treatment plants which is treated to standards 60 Proportion of wastewater treated to national standards
OUTPUTS Values Notes
Population using improved sanitation 70 Improved sanitation facilities
Population using private improved onsite sanitation 40 Improved sanitation facilities not shared with other households
Safely disposed on site or treated offsite 25
Not safely managed 15
Population using piped to sewer 20 Populations using sewer-connected sanitation
Safely transported and treated off site 10
Not safely managed 10
Population using basic sanitation facilities 25 Private improved minus safely managed
Population using safely managed sanitation services 35 Safely disposed in-situ or treated offsite

10. 10
Desde el nivel básico hasta el servicio
gestionado de manera segura

11. Ejemplo de saneamiento gestionado de manera segura

12. SDG 2017 rural
12
5,000 43,000 860,000 480,000 380,000 120,000 4,000 170,000

13. SDG 2017 urbano
13
4,000 - 140,000 95,000 42,000 10,000 2,000 175,000

14. ASH en las instituciones en los ODS
Meta 6.2: lograr el acceso equitativo a servicios de saneamiento e
higiene adecuados para todos, y poner fin a la defecación al aire
libre, prestando especial atención a las necesidades de las
mujeres, las niñas y las personas en situación vulnerable
Universalidad y para todos implica todos los contextos y entornos
incluyendo los hogares, las escuelas, los establecimiento de salud,
los lugares de trabajo, etc.
Meta 4.a: proporción de escuelas con acceso a servicios básicos
de ASH

15. Servicios básicos en instituciones
Escuelas y CDI
15
Nivel del
servicio
Agua potable en las escuelas Saneamiento en las escuelas Higiene en las escuelas
Avanzado
Si procede, se definirá a nivel
nacional
Si procede, se definirá a nivel
nacional
Si procede, se definirá a
nivel nacional
Básico
La escuela cuenta con agua
potable de una fuente
mejorada
La escuela cuenta con
instalaciones de saneamiento
mejoradas, separadas para las
niñas y los niños, y utilizables
(accesibles, funcionales y
privadas)
Los estudiantes disponen
de instalaciones para el
lavado de las manos con
agua y jabón
Limitado
Fuente mejorada (agua
corriente, pozo o manantial
protegido, agua de lluvia o
agua embotellada), pero sin
disponibilidad de agua
Instalaciones mejoradas
(inodoro o letrina con cierra
hidráulico, letrina con
plataforma, inodoro de
compostaje), pero no
separadas para los niños y las
niñas o no utilizables
Instalaciones para el
lavado de las manos con
agua, pero sin jabón
Ausencia del
servicio
Fuente no mejorada
(manantial o pozo excavado
no protegido, camión
cisterna, agua de superficie) o
ninguna fuente de agua
Instalaciones no mejoradas
(letrina sin losa o plataforma,
letrinas colgantes, letrinas de
cubeta) o ninguna letrina
La escuela no cuenta con
instalaciones para el
lavado de las manos, o
estas instalaciones no
disponen de agua

16. ASH en las escuelas
16
No hay datos para CDI
2013 Agua Indicador
2013
Saneamiento
Indicador
Belice 64
mejorado (= "basico") &
funccional
21
mejorado ("basico"),
separado por genero &
cantidad suficiente
Costa Rica 75 mejorado (= "basico") 53 funccional
Republica
Dominicana
47 DESCONOCIDO 60 DESCONOCIDO
El Salvador 100 mejorado (= "basico") 67 DESCONOCIDO
Guatemala 70 DESCONOCIDO 49 DESCONOCIDO
Honduras 66 funccional 46
funccional & separado por
genero
Nicaragua 50 DESCONOCIDO 26 DESCONOCIDO
Panama 90 DESCONOCIDO 84 DESCONOCIDO

17. Inclusión de los criterios de los ODS en las encuestas
del Sistema nacional de monitoreo escolar
17
mejorado
Separado por
genero
Funccional
Punto de
lavado de
mano
Jabon
Belice X X X X X
Honduras X X X X X
Pais
SANEAMIENTO HIGIENE

18. 18
Estimaciones preliminares para saneamiento en escuelas rurales y urbanas

19. Higiene en escuelas = punto lavado de
manos + jabón
19

20. Mensajes claves para el monitoreo de los ODS en ASH en el sistema
educativo
Monitoreo ODS puede reforzar el sistema de monitoreo nacional, inclusive recopilar data,
validarlas e informar/publicarlas.
El sistema de monitoreo del sector educativo es una buena puerta de entrada para el monitoreo
de los ODS (para Centros de Desarrollo Infantil CDI  Ministerio del bienestar, de Salud, etc.)
3 de 7 países reportaron sobre servicio de agua “básico” y solo 1 sobre servicio básico de
saneamiento e higiene en escuelas
Muchas países recopilan mas datos de lo que publican.
Mas países podrían reportar sobre ODS con una mayor capacidad a analizar los datos nacionales
existentes. Los datos son, a menudo, difíciles de conseguir  abogacía para mayor análisis e
intercambio de los datos.
Capturar la dimensión de equidad (eje: cobertura sub nacional y las inequidades entre pre
escolar, primaria y segundaria) es posible y esencial para monitorear los ODS
Incluir los CDI en el Sistema de monitoreo nacional de ASH en las escuelas permitiría realizar un
monitoreo transversal relevante para las metas de los ODS

21. Servicios
básicos en
instituciones
Establecimie
ntos de
salud
21
Nivel del
servicio
Agua en los
establecimientos
de salud
Saneamiento en los
establecimientos de salud
Higiene de las
manos en los
establecimientos
de salud
Eliminación de
desechos en los
establecimientos de
salud
Avanzado
Si procede, se
definirá a nivel
nacional
Si procede, se definirá a
nivel nacional
Si procede, se
definirá a nivel
nacional
Si procede, se
definirá a nivel
nacional
Básico
Existe agua de una
fuente mejorada
dentro de las
instalaciones del
establecimiento de
salud
Las instalaciones de
saneamiento mejoradas
son utilizables, separadas
para los pacientes y el
personal, separadas para
las mujeres y adecuadas
para el manejo de la
higiene menstrual.
Además, satisfacen las
necesidades de las
personas con problemas de
movilidad
Las instalaciones
de saneamiento y
los puntos de
atención medical
cuentan con
instalaciones
para la higiene de
las manos: un
lavabo con agua y
jabón o
desinfectante
para las manos a
base de alcohol
Los desechos se
separan de manera
segura y se
depositan en al
menos tres
recipientes en la
zona de consulta; los
desechos infecciosos
y punzantes se
tratan y eliminan de
forma segura
Limitado
Existe una fuente
mejorada pero se
encuentra afuera
de las instalaciones
del establecimiento
de salud o existe
una fuente
mejorada de agua
dentro de las
instalaciones pero
el agua no
está disponible
Las instalaciones de
saneamiento (inodoros,
letrinas con cierre
hidráulico, letrina con
plataforma, inodoro de
compostaje), son presentes
pero no son utilizables o
son inadecuadas para las
necesidades de
determinados grupos (el
personal, las mujeres, las
personas con problemas de
movilidad)
Algunos pero no
todas las
instalaciones de
saneamiento y no
todos los puntos
de atención
medical disponen
de las
instalaciones y
materiales para la
higiene de las
manos
Los desechos están
separados pero no se
eliminan de forma
segura, o se dispone
de recipientes pero
no se utilizan de
manera efectiva
Ausencia
del
servicio
Pozo o manantial
no protegido, agua
embotellada,
camión cisterna,
agua de superficie o
ninguna fuente de
agua
Letrinas sin losa ni
plataforma, letrinas
colgantes y letrinas de
cubeta, o ninguna
instalación de saneamiento
en el establecimiento
No hay puntos
para la higiene de
las manos, o los
hay pero carecen
de jabón o agua
Los desechos no se
separan o no se
tratan ni eliminan de
manera segura

22. 22

23. Higiene en establecimientos de salud =
punto lavado de manos + jabón
23

24. Gestión de los residuos solidos en
establecimientos de salud
24

25. Mensajes claves para ASH en los
establecimientos de salud
Hay lineas de base para ASH en establecimientos de salud que son ya disponibles en algunos
paises enamerica latina; sin embargo, los datos son escazos y el monitoreo regular para ASH
en los establecimientos de salud no pudieron ser identificados en ninguno de los 7 paises
estudiados (Bolivia, Colombia, Guatemala, Guyana, Haiti, Honduras y Peru)
La evaluacion a nivel nacional de la situacion de ASH en los establecimientos de salud por
parte del Ministerio de Salud de Bolivia nos indica el interes y la capacidad a nivel nacional de
recopilar datos sobre ASH en los establecimientos de salud.
Al igual que para las escuelas, hay una brecha en la informacion sobre saneamiento basico en
los establecimientos de salud; ninguno de los 7 paises estudiado en detalle ha podido
reporter sobre cualquier nivel de servicio de este indicador..
Capturar la dimensión de equidad (eje: diferencia de cobertura entre áreas urbanas y rurales
o nivel de servicio del establecimiento (eje: hospital vs centro de salud vs clínica) es esencial
para monitorear los ODS y reportar coberturas de servicios desagregadas ayudaria al
seguimiento de la reduccion de las inequidades.

26. Cronograma para la estimación de
la línea de base
Activity Date
1. Data request via UNICEF/WHO October – November 2016
2. Preliminary estimates November – December 2016
3. Country consultation January – March 2017
4. Final estimates March – June 2017
5. JMP global baseline report June 2017
6. UN SG SDG progress report July 2017
26

27. www.wssinfo.org/sdg-baselines
27

28. Datos solicitados para la estimación de la
línea de base de los ODS
28
SDG Indicator Explanatory notes
6.1 6.1.1 Safely managed drinking water
6.2 6.2.1 Safely managed sanitation and
handwashing with soap and water
6.3 6.3.1 Safely treated wastewater
Basic drinking water, sanitation and hygiene
in schools
Basic water, sanitation and hygiene in
healthcare facilities
Anexos en Español y en ingles
Mas información: sdgbaselines@wssinfo.org

29. Existing data on facility types
29

30. Metas de los ODS “No dejar a nadie detras”
• Desagregar los indicadores cuando es relevante
– ingreso,
– sexo,
– edad,
– raza,
– etnicidad,
– Estatus migratorio,
– discapacidad y
– Ubicación geográfica
– U otras características
30

31. 31
Muchas Gracias!
Alban Nouvellon
anouvellon@unicef.org