1. Jesus Ernesto Ramírez Calderón.
2012163019
19/03/2014
MÁS ALLA DE LA PIZARRA.
Se logra visualizar el papel tan importante que juega el docente ante una
comunidad en este caso representado por las personas del refugio, que con
ayuda de la profesora logran cambiar su visión de la vida, despertando de esta
manera nuevas metas y futuras aspiraciones que sin ayuda de una persona
con una gran vocación como el de la protagonista de la película les fuera sido
difícil de desarrollar.
Es primordial retomar las ideas que trasmite esta película ya que será de gran
ayuda en nuestro futuro como docentes, nos muestra la realidad que se vive en
el aula de clase, el compromiso que debemos adquirir con el estudiantado y la
sociedad alrededor, preocuparnos por el aprendizaje que logren o no recibir los
dicentes, buscar alternativas para que se interesen por el aprendizaje y estudio
se integren los padres junto a sus hijos y así colaborar en el desarrollo
educativo de cada uno.
Implementado de forma responsable y desinteresada la enseñanza de distintos
temas de igual manera como lo hace la docente Stacey Bess se logra notar los
múltiples beneficios que pueden suceder cuando uno se involucra de fondo en
la labor de enseñanza con el fin de producir una ayuda a las demás personas;
un educador que pone el alma y el corazón en lo que hace con sus chicos,
suscitará tarde o temprano que lo mejor de sus alumnos y colaboradores salga
a flote.
Aun así esta película nos muestra las distintas teorías que hemos estudiado a
lo largo de nuestra carrera universitaria como es el caso de una de las teorías
de Piaget, en donde logre percatar que los niños van siendo influenciados por
procesos mentales que son impartidos por la maestra, demostrando de esta
manera que el conocimiento se construye por la acción que tiene el niño con el
objeto la práctica que este le dé.
También se vislumbra la teoría de Vygotsky ya que los niños tenían la
necesidad de actuar de manera eficaz y con independencia a lo que era un
aula de clases pues no tenia la mínima noción de lo que se trataba estar en un

2. Jesus Ernesto Ramírez Calderón.
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salón de clases, en este caso los niños no poseían más que una cultura
inculcada por sus propios padres y estaban obligados a la necesidad de hacer
todo lo que se le ordenaba hacer, y entra el juego mental de los niños ya que
su funcionamiento es superior cuando interacciona con la cultura es asi como
podemos destacar valor de la cultura y el contexto social donde crece el niño y
a la hora de hacerles de guía y ayudarle en el proceso de aprendizaje
La aplicación de estas y distintas teorías de aprendizaje nos muestran los
fundamentales que son para el proceso de aprendizaje e identificar como es
que los estudiantes aprenden, como logran mantener ese conocimiento
adquirido; es aquí donde se puede visualizar la diferencia de lo que es
aprender de forma práctica y lo que es hacerlo de manera memorizada, debido
a que al realizar un aprendizaje practico los niños o jóvenes les llama la
atención y así se interesan por aprender e implementar lo aprendido creando
su propio conocimiento.