1. Conclusión
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN
Teniendo en cuenta la influencia de las Y POSGRADO
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO
Nuevas Tecnologías de la Información y
DE PANAMÁ OESTE
la Comunicación (NTIyC) sobre las per-
sonas, la sociedad y las diferentes cultu-
ras que convergen en ella, en donde apa-
PROGRAMA DEL CURSO
recen el espacio y el tiempo como ejes “COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA
fundamentales de esta transformación; EDUCATIVA”
y considerando los procesos que se re-
fieren a la comunicación, a la investiga- FACILITADORA
ción educativa, al trabajo cooperativo, a MGTR: BERTHA AYALA DE MEDRANO
la elaboración de nuevas estrategias
dentro de los espacios de desarrollo in- TEMA
vestigativo, en definitiva, a la genera- TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
ción de espacios que permitan formar, TRABAJO GRUPAL
capacitar e investigar; es que se presen-
ta como indispensable el contar con he- PARTICIPANTES
S”
rramientas y proyectos adecuados que DAMARYS IVETH PERALTA.
IA
EVIDELIA MONTENEGRO
se incorporen al sistema educativo.
AC
JENIE GONZALEZ
GR
FLORINDA PIMENTEL
“ LA CHORRERA, 22 DE AGOSTO 2012
2. Tecnología Educativa -Incrementar la calidad de la enseñan-
Concepto de Tecnología za.
Disciplina que estudia los Educativa a Finales de los
medios y los recursos didácti- Ochenta
cos que se pueden utilizar en Antecedente histórico
formación La tecnología educativa inició con los
sofistas y las pinturas rupestres en
1968, para Chardwick 1983 el término -Facilitan y organizan las acciones for-
tecnología educativa comenzó a utili- mativas
zarse en los años setenta y Colum en
-Es un cambio superficial
Presencia de la Tecnología 1986, plantea que la tecnología educati-
va es un diseño de estrategias, uso de
medios de control del sistema de comu-
-Cada vez esta mas presente en l a Función de la Tecnología
casa s, en la administración, en la Educativa.
vida cotidiana.
-Mejorar el proceso de transmisión de
-Su uso de hace imprescindible en los mensajes didáctico
la actualidad.
-Función innovadora
