aCTIVIDADES PARA MULTIPLICAR

1. 1
EVALUACIÓNSUMATIVA DE MATEMÁTICA 5° BÁSICO “A” – “B”
I.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
Lee atentamente y marca con una X la letra de la única alternativa
correcta.
1.- En la tienda hay 128 cajas con36 autitos de colección cada una, ¿cuántos
autos hay en total?
a) 4. 608
b) 4. 600
c) 4. 508
d) 4. 500
2.- En la sala de clases hay 40 cajas con 100 cubos cadauna, ¿cuántos cubos
hay en la sala?
a) 400
b) 4000
c) 40. 000
d) 400.000
3.- Aproximadamente ¿Qué resulta de multiplicar 122 x 5?
a) 600
b) 650
c) 700
d) 750
4.- En la semana asistes a 6 horas de matemática ¿Cuántas horas asistes en
6 semanas?
a) 30
b) 36
c) 24
d) 42
NOTA
Nombre Fecha :
Nivel de
exigencia
Puntaje Real Puntaje Obtenido N° Lista
60% nota 4.0 44
Objetivo: (0A2) Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación: anexar ceros
cuando se multiplica por un múltiplo de 10; doblar y dividir por 2 en forma repetida.

2. 2
5.- Estudios establecen que, en promedio una persona gasta 15 litros de
agua cada vez que se cepilla los dientes conel agua corriendo. ¿Cuántos
litros de agua gasta en 15 días?
a) 230
b) 225
c) 300
d) 325
6.- Una persona en promedio, consume 2. 300 calorias, ¿qué operación
permite conocercuántas calorías come en un mes?
a) 2.300 + 2.300
b) 2.300 + 30
c) 2.300 – 30
d) 2.300 x 30
7.- Una caja tiene 475 abanicos. ¿Cuántos abanicos habrá en 24 cajas?
a) 11. 400
b) 11. 450
c) 11. 500
d) 11.580
8.- ¿Qué resulta de multiplicar 600 x 100?
a) 600
b) 6.000
c) 60.000
d) 600.000
9.- Entre Ovalle y La Serena hay 90 kilómetros. Si un bus hace 24 viajes al
día¿Cuántos kilómetros recorre?
a) 1. 160
b) 2. 160
c) 3. 160
d) 4. 160
10.- ¿Qué resulta de multiplicar 100 x 100?
a) 100
b) 1.000
c) 10.000
d) 100.000
(1 Pto. c/u= 10 Puntos)

3. 3
II.- ÍTEM DE COMPLETACIÓN.
11.- Calcula mentalmente las siguientes multiplicaciones y escribe su
producto.
9 x 6 = 10 x 10 =
5 x 12 = 14 x 4 =
3 x 15 = 25 x 2 =
7 x 8 = 9 x 8 =
6 x 7 = 7 x 7 =
4 x 16 = 8 x 8 =
( 1 Pto. c/u= 12 Puntos)
12.- Resuelve utilizando la estrategia que mejor te acomode.
845 x 34 278 x 85
386 x 200 305 x 27
123 x 123 345 x 150
( 2 Ptos. c/u= 12 Puntos)

4. 4
I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA.
o Observa, lee y responde:
Gracias a la vida
Violeta Parra
o Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me dio dos luceros, que cuando los abro
Perfecto distingo lo negro del blanco
Y en el alto cielo su fondo estrellado
Y en las multitudes el hombre que yo amo
o Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado el oído que en todo su ancho
Graba noche y día, grillos y canarios
Martillos, turbinas, ladridos, chubascos
Y la voz tan tierna de mi bien amado.
o Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado el sonido y el abecedario
Con él las palabras que pienso y declaro
Madre, amigo, hermano, y luz alumbrando
La ruta del alma del que estoy amando
o Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado la marcha de mis pies cansados
Con ellos anduve ciudades y charcos
Playas y desiertos, montañas y llanos
a) En la primera estrofa ¿porqué agradece poderver?
b) ¿Qué quiere expresar la autora en la tercera estrofa?
c) ¿Qué logra distinguir la autora con su oído?
d) ¿A quién dedicarías los versos anteriores? ¿Por qué?
e) Según el texto ¿Qué es lo más importante para la autora?
2 puntos cada respuesta correcta.
0,5 ptos. Letra clara y legible
0,5 Ptos. Correcta ortografía
1 Pto. Respuesta coherente con lo preguntado.
10 Puntos Total.
FIRMA APODERADO:____________________________________