Piaget

1. Introducción aIntroducción a
PiagetPiaget
•Valentina GalazValentina Galaz
Pedagogía en Educación General BásicaPedagogía en Educación General Básica
200200
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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2. Biografía Jean PiagetBiografía Jean Piaget
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Nació en 1896 y Murió enNació en 1896 y Murió en
19801980
-
Profesión: Psicólogo SuizoProfesión: Psicólogo Suizo
-
Desarrollo su teoría enDesarrollo su teoría en
relación a la naturaleza delrelación a la naturaleza del
conocimiento.conocimiento.
-
Se basa su idea sobreSe basa su idea sobre
inteligencia sensorio motrizinteligencia sensorio motriz
(Conocimiento espontáneo)(Conocimiento espontáneo)
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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3. AportesAportes

Concepto de Lógica : este comienza antes del
lenguaje, es previo.
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Plantea el desarrollo de estadios sucesivos de
desarrollo del niño.
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Para Piaget amplia el concepto de habilidad
numérica, se relaciona con ideas lógicas.

Su proceso de desarrollo es activo, el niño
construye su propio conocimiento.
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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4. Explorando el pensamiento y aprendizajeExplorando el pensamiento y aprendizaje
en niñosen niños
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¿Están Pensando estos niños?
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¿Están aprendiendo estos niños ?
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¿Podría ser que el maestro no esta enseñando?
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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5. El hombre, sus métodos e ideasEl hombre, sus métodos e ideas
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Métodos y ObservacionesMétodos y Observaciones

Como llegan los niños al conocimiento queComo llegan los niños al conocimiento que
tienentienen
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6. Ideas sobre el desarrollo delIdeas sobre el desarrollo del
pensamientopensamiento
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Como nuestra mente
interpreta la realidad
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Como el niño elabora
un nuevo concepto
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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7. Asimilación
Acomodación
MEDIOMEDIO
AMBIENTEAMBIENTE
ESTRUCTURASESTRUCTURAS
INTERNASINTERNAS
Sistema mental para
organizar y procesar
información e ideas
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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8. Otros factores que afectan elOtros factores que afectan el
desarrollo intelectualdesarrollo intelectual
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MaduraciónMaduración
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Experiencias FísicasExperiencias Físicas
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Interacción socialInteracción social
No es suficienteNo es suficiente
EquilibraciónEquilibración
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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9. Progresos cognoscitivosProgresos cognoscitivos

La permanencia de objetos

Internalización de que un objeto sigue existiendo aún cuando ya no sea
percibido visualmente o a través de cualquier otro sentido.

Entendimiento de la frontera entre ellos y el mundo que los
rodea

Surgimiento de las primeras representaciones simbólicas

Casualidad

se desarrolla entre los 4 meses y el año de edad, con base en el
descubrimiento del bebé, de sus propios actos y luego de los efectos de
fuerzas externas.
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Imitación

la imitación invisible se desarrolla a los 9 y la imitación diferida (acción
que se vió tiempo antes) se desarrolla entre los 18 y 24 meses. 30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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10. Ideas lógicasIdeas lógicas
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SeriaciónSeriación
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Inclusión de ClaseInclusión de Clase
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Conservación del numero,Conservación del numero,
una equivalencia queuna equivalencia que
perdura.perdura.
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Inclusión en clases, adiciónInclusión en clases, adición
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Enseñar hablandoEnseñar hablando
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Aprendizaje comoAprendizaje como
Construcción activaConstrucción activa
30/01/15Valentina Haruko Galaz Takahashi
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