biografia

1. Trabajo de aprendizaje autónomo
Presentado por:
Loraine Yaideth Weber Ramirez
Tutora:
Otilia Pitre
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
EXTENSION MAICAO
2014

2. Biografía de Jean Piaget
(Neuchatel, Suiza, 1896ginebra1980) psicólogosuizojeanPiaget se licencio
y doctoro(1918) enbiologíaen la universidadde suciudad natal .y a partir
de 1919 iniciosutrabajoen instituciones psicológicas de zurithy parís
donde desarrollosuteoríade la naturalezadel conocimiento.
Publicovarios estudios sobre psicologíainfantil y basándose
fundamentalmente enel crecimientode sus hijos, elaborounateoríasobre
la inteligenciasensomotriz que describíael desarrolloespontaneode una
inteligencia práctica, basadaen la acción, que se forma a partir de los
conceptos incipientes que tiene el niñode los objetos permanentes del
espacio, del tiempodelacausa.
Para Piaget, los principios del a lógicacomienzana desarrollarse antes que
el lenguaje y se generanatreves de las acciones sensorialesy motrices del
bebe en interacciónconel medio. Piaget establecióuna serie de estadios
sucesivos enel desarrollode lainteligencia:
1. Estadiode la inteligencia sensoriamotriz opráctica, de las
regulaciones afectivaselementales y de las primeras fijaciones
exteriores de laafectividad. Estaetapa constituye el periododel
lactante y dura hastaedad de un año y medioo dos años; es anterior
al desarrollodel lenguaje y del pensamientopropiamente dicho.
2. Estadiode la inteligenciaintuitiva, de los sentimientos inter
individual espontaneoy de las relaciones socialesde sumisióna la
adulto. estaetapaabarca de los dos a los siete años. En ellanace el
pensamientopreoperatorio:el niñopuede representar los
movimientos sinejecutarlos:es la época del juego simbólico y del
egocentrismoy, apartir delos cuatroaños, del pensamientointuitivo
3. Estadiode las operaciones intelectuales concretas, de los
sentimientosmorales y sociales de cooperacióny del iniciode la
lógica. Esta etapaabarca de los siete alos once _doce años

3. 4. Estadiode las operaciones intelectuales abstractas, de laformación
de la personalidady de la inversiónafectivae intelectual enla
sociedad de los adultos (adolescencia).
Jean Piaget ocupa uno de los lugares relevantesde lapsicología
contemporáneay, sinlugar a dudas el más destacadoen el campo de
la psicologíainfantil. Enlas universidades de Harvard, parís, brúcelas
y rio de janeirole otorgaron el títulode doctor honoris causa.
Realizomúltiples estudios y escribióungrannúmero de libros;las
obras más importante de Piaget sonel lenguaje y el pensamientoen
el niño (1923);larepresentacióndel mundoen el niño (1926);el
nacimientode la inteligenciadel niño(1936);lapsicologíade la
inteligencia(1947);tratadode lógica(1949);introducciónala
epistemologíagenética(1950);seis estudios de psicología
(1964);memoriae inteligencia(1968), y el desarrollodel pensamiento
(1975).