2. Héctor Leonel González Hurtarte
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3. Es un sistema de manejo de enseñanza
virtual basado en la Web. Sus iníciales
significan (Learning Management
Sistem). Esta plataforma permite llevar
control de los contenidos Así como de
los usuarios que interactúan en esta,
estos contenidos son cargados de forma
externa, contando este con
herramientas de comunicación y
seguimiento de los participantes.

4.  1 Facilidad y rapidez del uso de las
herramientas
 2 Facilidad en la creación de
contenidos
 3 Integración de las herramientas
 4 Forma fácil de evaluación de
contenidos
 5 Participación en la evaluación Así
como colaboración en la actividad

5.  Ventajas: La facilidad de que los
alumnos interactúen y participen en la
creación de glosarios. Muy importante
que las universidades pueden formar su
moodle localidad y Así crear sus
plataformas para cursos específicos.
 Desventaja: las actividades suelen ser
muy mecánicas y su seguridad no es
siempre efectiva.

6.  Surgidas como una alternativa para
economizar un proyecto de formación en
línea, las herramientas “Open Source” como
también se les llaman son generalmente
desarrolladas por instituciones educativas o
por personas que están vinculadas al sector
educativo.
 Es amplia la gama de funcionalidades que
traen cada una de ellas, hay algunas que
pueden equipararse a las comerciales
mientras que otras solo cuentan con
funcionalidades básicas. Entre las más usadas
están: Atutor, Clonicle, Dokeos,DotLRN.

7.  Las que para su uso hay que pagar a
alguna empresa, ya sea la que desarrolló el
sistema o la que lo distribuye. Entre estas las
más conocidas
están: Blackboard, WebCT, QSMedia, Saba
 Son sistemas generalmente robustos, y
bastante documentados con diversas
funcionalidades que pueden expandirse
de acuerdo a las necesidades y
presupuesto del proyecto.

9. Al iniciar a crear un programa de estudio se
hace notar la facilidad y rapidez con la
que se puede elaborar, su forma de
matriculación y lanzar los objetivos
específicos para la participación activa del
alumno, y Así como la interconectivilidad
entre los demás participantes; pero quiero
hacer énfasis que la forma de
colaboración en la evaluación ayuda solo
para refrescar el tema.