Metodología PACIE y la construcción de aulas virtuales

1. FATLA
FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING
MÓDULO 6 – MODELO PACIE – INTERACCIÓN
GIUSEPPE LANZA TARRICONE
Introducción
Este trabajo quiere explicar la importancia del Bloque Cero (0) de la Metodología PACIE
en el Aula Virtual, sobre todo el proceso dinámico que se lleva a cabo en cada una de sus
secciones. Estas secciones que componen el Bloque Cero (0) incluyen:
a) Información (sobre el curso, el tutor y la evaluación)
b) Comunicación (sobre el proceso y operatividad del aula)
c) Interacción (social, de apoyo, y aprendizaje cooperativo)
Podemos resumir esta información esquemáticamente:
Aula Virtual
Bloque Cero
Información Comunicación Interacción
El Curso
El Tutor
La Evaluación
Procesos
+
Operatividad
=
Funcionamiento
Del Aula
Social
De Apoyo
Cooperatividad
Constructivismo

2. ¿Por qué esta estructura del Bloque Cero (0)?
La respuesta se encuentra en el mismo proceso de enseñanza aprendizaje. Cuando se entra a
un Aula Virtual, el participante desea saber a grandes rasgos:
a) ¿De que va a tratar el curso? ¿Cuál es el temario? ¿Cómo se concatenan? Se tiene la
necesidad de saber las semanas de estudio, las fuentes de información que se
utilizarán y como se concatenan dentro de un plan de enseñanza aprendizaje.
b) ¿Quién será el facilitador o tutor del curso? Las características del tutor nos da una
idea acerca de la relación humana que se va a desarrollar y de acuerdo con ciertas
variables de la Academia nos orienta de su calidad, experiencia y proyección.
c) ¿La evaluación será fácil? ¿Cómo se hará la entrega de las tareas, exposiciones o
cuestionario? Son factores determinantes para preparase para saltar los diferentes
obstáculos.
El conocimiento del Aula Virtual como tal es de suma importancia para orientarse a
manejar los procesos operativos y administrativos. Conocer la distribución de sus
elementos, por ejemplo: las calificaciones, el perfil del facilitador y del participante, la
mensajería, la actividad global del aula, conocimiento de todos los participantes, la forma
como se dirige al administrador de la plataforma. En cierta manera “equivale” a conocer el
manejo de los “botones” de un “aparato electrónico”. Este manejo debe ser amplio,
preciso, adecuado, para no cometer errores que retardan la apropiación del conocimiento y
la interacción de la construcción de ese mismo saber.
La siguiente figura nos orienta para conocer la estructura del aula. Existen herramientas
administrativas, académicas y operativas.

3. El aula está soportada por un software especializado, por ejemplo Moodle presenta
recursos idóneos para ser usados en un aula virtual, pero su real potencial radica en la
facilidad con que pueden colocarse actividades y generar interacción, sin mayores
conocimientos tecnológicos, sino únicamente con destrezas básicas de investigación y
autoaprendizaje
Sabiendo cual es el temario del curso y como se operan “los controles” del aula, surge la
interacción entre participantes y de éstos con el facilitador. Esta interacción tiene varias
modalidades: meramente social para evitar el aislamiento que se pueda generar en la
educación a distancia y la virtualidad, además de que el apoyo entre todos permite resolver
dudas, aclarar ideas, aportar información; todo dirigido hacia la construcción de un
conocimiento social, personal y enriquecedor de la vida humana.
Importancia de la Metodología PACIE
Podemos resumirla con algunos ítems:
- Facilita la inclusión del e-learning en los procesos educativos.
- Desarrollo tecnoeducativo.
- Incluir las tecnologías de la comunicación e información en el campo educativo.
- La tecnología nos ayuda en los procesos académicos a distancia.
- Permite la creación de comunidades de aprendizaje.
Aplicación de esta Metodología PACIE al Aula Virtual del autor de este trabajo
Solamente se presentan algunas imágenes para mostrar de una manera práctica los
componentes de este proceso en el Bloque Cero

5. Referencias
Barbera E., Badia A. Hacia el aula virtual. Disponible en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1064Barbera.PDF
Leoni Sheina. Metodología Pacie: un cambio revolucioonario en la educación virtual.
Disponible en: http://www.eumed.net/rev/ced/11/slh.htm
Reyes Karla. Aula virtual basada en la teoría constructivista. Disponible en
http://www.um.es/ead/red/21/reyes.pdf
Scagnoli Norma. El aula virtual:usos y elementos que lo componen. Disponible en
http://www.ideals.illinois.edu/bitstream/handle/2142/2326/AulaVirtual.pdf?sequence=2: