metodologia de investigacion

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE RECTORADO-ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos
Nombre:
Héctor gil

2. LENGUAJE DE LAS PARADIGMAS
Es el resultados de los usos y costumbres, de creencias a medias y nace a
través de valores, técnicas y procedimientos compartidos por científicos para
definir el problema y encontrar las soluciones y posee dos tipos:
cuantitativo: persigue la descripción mas exacta de lo que ocurre con la
realidad para ello se apoya en las unidades de estadísticas
Cualitativo: centra su atención en comprender los significados que infieren a
las acciones y conductas sociales

3. Sus pensamientos bases son:
1 .- Sensorial: busca respuestas valiéndose de las percepciones de sus sentidos y
partiendo de evidencias encontradas en el mundo directamente observable.
2.- Intuitivo: busca respuestas en introspecciones subjetivas, valiéndose de la
capacidad de intuir soluciones.
3.- Racional: busca respuestas valiéndose de razonamientos encadenados cuyas
conclusiones son comparadas con la realidad
Características:
Racionalidad
Formulación de la hipótesis y preguntas
La objetividad
Modelo hipotético- deductivo

4. OBJETO DE ESTUDIO
La noción de objeto de estudio se emplea en el ámbito de la ciencia
para referirse a un tema de investigación para plantear el objeto de
estudio se realiza la selección de problema de investigación que
contengan las siguientes características : resoluble, delimitado,
relevante esta asociada con el paradigma cualitativo , es decir al
abordaje de la naturaleza profunda de las realidades, su estructura
dinámica, comportamiento y manifestaciones

5. ESTA INTEGRADA POR
• El problema: La orientación metodológica cualitativa no suele partir del
planteamiento de un problema específico, sino de un área problemática más
amplia en la cual puede haber muchos problemas entrelazados
• Propósitode la Investigación: En las investigaciones cualitativas, sin embargo, sí se fijan
unos objetivos a lograr: algunos son más generales y otros más específicos,
pero todos deben ser relevantes para las personas interesadas en la
investigación. A veces es preferible fijar sólo objetivos generales, y determinar
los específicos durante la marcha

6. LAS TEORÍAS SOBRE EL OBJETO DE
ESTUDIO
• Las teorías de objeto de estudio se pueden dividir en
Marco teórico : suele generalmente ocupar el segundo capítulo de todo proyecto o
investigación completa que se realice siguiendo el método hipotético deductivo. La
finalidad de este es revisar la mayor cantidad posible de información sobre el problema
que se va a investigar, para evitar cometer errores ya superados o repetir estudios
realizados
Antecedentes : se refieren a los estudios previos e investigaciones referentes al objeto de
estudio, según Tamayo y Tamayo (1994) en los antecedentes se trata de hacer una
síntesis

7. Bases teóricas :se refieren al desarrollo de los aspectos generales y comprenden un conjunto
de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista se recomienda lo siguiente
para elaborar las bases teóricas
• Ubicar el problema en un enfoque teórico determinado.
• Establecer la relación entre la teoría y el objeto de estudio.
• Analizar la posición de distintos autores sobre el problema en estudio
Bases legales : Se trata del conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
testimonio referencial y de soporte a la investigación que se realiza

8. Definición de términos: la definición de términos básicos es la aclaración del
sentido de los conceptos utilizados en la identificación y formulación del problema
Variables: las variables son atributos o características observables que están presentes en una
persona, objeto o fenómeno o hecho, que se diferencian entre sí, porque admiten valores
específicos que varían entre ellos.
Marco referencial :consiste en el desarrollo de una fuente de información y
nunca de un “modelo” teórico en el cual se debe enmarcar la investigación. Este
servirá para “contrastar”