El documento presenta un informe sobre un proyecto de juego de roles simulando una situación en el Ministerio de Transportes y Comunicaciones. El juego de roles busca demostrar cómo un líder ausente puede afectar negativamente el desarrollo de un importante proyecto de infraestructura. A través de la inteligencia emocional, los subordinados tratarán de plantear soluciones que mejoren el proyecto del aeropuerto de Chinchero a pesar de la falta de liderazgo de su ministro. El documento describe los objetivos, roles, context

1. INDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. LA FILOSOFÍA
III. INFORME SOBRE LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
3.1 Los objetivos del grupo
3.2 Los roles de cada participante
3.3 El contexto del desenvolvimiento del grupo
3.4 La utilización de la logística
IV. CONCLUSIONES
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VI. ANEXO
 Escenas de proyecto de juego de roles de caso “chinchero”
 Ministerio de Transportes y Comunicaciones
 Congreso de la Republica

2. I. INTRODUCCIÓN
Es un líder que esta solamente de manera física dentro del
despacho ministerial y no tiene una compenetración con sus
subordinados, actúa de manera autoritaria, teórico y egocéntrico,
piensa en sí mismo vive en su propio mundo por que se enfoca más
en cumplir sus propias metas personales y no toda la fuerza laboral
del ministerio de Transportes y Comunicaciones. Es un Ministro
demasiado despreocupado que no asume con responsabilidad su
cargo por lo tanto es una persona ineficaz e ineficiente.
Cuando se habla de inteligencia emocional; se refiere a la
capacidad de manejar emociones que impulsan los comportamientos
y las relaciones con los demás, tales como viceministro y los
asesores que son los subordinados que ellos tienen la capacidad de
manejar sus emociones. Aplicado al campo del Ministerio de
Transportes y Comunicaciones, esto resulta de gran utilidad en el
momento de gestionar y lograr soluciones que permita mejorar el
importante proyecto para el desarrollo de la región cusco.
De tal manera se logra plantear soluciones que permita mejorar el
importante proyecto del aeropuerto internacional de Chinchero de
Cusco que entra a su etapa decisiva, ya que solo queda pendiente la
firma de la adenda para lograr el cierre financiero del proyecto.

3. II. LA FILOSOFÍA DE UN LIDER AUSENTE
Clasificación según David Fischman (2005) Propone sobre el líder
ausente lo siguiente:
 No dirige a nadie.
 Solo se concentra en su propio mundo.
 Normalmente son técnicos.
Es aquel líder que está presente en la empresa solo en forma física
y que no mantiene una relación con sus empleados, en cierta forma
se llama “un jefe fantasma” se lo ve de vez en cuando, si enfoca en
cumplir sus propios metas personal, y no de toda la fuerza laboral de
la empresa, da el poder pero no delega.
Al respecto el empoderamiento, en un sentido más real significa,
“delegar la capacidad de tomar las decisiones”. Uno no puede
delegar la “responsabilidad”. Y cuando uno delega, debe antes
capacitar. Tampoco se pude delegar el poder que está dentro de la
autoridad.

4. III. INFORME SOBRE LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
3.1 Los objetivos del grupo
Demostrar en el juego de roles; como un líder ausente (ministro)
puede solo otorgar poder, influir negativamente y entorpecer el
desarrollo del proyecto (Aeropuerto Chinchero).
3.1.1. Objetivo especifico
Interpretar como a través de la inteligencia emocional los
subordinados (viceministro y asesores) logra plantear soluciones
que permita mejorar el importante proyecto para el desarrollo de
región de cusco.
3.2 Los roles de cada participante
Los roles que interpretaran cada participante son las siguientes:
Ministro : Francisco
Viceministro : Henrry
Asesora 1 :
Asesor 2 : Henrry
Secretaria : Flor
Vigilante : Luis
Periodista : Sthefany
Coordinador: Heber
Congresista : Lizandro

5. Presentación: Risco Ochoa, Mayra
3.3 El contexto del desenvolvimiento del grupo
El desenvolvimiento del grupo se simuló como si fuera en el
despacho ministerial del Ministerio de Transportes y
Comunicaciones (MTC) que es un órgano del Poder Ejecutivo,
responsable del desarrollo de los sistemas de transporte, la
infraestructura de las comunicaciones y telecomunicaciones del
país. Su labor es crucial para el desarrollo socio-económico porque
permite la integración nacional, regional e internacional, la
facilitación del comercio, la reducción de la pobreza y el bienestar
del ciudadano.
En el transporte aéreo, tiene una función más práctica, ya que
verifica el cumplimiento de la regulación de las líneas aéreas
comerciales y el funcionamiento adecuado de aeropuertos en un
doble esfuerzo tanto para promover la industria turística como
garantizar la seguridad de los pasajeros.
En dicho contexto se formula el proyecto que fue concesionado en
el 2014 al consorcio Kuntur Wasi, conformado por Andino
Investmen Holding (AIH) y Corporación América, vía una
asociación público-privada (APP).
A través de este mecanismo, la empresa privada asume los riesgos
de financiamiento del proyecto. Sin embargo, debido a
controversias con relación a ciertas condiciones del contrato, el
Estado está a punto de firmar una adenda que vulneraría el
contrato original.
En la simulación se interpreta de cómo se logra plantear soluciones
que permita mejorar el importante proyecto del aeropuerto
internacional de Chinchero de Cusco que entra a su etapa decisiva,

6. ya que solo queda pendiente la firma de la adenda para lograr el
cierre financiero del proyecto.
3.4 La utilización de la logística
En el proyecto de juego de roles se utilizó innumerables materiales,
a continuación se menciona los más importantes de la logística y
estos son:
 Vestuario
 Banners
 Fotochecks
 Radios
 Escritorios
 Laptops
 Escenario
 Teléfonos
 Periódicos
 Útiles de escritorio

7. IV. CONCLUSIONES
 En cualquier institución, del ámbito estatal o del ámbito privado,
existen roles jerárquicos, se forman equipos y en donde cada
persona cumple un papel determinado que hace que el ente,
funcione como un engranaje, haciendo que cada situación
prospere. Cuando un miembro del equipo falla en su asignación, es
la unión, cohesión y apoyo del grupo los que resuelven y salvan los
problemas; para todo trabajo en equipo, es esencial un líder que
sepa dirigir y estimular el desempeño que el equipo realiza.
 En la representación observamos una institución con un liderazgo
negativo y donde queda en claro cuando las falencias vienen de
arriba, contagian de manera nefasta el normal desarrollo de las
labores y proyectos de una institución.
 Para un equipo de trabajo, el líder ausente, es aquel que actúa
como si no se encontrara, pero también es el demora la toma de
decisiones , no permite el avance del equipo y ni de las personas,
desmotiva y desubica al grupo.
 A pesar de que los integrantes del equipo, buscan resolver los
problemas surgidos, y utilizan su inteligencia emocional, su
experiencia y conocimientos para sacar adelante los proyectos,
pero no reciben el apoyo del líder, solo crítica y presiones,
deteniendo sus ganas de dar soluciones.
 El valor que se paga por un liderazgo ausente es muy alto, su
“ausencia” luego se transforma en una presencia molesta para el
grupo, ya que solo focaliza su gestión en satisfacer “sus”
necesidades, no las necesidades del grupo, llevando al fracaso de
los proyectos.

8. V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Fischman, D. (2005). El líder transformador. Lima: Planeta, S.A.U.
VI. ANEXO
ESCENAS DE PROYECTO DE JUEGO DE ROLES DE CASO
“CHINCHERO”
PRESENTACION (2 MINUTO)
MAYRA: está encargado de la presentación
ESCENA 1 (4 MINUTOS)
Ingreso, saludo inicio de tema
 Seguridad.
 Secretaria.
 Asesor 1.
 Coordinador parlamentario.
 Asesor 2.
 Viceministro.
MINISTRO (no saluda)
Llamada del ministro
Recepción Viceministro
Viceministro Coordinación de la jornada con los 2 asesores
ESCENA 2 (3 MINUTOS)

9. Seguridad recepción de llamada informando del ingreso DEL
MINISTRO
(Si colega te copio el Sr. ministro está llegando e informa a la
secretaria)
MINISTRO INGRESO
(Solicita periódico, café y agenda a la secretaria)
SECRETARIA
Informa reunión, llamar al Viceministro
MINISTRO
 Confronta al Viceministro y manda a llamar a los asesores y
secretaria tema que no le han informado sobre la reunión
 Los envía a trabajar
 Menciona temas sin importancia con la secretaria
ESCENA 3 (6 MINUTOS)
Reunidos los asesores
(Recepción llama al coordinador parlamentario que está pasando
una entrevista del congresista Becerro y está tocando el tema
Chincheros)
Presentación de video (2 minutos)
Secretaria manda a llamar al vigilante.
Ingreso del vigilante
ESCENA 4 (6 MINUTOS)
Llamada 1° del congresista Becerra al Coordinador parlamentario

10. (Informa que está en camino y llega en 5 minutos)
El coordinador parlamentario informa a los asesores y al
Viceministro que está llegando el Congresista Becerro
(Van a informar al Ministro que está llegando el Congresista Becerro,
el Ministro dará orden de impedir su ingreso)
Aborda los periodistas en el ingreso
(Dos periodistas de diferentes canales les hacen preguntas al aire)
Llamada 2°: El congresista Becerro ofuscado llama al coordinador
indicando que no lo dejan pasar y que coordine su ingreso
Sale el coordinador y lo hace pasar dirigiendo al despacho del
ministro
Forcejeo de los periodistas con vigilancia
(Preguntas al aire sin respuesta)
Ministro
(Recibe al congresista Becerro y dice que todos son bienvenidos hoy
que es un despacho a puertas abiertas inician el dialogo)
Hay una muy buena comunicación con el viceministro de ntc.

11. MINISTERIO DE TRANSPORTES Y COMUNICACIONES

12. CONGRESO DE LA REPUBLICA