Bitacora de alex

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SEDE SAN SEBASTIÁN H, HUEHUETENANGO.
Desarrollo de la Competencia Comunicativa III
Licda. Yomara Liseth Castillo Valiente
Estudiante: Alex Omar Pérez Sales.
Ciclo: III
Profesorado Universitario Especializado En Educación Primaria
Bilingüe Intercultural
2,017

Hoja de Vida
Datos Personales:
Nombre: Alex Omár Pérez Sales.
Dirección: San Rafael Pétzal, Huehuetenango.
Tel: 51525084.
Fecha de nacimiento: 01 de noviembre de 1995.
Edad: 21
Datos Educativos:
Universidad en que estudia: Universidad Mariano Gálvez de
Guatemala.
Ciclo que cursa: Tercer Ciclo
Carrera: Profesorado Universitario Especializado En Educación
Primaria Bilingüe Intercultural

Introducción
Una bitácora Educativo es un archivo o un diario donde se lleva
un proceso escrito de las actividades o conceptos de la clase,
generalmente con orden cronológico que muestran un
progreso. Se considera a la bitácora como "una colección de
trabajos elaborados por el alumno o el maestro, que se
relacionan de una manera directa o indirecta con actividades
referidas a contenidos curriculares “.
Es una interesante herramienta que tiene el objetivo de reunir
los trabajos que realiza el alumno, convirtiéndose en una genial
manera de evaluación de su proceso de aprendizaje, tanto
para el docente como para el mismo estudiante.
A continuación, se presenta la siguiente bitácora que contiene
todos los trabajos realizados durante el tercer semestre del
segundo ciclo. Contiene temas de suma importancia como:
Mapas conceptuales, La técnica de los tres QQQ, Lo que son
las micro clases, El debate entre otras de suma importancia.

CLASE 1
Nombre de la actividad: Bitácora
Fecha: 04/02/2017
P N I
# Obtuvimos
conocimientos
nuevos.
# La bitácora es muy
útil para recolectarlos
trabajos realizados
durante un lapso de
tiempo.
# El uso inadecuado
de parte de los
estudiantes al realizar
una bitácora.
# Contenidos
inapropiado al realizar
una bitácora es decir
información
insuficiente.
# Es interesante de
que a través de una
bitácora el estudiante
recopila los temas ya
impartidos por el
docente.
# Es interesante que
en una bitácora se
incluye la hoja de vida
del autor (del
estudiante).

CLASE 3
Nombre de la actividad: Los Seis Sombreros
Fecha: 11/02/2017
P N I
# Es una técnica
bastante buena, ya
que, imparta
diferentes roles a
cada estudiante.
# Los colores de los
sombrerosjuegan un
papel un portante en
el procesode
desarrollo de esta
técnica.
# Falta de
conocimiento sobre
los diferentes roles de
cada estudiante.
# Poco conocimiento
sobre el rol de cada
color y sus
argumentaciones.
# Es interesante que a
través de esta técnica
se nos facilita el
trabajo colaborativo.
cada estudiante
obtiene un color
diferente para realizar
un rol distinto a los
demás compañeros.

Nombre de la actividad: PNI (Estándar Educativos).
Fecha: 18/02/2017

CLASE 4
P N I
# Orden y respeto de
la gramática.
# En cada nivel
educativo se requiere
implementar los
procesos
gramaticales, en
cuanto la función y la
forma de las palabras
y respetando el orden.
# Problemas de
acentuación (tilde).
# Uso inadecuado de
la ortografíacomo
confundirse con la
letra “c” por la “s”. La
“v” por la “b” y la “r”
por la “rr”.
# Seria interesante si
hubiese talleres de
aprendizaje, y así
todos tendrían la
oportunidad de
redactar oraciones y
textos correctamente.
# Es interesante
practicar las reglas
gramaticales porque
tendríamos la
habilidad de analizar.

Nombre de la actividad: Técnica del QQQ
Fecha: 25/02/2017

CLASE 5
P N I
# Es una técnica
bastante buena que
permite al estudiante
expresar sus
argumentos y
opiniones.
# Permite al
estudiante trabajar
con tres aspectos
diferentes (QQQ).
# Es necesario dar a
conocerlas tres QQQ
que significan cada
una de ellas.
# No permite a que el
estudiante se auto
corrige es decir los
demás darán a
conocerlo que hace
falta.
se puede expresar los
aspectos que hace
faltan y los que se
necesitan a mejorar.
# Es interesante hacer
uso de estrategias
como esta para poder
manejar las clases
con interés de parte
de los estudiantes.
Nombre de la actividad: Mesa Redonda (Como inducir a los
estudiantes hacia la lectura)
Fecha: 04/03/2017

P N I
# Es una técnica
bastante buena que
permite al estudiante
expresar sus
argumentos y
opiniones.
# Intercambio de
opiniones entre un
grupo de estudiantes
que realizan la mesa
redonda.
# Falta de
conocimiento sobre
las reglas de la
técnica para poder
trabajarla
correctamente.
# Mucho no conoce el
rol de cada integrante
que conformala mesa
redonda.
se intercambian las
opiniones.
conocimiento sobre
los roles y todo lo que
se hace en la técnica.

……..bggcxdh
Nombre de la actividad: Micro clases
Fecha: 11-18/03/2017
P N I
# Durante el
desarrollo de las
micro clases
obtuvimos
conocimientos sobre
nuevas estrategias.
# Obtuvimos
conocimientos nuevos
sobre los diferentes
temas que nos dieron
a conocer.
# Falta de preparación
de parte de unos
grupos,todo fue
improvisado.
# La presentaciónde
muchos compañeros
fue informal o no
adecuado para las
micro clases.
se intercambian las
opiniones.
conocimiento sobre
los roles y todo lo que
se hace en la técnica.

Nombre de la actividad: Debate
Fecha: 25/03/2017
P N I
# Buena organización
para debatir de parte
de cada grupo, y
salón de debate bien
decorado.
# Presentación
adecuado de cada
integrante y
elementos necesarios.
# Secuenciade
pregunta a debatir
desordenado por
parte de algunos
compañeros.
# Falta de información
expresado sobre los
tremas a debatir.
se defiende y acusa
aspectos.
# Es interesante
expresar argumentos
y puntos de vista
sobre diferentes
aspectos.
CLASE 8

Nombre de la actividad: Foro
Fecha: 01/04/2017
P N I
# Preguntas
generadoras
interesantes que
generan reflexiones.
# Uso adecuado de
las normas de
netiqueta.
# Falta de
conocimiento donde
ingresar para
participar es decir
generaron otros hilos
de participación.
# Respuesta
insuficientes o muy
pocas acertadas de
parte de algunos
compañeros.
los foros no son
necesarios
sincronizarlos para
poderparticipar.
# Es interesante
respondera los
cuestionamientos
para generar una sola
conclusiónsobre los
cuestionamientos.
CLASE 9

Nombre de la actividad: Organizador Grafico (Indicadores
Educativos).
Fecha: 08/04/2017
P N I
# Conocimiento sobre
los indicadores
educativos que
pretendenfortalecerla
educación.
# Conocerlos
diferentes indicadores
educativos
establecidos y sus
propósitos.
# Falta de practica de
los indicadores
educativos
establecidos.
# Falta de
conocimientos sobre
los indicadores,es
necesario darlos a
conocera todos los
docentes.
existen indicadores
educativos
establecidos para
generar un cambio a
la educación.
# Es interesante
cuestionar el trabajo0
de cada uno de los
indicadores y evaluar
el cambio.

Nombre de la actividad: Comunicación Icónica
Fecha: 15/04/2017
P N I
# Se demostraron
habilidades de parte
de los estudiantes
como ejecutar
instrumentos.
# Expresarideas o
intercambiarlos con
los demás a través de
actividades de
interpretación y
ejecución.
# Muchos no
comprendieronla idea
que se estaba
ejecutando.
# No hubo
organización en el
orden de ejecutar los
instrumentos, es decir
con que instrumentos
iban a pesar primero.
durante esta actividad
cada uno de los
compañeros
demostraron sus
habilidades en la
ejecución de
diferentes actividades.
# Es interesante como
fueroncada una de las
actividades se notó el
interés en hacer las
cosas bien.

Nombre de la actividad: Tics vs Libros
Fecha: 22/04/2017
P N I
# Es más fácil
investigar y encontrar
alguna información en
los libros gracias a las
Tics.
# El leer libros
electrónicos es más
entretenido de parte
del lector y llama más
su atención hacia la
lectura.
# Escasesde
bibliotecas,se pierde
lo tradicional o lo que
existió mucho tiempo.
# Genera más gastos
porque funcionan con
los aparatos
electrónicos como la
computadorao
Android.
en la actualidad se
está generando
tecnologíaque ayuda
a la educación para
facilitarlo y ser más
entretenido.
# Es interesante
hacer uso de los libros
digitales para
actualizarnos con las
cosas y así estar a la
par de la tecnología
educativa.

Nombre de la actividad: Lectura Dramatizada (El asno)
Fecha: 29/04/2017
P N I
# Realizar los hechos
para comprender
mejor el cuento o
dramatizarlo.
# La lectura o el
cuento nos deja la
reflexión de escuchar
siempre a las
personas y hacer lo
posible en llegar al
destino oportuno.
# Falta de preparación
de algunos grupos
para dramatizar el
cuento
correspondiente.
# Vestuario
inadecuado cuando
se presentó la
dramatización del
cuento de parte de
unos equipos de
trabajo.
las lecturas siempre
dejan una reflexión y
enseñanza al lector.
# Es interesante
hacer lecturas
dramatizadas para
comprendermejor la
intención del cuento.

Nombre de la actividad: Club de Lectura
Fecha: 06/05/2017
P N I
# Es una técnica
bastante buena para
fortalecer el hábito de
la lectura.
# Es importante
conocerlos diferentes
pasos de la técnica
para poderejecutar
correctamente con un
grupo de personas.
# No todos practican
el hábito de la lectura.
# Todos pueden
participar en club de
lecturas porque no les
gusta la lectura.
durante esta actividad
se puede fortalecer y
generar el hábito de la
lectura.
son los pasos que se
enfocan en el club de
lectura para inducir al
oyente hacia la
lectura.

Nombre de la actividad: Manual de Herramientas
Fecha: 13/05/2017
P N I
# Permite dar y
generar una visión
diferente hacia la
educacióny ser más
tecnológico.
# Ayuda al medio
ambiente a reciclar o
hacer uso del papel
porque ya todo es
digital.
# No todos lo
sabemos usar y eso
genera desesperación
e incertidumbre para
realizar algo.
# Se necesita más
gastos económicos
porque para poder
usarlo es necesario
una computadora e
acceso a internet.
ahora la educación se
trasmite a través del
internet.
los docentes y
estudiantes se
comunicacon facilidad
a través de estas
herramientas.

Nombre de la actividad: Segunda Micro clase.
Fecha: 20-27/05/2017
P N I
# Mejor
desenvolvimiento de
todos para impartir o
dar a conocerun tema
frente un público.
# Estrategias
presentas muy
interesantes,
innovadores y
creativas para trabajar
con los niños.
# No todos se
presentaron
formalmente para dar
su micro clase.
# Falta de postura y
dominación de parte
de unos compañeros
para dominar el
grupo.
través de estas
estrategias se genera
la motivación y el
aprendizaje lúdico.
los docentes y
estudiantes hacen el
esfuerzo de crear
herramientas de
trabajo.

Conclusiones
 La bitácora es una estrategia de aprendizaje que permite
al estudiante archivar lo más importante de cada clase
impartida por el docente.
 El curso de Desarrollo de la Competencia Comunicativa
III, prende inducir al estudiante hacia el desarrollo
intelectual y analítico para poder ser competente ante
situaciones cotidianas.
 Desarrollo de la Competencia Comunicativa III, se enfoca
hacia el desarrollo de la lectura y escritura en el
estudiante para que pueda desarrollar su competencia
comunicativa.

Recomendaciones
 Se recomienda a los docentes hacer uso de esta técnica
ya que ayuda al estudiante recopilar las actividades
realizadas durante un lapso de tiempo.
 Es recomendable que el estudiante lleve la secuencia de
sus actividades para no perder con el orden más
adelante.
 Se recomienda a los estudiantes investigar todo sobre
una bitácora para presentar un trabajo bien estructurado
ya que consta de varias partes.

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