El documento discute la educación virtual y la necesidad de una didáctica diferente. Explica que la distancia física no debe ser un obstáculo para la comunicación y el aprendizaje, y que la planificación y organización del trabajo docente es clave. También señala que las estrategias en la educación virtual deben ser diferentes a las presenciales y enfocarse en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.