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Maestría en Educación a Distancia E-Learning
Estrategias para fomentar la participación en
aprendizaje colaborativo
CVA – Profesora: Yajaira Piñero
GRUPO No 12

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INTEGRANTES
Carlos Dávila ( Coordinador)
Juan Carlos Concha
Gioconda Moreno
Gina Núñez
Andrés Cazares
Alicia Lucero
Franklin Morillo
Vanesa Muñoz
Ximena López

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ANTECEDENTES
Dentro del aprendizaje on - line llamada
también educación virtual, existe una baja
participación de los educandos para lo cual
se buscan diversas estrategias para
incentivar un mayor compromiso y
participación de los educandos.
Dentro de la educación a distancia o e-
learning también un problema es la alta
deserción.

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ESTRATEGIAS PARA INCREMENTAR LA
MOTIVACIÓN DE LOS USUARIOS DE
ELEARNING
Estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente
en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
Las Estrategias educativas hacen referencia a un conjunto de
actividades, en el entorno educativo, diseñadas para lograr de forma
eficaz y eficiente la consecución de los objetivos educativos
esperados. Este diseño puede ser realizado tanto por el docente
como por el estudiante, los cuales pueden retroalimentarse
mutuamente.

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DESARROLLO
Las estrategias planteadas por el grupo son las siguientes:
1. El aprendizaje colaborativo, a través de herramientas tales como
wikis, video conferencias, chat, Google drive, Skype, blogs, pizarra
compartida y redes sociales (Twitter y Facebook). Esto como
estrategia de grupo o Comunidad Virtual de Aprendizaje (CVA).

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2. Otra estrategia debatida, es la responsabilidad del docente para
que la capacitación y la elaboración de la clase y estructura sea
agradable a la vista. Esta estrategia suele estar condicionada por
el presupuesto y por el tiempo con el que se cuenta para el
desarrollo. La incorporación de fotografías, videos, gráficos y
animaciones agrega interés visual a los contenidos. Las
animaciones además de ser agradables favorecen la atención y
consecuentemente la motivación de los lectores.

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VENTAJAS DE LOS
AMBIENTES
COLABORATIVOS
Las tareas grupales facilitan encontrar
soluciones a diferentes problemas, con el
valioso aporte de los conocimientos de los
integrantes del grupo y fortalece la
solidaridad y respeto mutuo, además de
incrementar el aprendizaje, compromiso y
relaciones interpersonales, facilitando la
interacción y comunicación efectiva

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CONCLUSIONES
 Estas estrategias se pueden llevar a cabo siempre y cuando se
capacite a los profesores en el uso pedagógico de herramientas
tecnológicas a fin de poder fomentar un aprendizaje
colaborativo y cooperativo.
 Debe existir una concientización por parte de estudiantes y
profesores sobre el buen uso del internet y de las redes sociales
contando así como verdadero potencial educativo y pedagógico.
 La aplicación de estrategias que motivan al estudiante a ir del
aprendizaje del autoaprendizaje al aprendizaje colaborativo
requiere de un enfoque pedagógico basado en el
constructivismo social, cada uno esta comprometido con la
investigación para el logro de sus objetivos

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 Adquisición individual del conocimiento, destreza y actitudes a
través de la interacción en grupo utilizando las herramientas
tecnológicas que nos ofrece la web 2.0.
 En el proceso de enseñanza-aprendizaje se debe establecer el
trabajo colaborativo y cooperativo puesto que la primera obedece a
la interacción y la segunda diseña una estructura de operación
facilitando el trabajo en grupo.
 El rol del docente es la de guiar, alentar, motivar a los educandos
para que su aprendizaje sea óptimo a través de la implementación
de aulas virtuales dinámicas para que el proceso de enseñanza-
aprendizaje sea mucho más óptimo.
 Proponer tareas grupales e individuales que requieran colaboración
creativa dando lugar a la auto-evaluación crítica entre compañeros.

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WEBGRAFÍA
 Estrategias para Motivar el Aprendizaje Colaborativo en Cursos
a Distancia, Norma I. Scagnoli
 College of Education, University of Illinois at Urbana-
Champaign, USA
 HARGREAVES, A. (2003) "Enseñar en la Sociedad del
Conocimiento, Barcelona Octaedro"
 Estrategias para incrementar la motivación de los usuarios de E-
learning.http://www.elearningactivica.com/en/elearning-
whitepapers/estrategias-para-incrementar-la-motivacion-de-los-
usuarios-de-elearning.php

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EVIDENCIAS
Aula Wiziq: Grupo 12: Estratégias de Aprendizaje
colaborativo del 24 de mayo del 2013 a las 21:00

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