1. IMPLEMENTACIÓN DE UN TALLER DE
CONVIVENCIA PACÍFICA PARA MEJORAR
LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS
ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO MILITAR
“FRANCISCO BOLOGNESI” DE AREQUIPA
Prof. Luis Fernán Alencastre
Gutiérrez

2. III.- OBJETIVOS:
• 3.1.- General
•
– Conocer qué efectos producirá la aplicación de un
taller de convivencia pacífica en las relaciones
interpersonales de los estudiantes del Tercer
Grado de Secundaria del Colegio Militar “Francisco
Bolognesi” de Arequipa

3. 3.2.- Específicos
a) Identificar las principales características de las relaciones interpersonales
de los estudiantes del Tercer Grado de Secundaria del Colegio Militar
“Francisco Bolognesi” de Arequipa.
b) Precisar que características tendrá el taller de convivencia pacífica a
aplicarse en los estudiantes del Tercer Grado de Secundaria del Colegio
Militar “Francisco Bolognesi” de Arequipa.
c) Determinar qué cambios ha producido la implementación y ejecución de
un taller de convivencia pacífica en las relaciones interpersonales de los
estudiantes del Tercer Grado de Secundaria del Colegio Militar “Francisco
Bolognesi” de Arequipa.
d) Determinar qué cambios se han producido en el trabajo pedagógico del
docente con la implementación y ejecución de un taller de convivencia
pacífica para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes
del Tercer Grado de Secundaria del Colegio Militar “Francisco Bolognesi”
de Arequipa.

4. METAS:
• La creación y generación de una convivencia
pacifica.
• Implementar un taller de convivencia pacífica
para mejorar las relaciones interpersonales..

5. VI.- HIPÓTESIS
• “La implementación y ejecución de un taller
de convivencia pacífica probablemente
permitirá mejorar las relaciones
interpersonales de los estudiantes del tercer
grado de secundaria del Colegio Militar
“Francisco Bolognesi” de Arequipa”.

6. DIAGNOSTICO
Has observado
o sufrido tratos
discriminatorio
s contra
algunos de tus
compañeros
por razones
económicas,
de origen
Jerarquización de las
étnico o
cultural necesidades
Para que la jerarquización
2Cómo
reaccionas
de las necesidades tuviera
o cómo
reacciona
rango de confiabilidad, se
n
compañer
tus
aplico el instrumento de la
os que
han sido encuesta, la cual permitido
agredidos
con
actitudes
recabar los datos de manera
discrimina
torias
veraz y sinterizada,
arrojando como resultados
Cómo lo siguiente:
crees que
es tu
rendimient
o escolar

7. Árbol del problema

8. Plan de acción
Variables Indicadores de evaluación Técnicas e Instrumento Items/Reactivos Campo de acción
Taller de convivencia Significativo. Observación directa estudiantes
pacífica. Ameno. encubierta.
Implementación de Observación directa
material. abierta.
Capacidad
profesional.
Sesiones breves. Ficha de observación estudiantes
Disposición de las directa encubierta.
autoridades Ficha de observación
directa abierta.
Relaciones Interpersonales Acciones Entrevista Estrategias didácticas.
discriminatorias estandarizada.
Intolerancia. Observación directa
Baja empatía. encubierta.
Sumisión Test.
Baja asertividad Revisión documental
Aislamiento Revisión documental.
Desinterés académico Revisión documental.
Resiliencia.
Bajo rendimiento
escolar
Reacciones agresivas.
Sustracción de bienes. Cuestionario de la estudiantes
entrevista.
Ficha de observación
directa encubierta.
Ficha del test.
Registro de notas.
Parte de conducta

9. OBJETIVOS
• 3.1.- General
• a) Conocer qué efectos producirá la
aplicación de un taller de convivencia pacífica
en las relaciones interpersonales de los
estudiantes del Tercer Grado de Secundaria
del Colegio Militar “Francisco Bolognesi” de
Arequipa.

10. Específicos
– Identificar las principales características
de las relaciones interpersonales de los
estudiantes del Tercer Grado de
Secundaria del Colegio Militar “Francisco
Bolognesi” de Arequipa .
– Precisar que características tendrá el
taller de convivencia pacífica a aplicarse
en los estudiantes del Tercer Grado de
Secundaria del Colegio Militar “Francisco
Bolognesi” de Arequipa.

11. – c) Determinar qué cambios ha producido
la implementación y ejecución de un taller
de convivencia pacífica en las relaciones
interpersonales de los estudiantes del
Tercer Grado de Secundaria del Colegio
Militar “Francisco Bolognesi” de Arequipa.
– d) Determinar qué cambios se han
producido en el trabajo pedagógico del
docente con la implementación y
ejecución de un taller de convivencia
pacífica para mejorar las relaciones
interpersonales de los estudiantes del
Tercer Grado de Secundaria del Colegio
Militar “Francisco Bolognesi” de Arequipa.