trabajo con padres educacion inclusiva

1. TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA E INCLUSIÓN
EDUCATIVA
Hugo Reynerio Mendoza Mamani
Natalia Ayala Monja
Irina Nathaly Carrasco Chauca
Sandra Pamela Reyes Oré
Luis Casancho Diaz
INTEGRANTES
TEMA
"Rol que cumple la familia en el desarrollo de la
autonomía del niño con discapacidad y/o con NEE"
MAESTRIA EN EDUCACION INCLUSIVA

2. 01 LA FAMILIA
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Rol que cumple la familia
en el desarrollo de la
autonomía del niño con
discapacidad y/o con
NEE
Es el referente y
soporte más
importante para la
mayoría de
personas.
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05
06
para que las personas se
desarrollen de manera integral,
socialicen y expresen sus
sentimientos
Es relevante para promover
las condiciones de equidad
e igualdad de oportunidades.
JUEGA UN PAPEL
ESENCIAL
SU
PRESENCIA
hacer extensivo a los padres los propósitos
educativos para con ellos, siempre que sea
posible.
Todo lo que la persona con discapacidad
aprenda estará en función del entorno
educativo
INCORPORAR A LA ESCUELA
INFORMACIÓN SIGNIFICATIVA
DEL CONTEXTO FAMILIAR
En muchos casos se requiere del apoyo
especializado y profesional para poder
superar algunas de las limitaciones que
son producto de esas condiciones de
discapacidad
GENERAN
CONDICIONES –
FÍSICAS, EMOCIONAL
para equiparar las oportunidades de
desarrollo integral que requieren las
personas con discapacidad
GENERAN CONDICIONES
FAVORABLES