Recomendaciones generales para el proceso de escritura

1. 
Proceso de escritura
Documentos académicos e investigativos
Recomendaciones generales
HUGO ALEXANDER ROZO GARCÍA

2. La escritura científica
① Conceptual
② Factual (basado en hechos)
③ Verificable (evidencia)
④ Neutra y transparente
⑤ Objetiva e impersonal
Debe ser

3. Objetividad
 proponemos
 concluimos
 conocemos
 convenimos
 observamos
 Se propone
 Se concluye
 Se conoce
 Se conviene
 Se observa
Cambiar
por

4. Textualidad
COHERENCIA
Documento
Un documento debe tener
los siguientes elementos
COHESIÓN INTENCIONALIDAD
(Sánchez, 2011)

5. Textualidad
COHERENCI
A
“Es la conexión lógica que se produce entre el texto, el
contexto, el género al cual pertenece el texto y el propósito del autor.
Dicho de otra manera, es la correlación entre el propósito del autor del
texto, su contenido (estructura y progresión de la información), el
Sentido y la situación comunicativa” (Sánchez, 2011, p.57 )
Nota: Da sentido y permite que el texto sea comprensible

6. Textualidad
COHESIÓN
“Un texto es coherente cuando los conceptos que lo integran
están conectados o articulados por medio de diversas relaciones:
causales” (Sánchez, 2011, p. 58)
Nota: Evita la ambigüedad, permite avanzar en la temática
abordada, conservando desarrollo

7. Textualidad
INTENCIONALIDAD
“Se refiere a la actitud del autor, propósito comunicativo o intención ilocutiva:
informar, transmitir conocimiento, lograr una meta específica, argumentar,
analizar críticamente.... La intencionalidad significa que el autor tiene un
propósito consciente de lograr determinados objetivos con su mensaje.”
(Sánchez, 2011, p. 58)
Nota: En cada apartado del documento se deben tener en cuenta el
propósito de comunicación

8. Normas APA - Escritura
 Sujetos y verbos: Concordancia entre singular y plural
 El porcentaje de respuestas correctas, así como la velocidad
de las respuestas aumentan con la práctica.
Correcto
 El porcentaje de respuestas correctas, así como la velocidad de
las respuestas aumenta con la práctica.
Incorrecto
(American Psychological Association, 2014)

9. Uso efectivo de los verbos
 Un Verbo comunica de forma directa y vigorosa
 Se realizó la encuesta en un entorno controlado
 Rozo (2014) Diseñó el el experimento
 La encuesta se llevó a cabo en un entorno controlado
 El experimento fue diseñado por Rozo (2014)
Preferido
No preferido
(American Psychological Association, 2014)

10. Dispositivos Lingüísticos
 Son conocidos como los elementos decorativos o de cortesía. No se
deben usar en la redacción científica.
 Rimas
 Expresiones poéticas
 Clichés
 Pocas metáforas
(American Psychological Association, 2014)

11. Redundancia
 Como escritor se puede ser enfático, cuidando de ser
redundante
Ejemplos incorrectos
 Un total de 68 participantes
 Absolutamente esencial
 Completamente unánime
 Eran ambos por igual
 Pequeño tamaño
(American Psychological Association, 2014)

12. El uso de números
Para referirse a números, se deben escribir en letras o números. Es
ideal reformular la frase para que no inicie con un número. Si inicia
con números deberá estar escrito es letras.
 Diez participantes contestan el
cuestionario.
 Cuarenta y ocho por ciento de
Ejemplos
la muestra mostró un aumento;
2% no mostró ningún cambio.
 Un quinto de la clase.
 Mayoría de dos tercios
(American Psychological Association, 2014)

13. Recomendaciones
 Evitar la primera persona
 Objetividad
 Neutralidad
 Se debe reflexionar sobre los hábitos
lingüísticos revisando como afectan el proceso
de escritura científica
(American Psychological Association, 2014)

14. Lista de referencias
 American Psychological Association. (2014). Frequently asked Question About
APA Style: Websites [Sitio web]. Obtenido de
http://www.apastyle.org/learn/faqs/index.aspx
 Sánchez, Alexander. (2011) Manual de redacción académica e investigativa: cómo
escribir, evaluar y publicar artículos. Medellín: Católica del Norte Fundación
Universitaria