Este documento resume una experiencia pedagógica realizada por estudiantes y profesores del Liceo Alejandro de Humboldt en Popayán, Colombia. Los estudiantes investigaron los lenguajes de la convivencia escolar usando tabletas, realizando entrevistas y observaciones. Hallazgos clave incluyen que las tabletas motivan el aprendizaje y que los estudiantes pueden contribuir a procesos de investigación. El documento concluye que el cambio debe venir de nosotros mismos y que las tabletas pueden fortalecer la convivencia