Los docentes Guadalupe Ceron, Omar Ñañez Muñoz y Enar Lenis Ortiz de la Institución Educativa Mojarras han propuesto un proyecto para mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes de tercer grado mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto utilizará materiales didácticos como cartillas e historietas elaboradas digitalmente para facilitar la comunicación y aprendizaje en lenguaje.

1. *

2. *
El área a trabajar es lenguaje, teniendo en
cuenta la competencia de Comprensión e
Interpretación

3. *
GUADALUPE CERON, OMAR ÑAÑEZ MUÑOZ y
ENAR LENIS ORTIZ docentes de la Institución
Educativa Mojarras, se han propuesto en
desarrollar un proyecto de aula que tiene que
ver con el área de lenguaje y se desarrolla con
alumnos del grado tercero.

4. *
Una de las dificultades se da en la expresión oral y escrita
porque no asimilan los procesos de conocimiento y se ve
reflejado en su rendimiento académico. Por medio de este
proyecto basado en las TIC pretendemos facilitar la
comunicación y la expresión de los estudiantes de la Sede El
Caney Institución Educativa Mojarras.
Con este proyecto de aula pretendemos mejorar los procesos
de lectura y escritura de manera conceptual y comprensiva en
el área de lenguaje, ya que este proceso facilita entender las
áreas del conocimiento.
Esta propuesta busca involucrar la comunidad educativa para
interactuar por medio del mundo virtual y a la vez contribuyan
al proceso educativo de los niños y niñas.

5. *
*Utilizar las diferentes herramientas que nos ofrece
las TIC para elaborar material didáctico en la
competencia de lectoescritura.
* Preparación de material didáctico para mejorar la
comunicación oral y escrita mediante la elaboración
de cartillas, historietas.
* Por medio de videos educativos relacionados con el
tema, se busco que los estudiantes mejoren su
aprendizaje en el área de lectoescritura.

6. *
* Paint
*Palabras azules
http://elmarescolorazul.blogspot.com/2013/06/
30-recursos-para-la-lectoescritura.html
*Mundo primaria
http://www.mundoprimaria.com/juegos-
lenguaje

7. * PARRA Mariana. Como se produce el texto escrito. Editorial
magisterio 2014.
* BONILLA CASTRO Elsy. Mas allá del dilema de los métodos, Editorial
norma.
* LOPEZ Yolanda. Leer para comprender escribir para transformar.
Ministerio de Educación Nacional.
* Estándares en el aula, Ministerio de Educación Nacional.
* Desarrollo humano Con aportaciones para Iberoamérica, sexta
edición. Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds.
*

9. *
*Socializar el proyecto ante los padres de
familia y estudiantes.

10. *Instrucciones sobre el manejo de equipo que se
va a utilizar.

11. *Manejo de internet como instrumento de
comunicación oral, escrita, grafica entre otras

12. *
*La evaluación será permanente, es decir
durante el desarrollo del proyecto y luego será
implementado a otros temas y a otras aulas,
toda vez que nos dimos cuenta que al utilizar
las herramientas TIC, estudiantes mejoraron
algunas nociones sobre los temas que
utilizábamos para el desarrollo del proyecto.