1. PEDAGOGÍAS INNOVADORAS
GT 2.6
 ESTHER PÉREZ GODOY
 CARMEN MALENO NAVARRO
 MARIA DEL MAR NAVARRO FDEZ
 IRENE HERRERA JUÁREZ

2. PEDAGOGÍA DE FREINET
 Se basa en un enfoque psicopedagógico y
psicosocial.
 Propone: cambiar la escuela tradicional por
una escuela nueva y, aprender a través de la
experimentación.
 Aporta: la concepción de que el maestro ya
no es el centro de atención. Enseñar al
alumnado basándose en los intereses de los
mismos. Trabajar de acuerdo a la realidad
del alumnado.

3. PEDAGOGÍA DE FREIRE
 Es el máximo representante de la pedagogía de la
liberación
 Esta pedagogía deberá hacer de la opresión y sus causas
un objeto fundamental de la reflexión de los que la
padecen.
 Freire critica la relación pedagógica tradicional que se
establece entre educando y educador.
 A partir de la situación de diálogo no es el educador el
que educa en exclusividad, sino que éste es también
educado mediante la conversación con el educando.
 Freire propone un método que define como activo,
dialogante y participativo. La educación fundamentada
en el diálogo .
 El desarrollo de la acción educativa se orienta hacia la
transformación del mundo.

4. PEDAGOGÍA DE DEWEY
 Propone la escuela nueva.
 Parte del aprendizaje a través de la experiencia (aprender
manipulando).
 Desarrollar la habilidad creadora.
 Una aula es una pequeña sociedad y sirve para preparar
al alumno para que al salir de la escuela sirva a la
sociedad. Alumno= activo
 Su propuesta metodológica consta de las siguientes fases:
 1. Identificación del problema.
 2. Solución.
 3. Comprobación en base a la experiencia.
 4. Crear hipótesis.
 5. Contrastar con la realidad y llegar a afirmaciones o
negaciones.

5. PEDAGOGÍA DE MONTESSORI
 Propone un método basado en el juego, la
experimentación y los materiales didácticos.
 Aprender jugando; que el niño aprenda por
medio de sus sentidos. Dejar que el alumno
manipule.
 El docente debe asesorar al alumno en sus
aprendizajes y utilizar material didáctico de
acuerdo a la edad del alumno.
 Dar al alumno amor y libertad.

6. PEDAGOGÍA WALDORF
 La pedagogía Waldorf enfoca a los alumnos hacia la
libertad, dentro de una renovación social continua.
 Promueve un tipo de aprendizaje activo por parte del
alumno. Y el trabajo en equipo.
 Es crucial que los niños entren en una viva relación con lo
que aprenden, lo que son y que vivencien el mundo.
 Trata de acercarse a todos los aspectos de la enseñanza
de forma completa; para satisfacer el desarrollo integral
del niño.
 La preparación para la vida incluye también el desarrollo
de la persona en un todo que podrá actuar con iniciativa
y libertad en la vida cotidiana.

7. PEDAGOGÍA DE PESTALOZZI
 Promueve una educación integral y
cooperativa, donde todos aprendamos de
todos. Educación contextualizada.
 Pretende educar para la vida.
 Integrar a los niños de la calle en actividades
y nuevos empleos por que la educación es
para todos. Cada alumno aprende un oficio.
 La familia es de gran importancia para la
educación.

8. LÍNEA PEDAGÓGICA DEL TIEMPO