.

3. PENSAMIENTO
PEDAGÓGICO
ANTIAUTORITARIO
Reclamo de la
absoluta Libertad
y Rechazo de la
autoridad
Visión egocéntrica del
niño, la educación se
centra en la libertad y
las necesidades del
educando.
Rechazo a la
escuela tradicional
La transformación
de la sociedad
El objetivo pedagógico
es que los educandos
sean dueños de su
propia vida sin ser
oprimidos ni
explotados
Rechazo a la
religión
PRINCIPIOS DEL MOVIMIENTO

4. PRINCIPALES
INFLUENCIAS

5. Sigmund Freud
Freud creía que muchos desajustes
de los adultos podrían tener sus
orígenes en los conflictos y en las
frustraciones infantiles.
La educación, según Freud.
representa un proceso cuya
intención colectiva es "modelar" a
los niños de acuerdo con los valores
de los que van a morir; es el agente
transmisor del principio de la
realidad frente al principio del
placer.

6. Francisco Ferrer Guardia
Fundador de la escuela moderna,
racionalista y libertadora, fue el crítico
más destacado de la escuela tradicional
Ferrer fue un revolucionario que creía
en el valor de la educación como
remedio absoluto para los males de la
sociedad. Se consideraba un profesor
que amaba a los niños y quería
prepararlos, con libertad de
pensamiento y acción, para enfrentar
una nueva era.

7. Alexander S. Neill
El defendía su ideal de que:
• Hay bondad en las personas
• La felicidad
• El educador como guía
• Rechazo a la religión
• Auto-Gobierno

8. Carl R. Rogers
Según él, el clima psicológico de
libertad favorecía el desarrollo pleno
del individuo. Él valoraba la empatía,
la autenticidad. Todo el proceso
educativo debería entonces centrarse
en el niño, no en el profesor, ni en el
contenido pragmático. Su objetivo era
ayudar a los alumnos a convertirse en
individuos capaces de tener iniciativa
propia para la acción.

9. Henri Wallon
Él afirmaba que el medio vital
y primordial del niño es, más que
el medio físico, el medio social.
Fuera de ese medio social el
desarrollo normal es imposible.
Wallon consideraba al niño como
un ser social y con la
personalidad en desarrollo.

10. Celestin Freinet
Él centraba la educación en el trabajo, en
la expresión libre, en la investigación. La
educación natural preconizada por Freinet
se estructura en torno a la vida y las
necesidades del niño poniendo en practica
una serie de técnicas basada en la
motivación, expresión y socialización
Su objetivo principal es que los niños
aprendan haciendo y hagan pensando, la
educación por el trabajo ha de tratarse de
una educación con juego que esté a la
altura de los intereses del niño

11. El niño es de la misma
naturaleza que el adulto
02
04
El comportamiento escolar
del niño depende de su
estado fisiologico, organico
y constitucional
No es el juego lo natural
en el niño, sino el
trabajo
Los castigos son
siempre un error, son
humillantes y no
conduce al fin deseado
El orden y la disciplina
son necesarias en elaula
INVARIANTES QUE PRESENTA FREINET

12. PENSAMIENTO
PEDAGÓGICO
ANTIAUTORITARIO
Ayudar a los alumnos
a ser capaces de
tener iniciativa de
acción y ser
responsables
Que los alumnos
adquieran
conocimientos para la
resolución de
problemas
Que los alumnos
sean capaces de
adaptarse a las
situaciones
problemáticas nuevas
Que los alumnos
cooperen
eficazmente con
los demás
OBJETIVOS
Adaptabilidad de
aproximación a
los problemas

13. Escuela Moderna
Principios
 Enseñanza integral
 Apoyo en base científico y racional
 Preocuparse de la inteligencia, carácter y
voluntad de desarrollo físico y moral
 Ajuste a las características de cada niño

14. La pedagogía antiautoritaria tiene como propósito que los
alumnos descubran que es lo que quieren aprender y como lo
van a aprender (la forma) con ayuda del docente, además
tiene la responsabilidad el docente de erradicar sentimientos
de opresión que el alumno puede experimentar en la dinámica
enseñanza aprendizaje, como el medio, dominio, culpa, etc. Y
la pedagogía autogestionaria se caracteriza por alumnos
autónomos, y el maestro por ser no-directivo, si no más bien
motivador, animador
¿COMO ABANDONA EL PENSAMIENTO
ANTIAUTORITARIO A LA PEDAGOGÍA
AUTOGESTIONARIA?

15. La mayor señal del
éxito de un
profesores es poder
decir: “Ahora los
niños trabajan como
si yo no existiera”

16. CRÉDITOS: Esta plantilla de presentación fue creada
por Slidesgo, que incluye iconos de Flaticon,
además de infografías e imágenes de Freepik
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN