1. EL MATERIAL DIDÁCTICO
UNA ESTRATEGIA PARA
ENSEÑAR LA ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN EN PRIMER
GRADO DE PRIMARIA

2. Actualmente la educación ha sido un tema
demasiado complejo porque trata de
conciliar los interés particulares de los
sujetos con los limitaciones que impone el
mundo social y también personal.
Se debe trascender mas allá de lo que la
escuela tradicional nos puede ofrecer
pues requerimos de unas matemáticas
funcionales y competentes al mundo
actual.

3. ¿Tarea difícil? Para nada, es una actividad
compleja no solo en la relación mental y
cognitiva que debe desarrollar el alumno,
sino el diseño de diversas actividades que
logren esas relaciones de lógico-matemático.
Es necesario hacer énfasis en los problemas
de aprendizaje que representan los alumnos
de primer grado de primaria. En el entorno
que se encuentra y en base a eso, el maestro
debe conocer la importancia que tiene el
material Didáctico.

4. OBJETIVO GENERAL
Utilizar de manera flexible el
material didáctico para adquirir
un conocimiento significativo de
las operaciones de sustracción y
adición a través de las diversas
situaciones problemáticas que se
presentan en su vida cotidiana.

5. APRENDIZAJE SIGNIFICADO DE
AUSUBEL
Busca general un elemento central de la
enseñanza, logrando generar un aprendizaje
significativo.
Ausubel propone en su teoría algunas
características y condiciones para lograrlo en
donde busca la significación, la motivación
que recibe el alumno y el material
potencialmente significativo.