Análisis de educared como comunidad de aprendizaje

•Descargar como PPT, PDF•

1 recomendación•123 vistas

imperiumius-gladis

Reflexión en torno a las comunidades de aprendizaje virtual

Educación

ANÁLISIS DE EDUCARED COMO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Por: Benito Cañate Ríos

Función de una Comunidad de Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EDUCARED ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BENEFICIOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué podemos hacer en una Comunidad de aprendizaje? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Apredutec

juanayuyeshonores

Bloque academico mauricio freile

mafrega

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

0524aracelis

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

0524aracelis

Proyecto co-KREA

Red de Investigación Educativa - ieRed

Formacion Tabletas 2014 Popayan

Red de Investigación Educativa - ieRed

Las Tic en el futuro de la Educación.

SalomonAillach

Modelo Educativo NIIF

Sena virtual

Sena Virtual

Moodle y web 2.0

Curso Publicacion Web Unicauca

Red de Investigación Educativa - ieRed

Proyecto final tic luz amparo mejia castellanos

luzamejia2007

Presentación proyecto #easpMOOC13

Carmen Carreño Nuñez

Seccion 2 adopcion

Sandra Polanco

Reunión polimedias en FCEA: Introducción y encuadre

Natalia Hetery

La actualidad más candente (16)

Apredutec

Bloque academico mauricio freile

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

Proyecto co-KREA

Formacion Tabletas 2014 Popayan

Las Tic en el futuro de la Educación.

Modelo Educativo NIIF

Sena virtual

Sena Virtual

Moodle y web 2.0

Curso Publicacion Web Unicauca

Proyecto final tic luz amparo mejia castellanos

Presentación proyecto #easpMOOC13

Seccion 2 adopcion

Reunión polimedias en FCEA: Introducción y encuadre

Similar a Análisis de educared como comunidad de aprendizaje

Herramientas web 2

Raul Castañeta

Web Educativa La Revista

Doris M. Casteletti A.

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

0524aracelis

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

0524aracelis

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

0524aracelis

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

0524aracelis

Ambientes virtuales de aprendizaje1

Gaby Perez

Recursos educativos abiertos como apoyo a la enseñanza y el aprendizaje

Lilia G. Torres Fernández

Tren de claves TIC (la Web en el aula)

Kerberos del Hades

Asig. #1 Tecnología para educar

oris28ivania08

En esta presentación hacemos referencias a los entornos virtuales de aprendizajes, de manera más amplia, además les mostramos algunas aplicaciones de gran utilidad dentro de su practica docente. Dados los avances tecnológicos y su disposición en el proceso de enseñanza aprendizaje, se hace de gran importancia que los docentes conozcan las herramientas y aplicaciones que les permiten un mejor desarrollo del proceso educativo.

Presentación entornos virtuales

rosa614393

Ambientes educativos y comunidades virtuales de aprendizaje

Ramon Ameca Escobar

La Tecnología y sus usos.

erika1904

Propuesta educación virtual carolina, diego, viviana power point

Viviana Jimenez

Asela Azcona

Ramón Azcona Medina

Elementos claves para la formacion de un ciudadano en la mediacion virtual en...

Ferley Palacios

Elementos claves para la formacion de un ciudadano en la mediacion virtual en...

Ferley Palacios

herramientas tic, tac, tep.pdf

KaryPadilla1

Doc cva

clavalce

Presentación nuevas tecnologías

yurenkaaquinogomez

Similar a Análisis de educared como comunidad de aprendizaje (20)

Herramientas web 2

Web Educativa La Revista

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje

Ambientes virtuales de aprendizaje1

Recursos educativos abiertos como apoyo a la enseñanza y el aprendizaje

Tren de claves TIC (la Web en el aula)

Asig. #1 Tecnología para educar

Presentación entornos virtuales

Ambientes educativos y comunidades virtuales de aprendizaje

La Tecnología y sus usos.

Propuesta educación virtual carolina, diego, viviana power point

Asela Azcona

Elementos claves para la formacion de un ciudadano en la mediacion virtual en...

herramientas tic, tac, tep.pdf

Doc cva

Presentación nuevas tecnologías

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf

NancyLoaa

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf

patriciaines1993

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

El Fortí

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...

Lourdes Feria

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción

Lourdes Feria

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO

BRIGIDATELLOLEONARDO

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf

Alfaresbilingual

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc

RodneyFrankCUADROSMI

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx

https://gramadal.wordpress.com/

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios

JonathanCovena1

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf

Angélica Soledad Vega Ramírez

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf

Francisco158360

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf

MiNeyi1

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

Dinámica florecillas a María en el mes d

stEphaniiie

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables

YanirisBarcelDelaHoz