Unidad 2 y 3 del modulo de TIACE

1. AMBIENTES EDUCATIVOS Y
COMUNIDADES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

2. LOS MODELOS DE EQUIPAMIENTOS Y LAS HERRAMIENTAS
DIGITALES PARA LA EDUCACION EN EL AULA.
Los modelos de equipamiento son las formas en que se proveerá el equipo
computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los
que se cuente o las necesidades del grupo.
1:1
1:3
1:30
Aulas telemáticas

3. ADAPTACIÓN DEL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LOS
AMBIENTES EDUCATIVOS.
 Propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las
habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la
educación. Con las cuáles se busca que el alumno como futuro docente sea
capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula
adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente.

4. PROPUESTAS DIDÁCTICAS USANDO HERRAMIENTAS DIGITALES
EN AMBIENTES EDUCATIVOS.
 Las herramientas digitales, proporcionan al profesor y al alumno una mayor
facilidad del dominio del tema.
El docente debe tener en cuenta:
 Contenidos interactivos.
 Ambiente de aprendizaje.

5. MEDICIÓN DEL IMPACTO DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS USANDO
HERRAMIENTAS DIGITALES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
 Se utilizarán las herramientas digitales para la educación, las cuales se
adaptarán para un ambiente educativo; esto permitirá innovar y mejorar el
trabajo docente en el salón de clases. Tal es el caso, que se elaboraran
propuestas didácticas utilizando dichas herramientas en el aula.
 Con base a estas propuestas didácticas, se diseñarán instrumentos de
evaluación, con la finalidad de medir el impacto que ha causado dicha
propuesta en el alumno.

6. COMPARATIVA DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES
EDUCATIVOS PARA UNA MISMA HERRAMIENTA DIGITAL
Ventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje.
 Expresión en el modelo educativo que debe sustentar la educación en línea. Asimismo, debe impulsar
una oferta educativa flexible, pertinente y de mayor cobertura, basada en el estudiante que desarrolle
competencias académicas, para el trabajo y para toda la vida y que al mismo tiempo permitan el
logro de aprendizajes significativos incorporando el uso inteligente de las tecnologías de la
información y la comunicación.
Desventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje.
 La escasa cobertura tecnológica
 El facilismo
 Problemas Técnicos
 Falta de Formación
 Barreras Económicas.

7. BASES CONCEPTUALES DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Características y elementos del aprendizaje colaborativo
 El aprendizaje colaborativo tiene como esencia "aprender de otros y comprender nuestra
propia mente", por esta razón, en un proceso de trabajo colaborativo, los participantes
trabajan en grupos desarrollando roles que se relacionan, complementan y diferencian para
lograr una meta común.
Modelos de aprendizaje colaborativo
 Modelo presencial: El estudiante asiste a clases presenciales.
 Modelo de aprendizaje virtual : es uno de los modelos completamente digital sin tomar en
cuenta lo manual porque es el inicio que es así que se maneja en línea con interrelaciones
sincrónicas y asincrónicas con diferencia.
 Modelo magistral: Para que en nuestras clases los estudiantes logren sus objetivos de
aprendizaje activo y cooperativo

8. COMUNIDADES VIRTUALES
Estructura y dinámica de la comunidad
 La comunidad virtual funciona y se jerarquiza igual que una comunidad
normal, la diferencia está en el protocolo de comunicación y en las
herramientas de gestión que el entorno de internet pone a disposición del
grupo para definir los roles de cada miembro. Igual que cualquier
organización que busca alcanzar unos objetivos, la comunidad necesita
una jerarquía más o menos compleja dependiendo del tamaño de esta.
El potencial educativo
 Una comunidad virtual es un sitio donde varias personas pueden colaborar,
no físicamente, sino virtualmente en un mismo sitio de internet,
manteniendo relaciones, interacciones y vínculos mediante ese sitio. Se
puede usar como una herramienta de aprendizaje.

9. Plataforma LMS
• Consiste en un programa que permite organizar materiales y actividades deformación en cursos,
gestionar la matrícula de los estudiantes, hacer seguimiento de su proceso de aprendizaje,
comunicarse con ellos mediante foros de discusión, chat o correo electrónico, etc.
Tipos de LMS
 Plataformas de Software Libre
 Plataformas Comerciales o de Propietario.
Redes sociales
 Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas,
grupos e instituciones en contextos de complejidad.
La credibilidad del docente frente a sus publicaciones en las comunidades virtuales
• Adaptar los discursos a los alumnos
• Identificar las fortalezas y debilidades de la información
• Introducir fuentes confiables y permitir que los alumnos desarrollen el espíritu crítico

10. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL TRABAJO COLABORATIVO EN
COMUNIDADES VIRTUALES
 Las ventajas de trabajar con estas comunidades virtuales son que se pueden
realizar diferentes tipos de trabajos, trabajar en colaboración de otros
compañeros y por supuesto utilizando la tecnología en beneficio.
Desventajas:
 Los aprendizajes pueden ser incompletos
 Distracciones
 Dependencia del trabajo que realizan los demás integrantes del equipo.
 Puede fallar el internet