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¿ POR QUÉ
APRENDER
INGLÉS?
• El idioma inglés es hablado en más países
que cualquier otro idioma en el mundo, y
el número de personas que quieren
aprender inglés como un segundo idioma
está creciendo cada año. Los niños son
mucho mejor aprendiendo idiomas que
los adultos y tienen la capacidad de
adquirir un idioma extranjero más
fácilmente y con más rapidez si
empiezan a hacerlo de una edad
temprana.
• El cerebro ha sido descrito como una
'súper esponja' en los niños de hasta 12
años de edad. Es durante este tiempo
que se establecen los cimientos de todas
las características importantes, tales
como las actitudes, visión, pensamiento,
aptitudes y lenguaje. Después de esta
edad, el aprendizaje ya requiere un
esfuerzo más consciente, por lo que se
vuelve más difícil.
• Durante los primeros seis años de vida, el
cerebro cambia más con las habilidades de
aprendizaje y adquisición de un lenguaje
que con cualquier otra de las habilidades
cognitivas. Los niños nacen con la habilidad
natural de imitar pronunciaciones y
comprender cualquier lenguaje por sí solos,
sin necesidad del estudio consciente de
reglas basadas en la gramática, lo que hace
que el aprendizaje sea más rápido y fácil
durante esta etapa.
• Los niños poseen una capacidad natural
para aprender varios lenguajes sin
confundirse, ya que el cerebro
desarrolla una habilidad natural para
separar un lenguaje del otro. En algunos
países, tales como Suiza, los niños
aprenden a hablar 3 o 4 lenguajes desde
una edad temprana.
Beneficios de aprender un nuevo
idioma
• Los estudios demuestran que aprender un segundo idioma
durante una edad temprana tiene un efecto positivo en el
crecimiento intelectual, y deja en los alumnos más flexibilidad de
pensamiento, mayor sensibilidad al lenguaje y mejores
habilidades para escuchar. Los niños que comienzan con un
aprendizaje temprano de un segundo idioma que continua durante
la secundaria y la universidad podrán alcanzar un gran nivel de
fluidez. Los beneficios que han sido asociados con los niños que
hablan un idioma adicional son: Un mejor desempeño general en
la escuela y universidad, habilidades superiores para resolver
problemas, un mejor conocimiento de la estructura y vocabulario
del idioma nativo, una habilidad de por vida para comunicarse con
personas de otros países, les ayuda a desarrollar la confianza
necesaria para enfrentarse con éxito a las relaciones sociales,
les ayuda a ser más comunicativos.
Sugerencias para apoyar el aprendizaje
del idioma desde casa
•Muestren un actitud positiva hacia el
inglés. A menudo los niños no quieren
‘hablar en inglés’ con sus padres, pero sí
les gusta charlar sobre los personajes o
las canciones que aprenden en clase.
Este tipo de apoyo genera mayor interés
hacia el idioma.
•A la hora de ver un DVD que sus hijos/as
ya conozcan, es preferible que el idioma
esté en versión original, siempre que sea
posible. No supone un gran inconveniente
que los subtítulos aparezcan en el idioma
materno, porque están escuchando
inglés. Si supone demasiado esfuerzo
ver toda la película de este modo,
seleccione algunas escenas.
•Escuchen canciones en inglés. Pueden
localizarlas online; pueden ser adaptadas
u originales. Lo importante es que sea
una canción que le atraiga a su hijo/a.
Escuchar inglés, aunque no se entiendan
todas las palabras, ayuda a que desde
pequeños, los alumnos ‘hagan oído’.
•Es fundamental, que ayuden, animen y halaguen
a su hijo/a cuando hace sus primeros intentos
para hablar en inglés. Lo haga bien o no,
provoca siempre un refuerzo positivo para que
lo siga intentando.
•Visiten páginas webs en inglés para hacer
repasos con sus hijos. He aquí algunos
ejemplos:
•http://www.pitenglish.com/es/
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

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Por qué aprender inglés

  • 2. • El idioma inglés es hablado en más países que cualquier otro idioma en el mundo, y el número de personas que quieren aprender inglés como un segundo idioma está creciendo cada año. Los niños son mucho mejor aprendiendo idiomas que los adultos y tienen la capacidad de adquirir un idioma extranjero más fácilmente y con más rapidez si empiezan a hacerlo de una edad temprana.
  • 3. • El cerebro ha sido descrito como una 'súper esponja' en los niños de hasta 12 años de edad. Es durante este tiempo que se establecen los cimientos de todas las características importantes, tales como las actitudes, visión, pensamiento, aptitudes y lenguaje. Después de esta edad, el aprendizaje ya requiere un esfuerzo más consciente, por lo que se vuelve más difícil.
  • 4. • Durante los primeros seis años de vida, el cerebro cambia más con las habilidades de aprendizaje y adquisición de un lenguaje que con cualquier otra de las habilidades cognitivas. Los niños nacen con la habilidad natural de imitar pronunciaciones y comprender cualquier lenguaje por sí solos, sin necesidad del estudio consciente de reglas basadas en la gramática, lo que hace que el aprendizaje sea más rápido y fácil durante esta etapa.
  • 5. • Los niños poseen una capacidad natural para aprender varios lenguajes sin confundirse, ya que el cerebro desarrolla una habilidad natural para separar un lenguaje del otro. En algunos países, tales como Suiza, los niños aprenden a hablar 3 o 4 lenguajes desde una edad temprana.
  • 6. Beneficios de aprender un nuevo idioma • Los estudios demuestran que aprender un segundo idioma durante una edad temprana tiene un efecto positivo en el crecimiento intelectual, y deja en los alumnos más flexibilidad de pensamiento, mayor sensibilidad al lenguaje y mejores habilidades para escuchar. Los niños que comienzan con un aprendizaje temprano de un segundo idioma que continua durante la secundaria y la universidad podrán alcanzar un gran nivel de fluidez. Los beneficios que han sido asociados con los niños que hablan un idioma adicional son: Un mejor desempeño general en la escuela y universidad, habilidades superiores para resolver problemas, un mejor conocimiento de la estructura y vocabulario del idioma nativo, una habilidad de por vida para comunicarse con personas de otros países, les ayuda a desarrollar la confianza necesaria para enfrentarse con éxito a las relaciones sociales, les ayuda a ser más comunicativos.
  • 7. Sugerencias para apoyar el aprendizaje del idioma desde casa •Muestren un actitud positiva hacia el inglés. A menudo los niños no quieren ‘hablar en inglés’ con sus padres, pero sí les gusta charlar sobre los personajes o las canciones que aprenden en clase. Este tipo de apoyo genera mayor interés hacia el idioma.
  • 8. •A la hora de ver un DVD que sus hijos/as ya conozcan, es preferible que el idioma esté en versión original, siempre que sea posible. No supone un gran inconveniente que los subtítulos aparezcan en el idioma materno, porque están escuchando inglés. Si supone demasiado esfuerzo ver toda la película de este modo, seleccione algunas escenas.
  • 9. •Escuchen canciones en inglés. Pueden localizarlas online; pueden ser adaptadas u originales. Lo importante es que sea una canción que le atraiga a su hijo/a. Escuchar inglés, aunque no se entiendan todas las palabras, ayuda a que desde pequeños, los alumnos ‘hagan oído’.
  • 10. •Es fundamental, que ayuden, animen y halaguen a su hijo/a cuando hace sus primeros intentos para hablar en inglés. Lo haga bien o no, provoca siempre un refuerzo positivo para que lo siga intentando. •Visiten páginas webs en inglés para hacer repasos con sus hijos. He aquí algunos ejemplos: •http://www.pitenglish.com/es/ http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/