1. LA NIÑEZ: LA MEJOR ETAPA PARA APRENDER INGLES
Sánchez Juárez Luis Enrique
14 de Noviembre del 2011
En aprendizaje de una lengua en la edad infantil, es una gran ventaja en el
aspecto neurológico, ya que existe una gran plasticidad y flexibilidad en el cerebro,
hasta los primero 8 o 9 años de vida, esto facilita la absorción de nuevos códigos,
y no solo se absorben, también fonológicamente representa una ventaja en esta
edad, ya que el niño de esta edad puede escuchar y producir todos los sonidos
perfectamente, pero hasta los 11 o 12 años, es por esto que a los adultos se les
dificulta aprender otra lengua, pues su cerebro se acostumbra a su lengua
materna. No a partir que ingresan a la primaria, sino desde antes. Cuando tenga
entre tres y cuatro años. Ya partir de esta edad pueden aprender con facilidad
todo lo que se les pueda enseñar y que ellos puedan observar a su alrededor.
Para poder lograr este cometido se pueden utilizar una serie de materiales para
que el profesor pueda disponer de ellos de la mejor manera. Uno de ellos a pesar
de que pueda resultar muy antiguo, es el uso de la clásica pizarra colgada de un
mural. Otros elementos pueden ser el uso de juegos y canciones. Asimismo,
también debe darse a lo largo de la clase una constante pronunciación. Por este
motivo es importante que los niños solo puedan comunicarse en inglés. El salón
donde se realizan las clases influye mucho en el desenvolvimiento de los
pequeños. Es aconsejable que se decore con temas alusivos al inglés y que todos
los nombres de los objetos estén escritos en ese idioma. De esta forma, el trabajo
de comprensión se les facilitará en demasía a los niños. Empero, el proceso de
aprendizaje debe tomarse con calma y a paso lento.

2. Esto para evitar futuras complicaciones. Por eso, se debe tener en cuenta que a
pesar de que todo lo dicho y lo enseñado este siendo captado de forma correcta
por los niños, muchas veces estos no pueden comunicarse a plenitud con los
otros. Esto no debe ser motivo de preocupación ni de alarma, es más es algo
normal ya que a cualquier edad se da con mayor énfasis el entendimiento textual o
de comprensión que el de el habla ya propiamente dicha. Otro aspecto que es
importante de mencionar es el que se refiere al hecho que el cerebro de un niño
es muy dócil, muy moldeable a futuros aprendizajes. Esto se da debido a que
durante los primeros años de vida del pequeño, su cerebro va estructurando los
nexos entre sus neuronas. Si durante este proceso se llevan a cabo aprendizajes
tales como el estudio del inglés, el niño se verá beneficiado de dos formas. Una
porque seguirá aumentando estas conexiones neurológicas. Y la otra es porque
mediante este proceso podrá aprender con mayor rapidez y facilidad el inglés. La
edad en que se deben estudiar estos idiomas es desde aproximadamente los tres
años hasta los doce. Esto se debe a que la comprensión de lo que se les enseña
es mucho mayor a la de personas que superen esa edad límite.
En otras palabras, durante esos nueve años aproximadamente se aprende mucho
mejor ya que no hay presiones de diversa índole que puedan entorpecer el
aprendizaje del niño.
Por otra parte, es recomendable también que el infante aprenda en primera
instancia el idioma del territorio en el que viva. Esto para que se pueda
interrelacionarse mejor con las demás personas de su entorno. Tras conocer su
idioma natal, se le puede enseñar una o más lenguas. Este proceso se debe dar
para que no quede ninguna de las lenguas aprendidas en el camino y que sin
querer genere una serie de actitudes negativas en el niño, tales como el
aislamiento o el temor a relacionarse con los demás niños de su edad. El aprender

3. otra lengua permite al niño en un futuro que pueda obtener beneficios en diversos
campos de su vida. Réditos en el campo personal, social, académico y laboral.
Además, manejar una segunda lengua le permite a la persona acceder a un
amplio bagaje cultural que le proporcione una serie de argumentos y
pensamientos acerca de lo que le rodea.
Asimismo, es clave mencionar que para no comprometer al infante a futuros
riesgos se debe afianzar el manejo de su lengua madre. Es recomendable según
los especialistas que los niños empiecen el aprendizaje de un segundo idioma a
partir de los tres años de edad. Si se llegarán a mezclarse dos aprendizaje a la
vez podría resultar muy perjudicial para el futuro del niño puesto que este puede
malinterpretar los conocimientos aprendidos. Es decir, puede confundirse y no
definirse a hablar una sola lengua. Además, puede necesitar terapias psicológicas
debido al hecho que no pueda pronunciar correctamente ni articular oraciones.
Cabe señalar que hay ciertos elementos que posibilitan un mejor aprendizaje de
una lengua. Estos pueden ser el gusto por compartir los pensamientos de manera
verbal a los que nos rodean. Otro radica en el hecho de querer ser atendidos y
entendidos por otras personas. También está el hecho que el niño pueda sentirse
perfectamente adaptado a un nuevo grupo social que no sea su familia. Estos
elementos se ven cada vez más hoy en día debido al surgimiento y afianzamiento
de los medios de comunicación tales como la televisión, el internet y la música.
Estos tres medios sirven de mucha ayuda para el aprendizaje del inglés en los
niños. Finalmente, se puede decir que el primer medio de aprendizaje y
comunicación que debe tener el niño es el vínculo oral. Posteriormente, se
complementará con el escrito. Lo idóneo para el aprendizaje y manejo del inglés

4. en los niños es que esté en constante contacto con el idioma más de tres horas
diarias.