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Proyecto de escritura: “Escribir nos hace escritores”
“Writing makes us writers”
“Escrever nos faz escritores”
“Scrivere ci fa scrittori”
Objetivo General:
 Promover el mejoramiento de la escritura en las
lenguas meta a través de la enseñanza de estrategias
que desarrollen la autonomía y la actitud crítico-
reflexiva hacia las producciones escritas propias, en
todos los niveles.
Objetivos específicos:
1 – Propiciar la motivación a la escritura utilizando
diferentes técnicas y recursos.
2 – Incentivar la producción de textos de distinta
naturaleza y con distintos propósitos.
3 – Promover la actitud reflexiva del niño en relación a
sus producciones personales y la búsqueda de
herramientas para su mejoramiento mediante la
corrección y la auto-corrección.
Justificación
 Resultados 2015: opiniones de los docentes
 Pruebas sumativas (SEA)
 Pruebas internacionales (Portugués e Italiano)
 Debilidad detectada: escritura a nivel nacional en
todos los grados.
 Involucrados: docentes de lengua, directores,
inspectores y niños.
Taller
 Intercambiar ideas y explicitar acciones a desarrollar
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EscribirNosHaceEscritores

  • 1. Proyecto de escritura: “Escribir nos hace escritores” “Writing makes us writers” “Escrever nos faz escritores” “Scrivere ci fa scrittori”
  • 2. Objetivo General:  Promover el mejoramiento de la escritura en las lenguas meta a través de la enseñanza de estrategias que desarrollen la autonomía y la actitud crítico- reflexiva hacia las producciones escritas propias, en todos los niveles.
  • 3. Objetivos específicos: 1 – Propiciar la motivación a la escritura utilizando diferentes técnicas y recursos. 2 – Incentivar la producción de textos de distinta naturaleza y con distintos propósitos. 3 – Promover la actitud reflexiva del niño en relación a sus producciones personales y la búsqueda de herramientas para su mejoramiento mediante la corrección y la auto-corrección.
  • 4. Justificación  Resultados 2015: opiniones de los docentes  Pruebas sumativas (SEA)  Pruebas internacionales (Portugués e Italiano)  Debilidad detectada: escritura a nivel nacional en todos los grados.  Involucrados: docentes de lengua, directores, inspectores y niños.
  • 5. Taller  Intercambiar ideas y explicitar acciones a desarrollar durante 10 minutos. Disponerse a compartir con el resto de participantes.