segundas lenguas

1. PRIMERA JORNADA CON INSPECTORES REFERENTES
Y MAESTROS DIRECTORES
Montevideo, Febrero 2016

2.  Enseñanza de lengua planificada (secuenciación,
vinculación con el PEIP).
 Desarrollo de todas las macrohabilidades: debe ser
planificado.
 Enseñanza organizada en Unidades Multigrado
(vinculación lengua-contenido-cultura).
 Planificación anual / semanal.
 Intención de enseñanza explícita.

3. Unidades
Multigrado

4.  Es la organización de los contenidos del Programa en torno a
un tema determinado.
Integra una serie de actividades que se aproximan a un tema
en forma secuenciada y desde varios puntos de vista.
 Son organizadoras y contextualizadoras de la enseñanza de la
lengua meta común a todos los grados con especificaciones
de lengua en cada nivel.

5. Responsables por la
ENSEÑANZA de:
FUNCIONES
COMUNICATIVAS
(“Comunicación”)
MACROHAB.
(“Oralidad, Lectura,
Escritura”)
 Escuchar
 Hablar
 Leer
 Escribir
Profesores de Lengua
Responsables por la
EVALUACIÒN de:
FUNCIONES
COMUNICATIVAS
(“Comunicación”)
MACROHAB.
(“Oralidad, Lectura,
Escritura”)
 Escuchar
 Hablar
 Leer
 Escribir

6. INGLÉS

7. PORTUGUÉS

8. ITALIANO

9. Selección de funciones.

11. Selección de contenidos de Lengua.

12. Establecer objetivos
-¿Qué es necesario enseñar?
-¿Qué es necesario que los alumnos aprendan?
-Redactar los objetivos en y desde la Lengua Meta
Ej:-Estimular la descripción de personajes de una
historia.
-Propiciar la comparación de personajes de un
cuento.

13. Selección de exponentes y vocabulario

14. Establecer el/los contenidos curriculares
relacionado/s con las diferentes disciplinas.

16. PLANIFICACIÓN
SEMANAL