El documento resume una conferencia sobre la dimensión pedagógica del modelo de formación e-learning. Explica que el modelo debe combinar la enseñanza presencial y virtual de manera articulada. Propone una estructura pedagógica básica para la etapa virtual que incluye definir tareas, intercambio de ideas, consolidación y ampliación del aprendizaje. Finalmente, enfatiza la importancia de la motivación, interacción y moderación del docente para lograr un aprendizaje significativo a través de la virtualidad.

7. Del aula a la clase virtual “ Conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje con una alto ingrediente comunicativo… que, en un momento dado, puede liberar al profesor y al alumno de la coincidencia temporal e incluso espacial en el periodo de realización de la actividades educativas”. BARBERÀ, E. (2004, 26-27).

9. Estructura Pedagógica de Aprendizaje Para empezar Definición de tareas Intercambio Consolidación Ampliación