EDUCACION PADRES E HIJOS

1. Señor, si me has dado la responsabilidadSeñor, si me has dado la responsabilidad
de ser Padre, dame las herramientasde ser Padre, dame las herramientas
necesarias para cumplir ese papel comonecesarias para cumplir ese papel como
manda tu palabra …manda tu palabra …

2. Lic. Zulay Ruiz
Maracay-2008

3. ES LA CAPACIDAD DE ACTUAR ORDENADAMENTE
Y PERSEVERANTE PARA CONSEGUIR UN BIEN.
ES EL VALOR DE LA ARMONÍA, PORQUE TODO
GUARDA
SU LUGAR Y SU PROPORCIÓN. LOS SERES HUMANOS
DEBEMOS
TENDER A NUESTRA PROPIA ARMONÍA DE SER,
PENSANDO Y ACTUANDO
SIEMPRE EN RELACIÓN A UN BUEN FIN.

4. LA ÚNICA ENERGÍA QUE FORTALECE
VERDADERAMENTE AL HOGAR Y ACADA UNO DE SUS
MIEMBROS ES EL AMOR INCONDICIONAL.
PARA EXPRESAR EL AMOR QUE SIENTES POR TUS
HIJOS DEBES SER:
SER PACIENTE
COMPRENDERLOS.
SER AMABLE Y FIRME.
CONVERSAR MUCHO CON ELLOS.
JUGAR.
ACARICIARLOS.
ABRAZARLOS.
DARLES ANIMO CUANDO LO NECESITEN.
APOYARLOS.
DISCIPLINARLOS.

5. ES UN MÉTODO QUE LES AYUDA A INTEGRARSE EN LAES UN MÉTODO QUE LES AYUDA A INTEGRARSE EN LA
SOCIEDADSOCIEDAD
MOSTRÁNDOLES PATRONES DE CONDUCTAS SOCIALMENTEMOSTRÁNDOLES PATRONES DE CONDUCTAS SOCIALMENTE
ADMITIDASADMITIDAS
Y POR CONSIGUIENTE, TAMBIÉN LAS QUE NO LO SON.Y POR CONSIGUIENTE, TAMBIÉN LAS QUE NO LO SON.
LOS LÍMITES NO SON SINÓNIMO DE CASTIGO SINO DELOS LÍMITES NO SON SINÓNIMO DE CASTIGO SINO DE
ENSEÑANZA,ENSEÑANZA,
MARCAN LO QUE SE ESPERA DE NOSOTROS Y ASÍ NOS ESMARCAN LO QUE SE ESPERA DE NOSOTROS Y ASÍ NOS ES
MÁS FÁCILMÁS FÁCIL
AGRADAR A LOS DEMÁS CON NUESTRO COMPORTAMIENTO.AGRADAR A LOS DEMÁS CON NUESTRO COMPORTAMIENTO.

6. ES CUALQUIER ACTO
ADQUIRIDO POR LA
EXPERIENCIA Y,
REALIZADO
REGULAR Y
AUTOMÁTICAMENTE.
LOS HÁBITOS INCLUYEN
LOS GESTOS, Y LA
FORMA DE MOVER
LAS MANOS AL HABLAR,
HASTA LAS
PREFERENCIAS EN LAS
LECTURAS.

7. LOS ADULTOS DEBEN APLICAR LO QUE EXIGEN Y TRATARLOS ADULTOS DEBEN APLICAR LO QUE EXIGEN Y TRATAR
DE CAMBIARDE CAMBIAR
LOS MALOS HÁBITOS, PORQUE SERÁN IMITADOS.LOS MALOS HÁBITOS, PORQUE SERÁN IMITADOS.
EN LA MEDIDA EN QUE LOS NIÑOS DESARROLLENEN LA MEDIDA EN QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN
CONCIENCIA DELCONCIENCIA DEL
POR QUÉ DE LAS NORMAS, PODRÁN ASUMIR CONPOR QUÉ DE LAS NORMAS, PODRÁN ASUMIR CON
MAYORMAYOR
RESPONSABILIDAD SUS PROPIOS COMPORTAMIENTOS.RESPONSABILIDAD SUS PROPIOS COMPORTAMIENTOS.

8. ““EL NIÑO SE SIENTEEL NIÑO SE SIENTE
DESAMPARADO POR LO TANTO NODESAMPARADO POR LO TANTO NO
AMADO”AMADO”
EN EL HOGAR LASEN EL HOGAR LAS
RELACIONES AFECTIVORELACIONES AFECTIVO
EMOCIONALES SIRVENEMOCIONALES SIRVEN
PARA QUE EL NIÑOPARA QUE EL NIÑO
APRENDA HÁBITOS LOSAPRENDA HÁBITOS LOS
CUALES CONDICIONANCUALES CONDICIONAN
NORMAS Y REGLAS, QUENORMAS Y REGLAS, QUE
FAVORECEN POSITIVA OFAVORECEN POSITIVA O
NEGATIVAMENTE LANEGATIVAMENTE LA
ADAPTACIÓN ENADAPTACIÓN EN
DIFERENTES LUGARES.DIFERENTES LUGARES.

9. ¿QUÉ DEBES HACER?¿QUÉ DEBES HACER?
PERSEVERANCIA.PERSEVERANCIA.
QUE LAS REGLAS SE APLIQUEN CONSTANTEMENTE SIN QUE ESTOQUE LAS REGLAS SE APLIQUEN CONSTANTEMENTE SIN QUE ESTO
DEPENDA DEL ÁNIMO DE LOS PADRES U ORIENTADORES.DEPENDA DEL ÁNIMO DE LOS PADRES U ORIENTADORES.
FIRMEZA.FIRMEZA.
NO ASUMIR DEBILIDAD AL EXIGIRLAS. ESPECIALMENTE SI ELNO ASUMIR DEBILIDAD AL EXIGIRLAS. ESPECIALMENTE SI EL
NIÑO PIDE QUE NO SE CUMPLA.NIÑO PIDE QUE NO SE CUMPLA.
CORRECTIVO.CORRECTIVO.
COMO CONSECUENCIA DEL NO CUMPLIMIENTO DE LA NORMA. DÍGALECOMO CONSECUENCIA DEL NO CUMPLIMIENTO DE LA NORMA. DÍGALE
QUE HARÁ USTED Y APLIQUE LA SANCIÓN INMEDIATAMENTE. SIN RABIA,QUE HARÁ USTED Y APLIQUE LA SANCIÓN INMEDIATAMENTE. SIN RABIA,
RECUERDE QUE ESTÁ CORRIGIENDO NO CASTIGANDO.RECUERDE QUE ESTÁ CORRIGIENDO NO CASTIGANDO.
COLABOREN TODOS EN CASACOLABOREN TODOS EN CASA
CONSERVE EL BUEN HUMORCONSERVE EL BUEN HUMOR
REFORZAR CON PALABRAS POSITIVASREFORZAR CON PALABRAS POSITIVAS
NO DESCALIFIQUE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO. EJEMPLO “ERES MUYNO DESCALIFIQUE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO. EJEMPLO “ERES MUY
MALO”. SOLO CENSURE LA CONDUCTA INADECUADA.MALO”. SOLO CENSURE LA CONDUCTA INADECUADA.

10. “El amor comienza en el
hogar;
el amor vive en los hogares y
esa es la razón por la cual
hay tanto sufrimiento y
tanta infelicidad
en el mundo de hoy…”

11. “TODO EL MUNDO HOY EN DÍA
PARECE ESTAR EN TAN TERRIBLE
PRISA, ANSIOSO POR
DESARROLLOS GRANDIOSOS Y
RIQUEZAS GRANDIOSAS Y LO
DEMÁS, DE TAL FORMA QUE LOS
NIÑOS TIENEN MUY POCO TIEMPO
PARA SUS PADRES.”

12. “LOS PADRES TIENEN MUY POCO
TIEMPO PARA ELLOS, Y EN EL
HOGAR COMIENZA EL ROMPIMIENTO
DE LA PAZ DEL MUNDO.”
MADRE TERESA DE CALCUTA

13. REFLEXION
-Papi ¿Cuánto ganas por hora?, con voz tímida y ojos de admiración un pequeñín
recibía a su padre al regresar este de su trabajo.
El padre dirigió un gesto al pequeño y le respondió:-mira hijo esa información ni tu
mamá la conoce. Y no me molestes que estoy cansado.
-Papi, insistió el niño, ¿dime por favor?¿Cuánto ganas por hora?
La reacción del padre fue menos severa y secamente le contestó:
-Ochocientos Bolívares.
El padre montó en cólera y tratando con brusquedad al niño, le dijo: -Ajááá... ¿así
que era por eso que querías saber cuánto gano? Vete a dormir y no me
molestes más estás castigado.
Había caido la noche. El padre había meditado lo que sucedió y se sentía culpable. Tal
vez su hijo quería comprarse algún juguete, o regalarle algo a la mamá. O a él. En fin,
queriendo descargar su “CONCIENCIA” dolida, se asomo al cuarto de su hijo y e voz
baja pregunto al pequeño:-¿duermes hijo?-aún no papi, respondió el niño entre
sueños.
-Mira aquí tienes el dinero que me pediste, respondiól el padre.
-Gracias papi, contestó el pequeño, rebozante de alegría. Y hurgand con su manito
debajo de la almohada, sacó unos billetes y le dijo: el peqeño, con una expresión
angelical en el rostro le preguntó: -con eso ya completé ahora ya tengo
ochocientos bolívares.
¿ME PODRIAS VENDER UNA HORA DE TU TIEMPO PAPI?