1. Enseñanza en la Red
Introducción
La enseñanza es un tema fundamental en la vida de toda persona, ya que desde
que nacemos hasta que morimos estamos en proceso de aprendizaje. Aprendemos a andar,
a hablar, a montar en bici, etc. Después, en el colegio se nos enseña a leer, a escribir, y
después del colegio, el instituto, la universidad...Pero también la vida misma nos forma
como personas, y es que día a día nos preparamos para el mañana. Una conocido refrán
dice “A la cama no te irás sin saber algo más”, y no le falta razón.
Sin embargo, no sólo los centros docentes y las personas que nos rodean nos
pueden enseñar, sino que, gracias a las Web 2.0, cada vez más, podemos aprender de
cualquier persona por lejos que esté. Como sabemos, los usuarios son a su vez los
creadores de estas Webs, puesto que con sus comentarios o compartiendo ya sean vídeos,
imágenes o cualquier tipo de archivo, hacen posible la continuidad de la página.
Dentro de estas páginas de Internet, se puede encontrar de todo, desde
instrucciones para confeccionar un elegante vestido victoriano hasta vídeos para aprender
a tocar un instrumento, así como también vídeos que hablan sobre la educación en sí
misma. Y son tan importantes unos como otros. Los primeros nos ayudan a modo de
instrucciones para ampliar nuestras capacidades, y los segundos muestran cuál es la
importancia de los anteriores.
Por lo tanto, a lo largo de este trabajo procuraré mostrar algunos ejemplos de
ayuda que podemos encontrar en la Red, ya sea a través de imágenes, vídeos o archivos
de audio, así como la evaluación que otros usuarios dan a estas “unidades didácticas”.
Principales aspectos tratados
Ya que la Red es inmensa e inagotable, los archivos educacionales que podemos
hallar en ella son innumerables, y de todos los temas habidos y por haber. No obstante, he
hecho una selección de algunos temas que me parecían curiosos, graciosos o provechosos,
ya fuese por el contenido, por la evaluación que se les ha concedido, o por el autor de los
mismos.
Para empezar, he recurrido a “deviantART”, una página para compartir todo tipo
de imágenes o textos, en la cual he encontrado todo tipo de tutoriales. El que más me ha
llamado la atención, no obstante, ha sido uno en el cual se explica detalladamente, en tono
humorístico, cómo tener un block de arte.
A continuación, me he dirigido a Youtube, lugar para compartir vídeos por
antonomasia, y he hallado dos vídeos de diferentes estilos. El primero es el fragmento de
una conferencia dada por José Moya, el Coordinador del Proyecto Atlántida en Gran
Canaria, de la universidad de Las Palmas. Éste hace un resumen de los ocho tipos de
aprendizaje que él considera todos debiéramos dominar. El segundo vídeo, al contrario, es
parte de un programa que marcó la infancia de muchos españoles. Se trata nada más y
nada menos que de “Barrio Sésamo”. Epi y Blas enseñan a los más pequeños de la casa a
contar. Obviamente, ambos vídeos están dirigidos a públicos muy diferentes.
Para continuar con la búsqueda, he accedido a una Web llamada “mundorecetas”,
donde los diferentes usuarios piden ayuda a los demás, en foros, para consultar dudas
sobre, por ejemplo, cómo confeccionar trajes. Por medio de patrones que comparten entre
ellos, se ayudan mutuamente.

2. Otro aspecto importante de la educación en Internet son los idiomas. En una web
como “ompersonal.com.ar”, se pueden escuchar archivos de audio en inglés, a la vez que
leemos el texto reproducido. Nunca podrá igualar la calidad que alcanza una clase
impartida “in presentia”, pero este tipo de “l i s t e n i n g c o m p r e h e n s i o n “ viene muy
bien para adecuar el oído a un idioma extranjero.
Siguiendo esta línea educativa (me refiero a que el usuario pueda ejercitarse
mentalmente sin conocer el criterio de los anteriores alumnos), me adentro en el mundo
de “educared”, donde se pueden encontrar ejercicios tanto de lengua como de
matemáticas, física o química de diferentes niveles de aprendizaje, desde primaria hasta
bachiller.
En “videoseducativos.es” encontramos vídeos de muy diversos temas. La ventaja
que tiene este sitio web, es que los usuarios pueden votar los vídeos que más útiles crean,
y los demás usuarios podrán escoger si siguen el consejo o no, ya que están clasificados
por “más vistos”, “más votados”, “lo último”, y “recomendaciones”. Podemos encontrar
desde explicaciones de cómo se hace el amor hasta lecciones sobre energía.
La Web que no puedo olvidar en este apartado es la aclamada Wikipedia, la
enciclopedia libre. Podemos hallar información sobre cualquier tema, en varios idiomas,
incluido, en ocasiones, el esperanto.
Incluso en alguna red social, como es Tuenti, podemos encontrar alguna lección,
más o menos útil. Por ejemplo, gracias a los eventos (los cuales ya conocemos de sobra),
podremos obtener alguna pista de cómo ahorrar agua o incluso leer una detallada
descripción de esta misma red social. Incluso existe un evento que previene contra las
agujas que los drogadictos van dejando en lugares públicos para que las personas se
pinchen con ellas y se contagien de VIH. Claro que esto puede ser cierto o no, pero en la
sociedad de la información en la que vivimos ahora, no podemos quedar indiferentes ante
esta afirmación. Gracias a eventos como éste, si no aprendemos qué cruel puede llegar a
ser la gente, aprenderemos cuánta imaginación puede llegar a tener alguien para difundir
este rumor falso.
El porqué de estas fuentes
Llegados a este punto, el lector se preguntará por qué he recurrido a esas
diferentes Webs, vídeos o imágenes. Pues bien, intentaré una a una dar las explicaciones
oportunas.
En primer lugar, “deviantART” es un espacio que visito con frecuencia, si no para
aprender de sus tutoriales, para compartir fotos con otros usuarios. He escogido en
especial este tutorial, el de “cómo tener un block de arte” (Tutorial: Art Block), porque
me interesa el tema del arte, además de comprobar que un total de 229 personas han
comentado este trabajo y 11.395 lo han visto. Al leerlo con más detalle comprobamos que
en realidad son instrucciones que nunca se deberían seguir. Son, por así decirlo, contra-
instrucciones. Está claro que lo que el autor pretende es divertir a sus lectores, no
enseñarles nada. Pero viendo algunos comentarios de los usuarios1, nos damos cuenta de
que, si no sirve para mostrar cómo se debe hacer un block, enseña cómo no se debe hacer.
Al fin y al cabo, sigue siendo útil...a su manera.2
¿Qué decir de Youtube? La principal página Web usada en el mundo para ver y
compartir vídeos de todos los “gustos y colores”. No debía faltar como lugar de consulta.
¿pero por qué estos vídeos en concreto? Bueno, comenzando con el de “Barrio Sésamo”,
1
Comentario de Wempuli: “This actually made me realize some mistakes I've done myself.”
2
foxbane.deviantart.com/art/Tutorial-Art-Block-52477259 (www.DeviantART.com)

3. ha sido seleccionado por su alta puntuación otorgada por los usuarios (la máxima), y por
el hecho de ser un programa que ha asentado las bases del conocimiento básico de
muchos niños, entre los que me incluyo. Sabemos que es un producto televisivo, por lo
que el hecho de que alguien se haya tomado las molestias de colgarlo en la Red ya le da
cierta importancia. El total de reproducciones asciende a 97.927, y al leer los comentarios
de los que han visionado el vídeo, observamos que su interés no reside, obviamente, en
cómo los dos teleñecos cuentan platos y tazas, sino en los recuerdos y la añoranza que
éstos despiertan en ellos. En especial, me han llamado la atención dos comentarios del
mismo usuario, frompixieland.3 Comprobamos de esta forma la importancia de los vídeos
educativos que todo niño debería conocer.4
El otro vídeo me ha llamado la atención por su título, “Ocho tipos de aprendizaje”.
A pesar de que sólo una persona lo ha comentado, y que únicamente 37.800 lo han visto
(si lo comparamos con el anterior es una nimiedad), trata un tema interesante que incluye
diferentes formas de aprender, que hacen reflexionar. ¿Realmente nosotros dominamos
esos estilos? De hecho, el interlocutor que vemos en las imágenes, el ya mencionado
arriba José Moya, afirma que “lo que es imprescindible que una persona aprenda al
concluir sus enseñanzas obligatorias son ocho tipos de aprendizaje”5. Y es que la
enseñanza no siempre tiene que ser directa. Si este vídeo nos hace recapacitar, podemos
aprender más de él que de otros muchos en el que se nos dé todo “masticado”6.
Me ha parecido propicio el uso de un foro en un tema como la educación en
Internet, para demostrar que no sólo los expertos pueden enseñar. No he seleccionado éste
por ningún motivo concreto, simplemente, me he centrado nuevamente en un ámbito que
me atrae, la confección de trajes. Como vemos, varios usuarios responden a la “llamada
de auxilio” de otra persona. Todos los conocimientos que se pueden extraer de este lugar
proceden de los propios usuarios7.
En esta página, ompersonal.com.ar, los usuarios no tienen la posibilidad de
comentar, ni votar, ni colgar, simplemente es un lugar de aprendizaje. Sin embargo, me
parecía importante incluirla, ya que, aunque los usuarios de Internet sólo puedan actuar de
pupilos, sin ellos este sitio Web no tendría sentido8.
La siguiente Web, “educared”, es nuevamente una página para consultar posibles
dudas acerca de diferentes materias. Ciertamente, aquí los usuarios tampoco pueden
interactuar, sólo descargar archivos y poner a prueba sus conocimientos, pero no debemos
olvidar que encontramos también apuntes de profesores. Por lo tanto, aunque nosotros
mismos no podamos colgar lo que nosotros creamos oportuno, siempre sabremos quién
3
Escribió: “Hay que recordar la función educativa de este programa, lo veían niños chiquitines que
aprendieron a contar con los personajes. La repetición de números, letras, conceptos como lejos y cerca.
Utilizaban un lenguaje básico ,muy divertido y fácil de entender. Están muy lejos de mp3, psp, xbox,
messenger... ni falta que les hace. Tengo 36 años y aún sigo disfrutando al ver a Epi y Blas, mis ídolos de
la infancia. Un saludo para todos”
“Internet como herramienta útil, sí, pero no el uso no controlado en la infancia, niños embobados con los
videojuegos o chavales que no ven más allá de su mp3 y móviles mega-guays-Por supuesto que gracias a
internet podemos ver todos esos programas que nos gustaban, ahí te doy la razón.
Actualmente muy pocos programas de tv ofrecen unos contenidos mínimamente adecuados para la
infancia (Pocoyo como excepción)y crías de 10 años están enganchadas a Sin tetas . Algo está fallando.
Saludos”
4
www.youtube.com/watch?v=BZfO8vi3_Jk&feature=related (www.youtube.com)
5
Cito textualmente.
6
www.youtube.com/watch?v=oqDdJUcJE18&feature=related (www.youtube.com)
7
www.mundorecetas.com/recetas-de-cocina/recetas-postt67288.html (www.mundorecetas.com)
8
www.ompersonal.com.ar/omaudio/contenidotematico.htm (www.ompersonal.com.ar)

4. nos proporciona esas lecciones que estudiamos. Puesto que las fuentes en este caso se
adivinan fiables, no es un mal sitio para estudiar9.
A continuación, he accedido a otra página Web, esta vez, de vídeos educativos.
Aunque los vídeos aquí mostrados hayan sido subidos desde Youtube, no tiene mucho
que ver. Aquí los usuarios no pueden dejar comentarios acerca de su opinión sobre el
material audiovisual. Aún así, pueden votar aquellos vídeos que más aprecien. De hecho,
como hemos dicho arriba, gracias al ranking de los más vistos y los más votados,
podemos saber qué vídeos tienen más utilidad. A pesar de todo, cualquier vídeo puede
resultarnos de utilidad si trata del tema del cual buscamos información, ya sea más o
menos alabado por los demás usuarios.10
En lo referente a Wikipedia, no hay mucho que añadir. Es una enciclopedia que
muchas personas consultan para ver informaciones puntuales, consultar dudas, pero no
debemos olvidar que, por mucho que sea una enciclopedia, sigue siendo una Web 2.0,
construída por los usuarios. Es decir, no toda la información tiene por qué ser verdadera,
por lo que requerimos otras fuentes para contrastar. Si cualquiera puede escribir en ella y
dar datos erróneos, nuestra fiabilidad tiene a disminuir y debemos ir con pies de plomo.11
Termino comentando la elección de una red social como Tuenti. Como es obvio,
lo que podamos aprender en esta red social es material añadido por los usuarios de la
misma. La definición sobre Tuenti que he mencionado más arriba, hace referencia a un
monólogo que algún usuario escribió y colgó. No se trata obviamente de una explicación
técnica ni mucho menos, sino más bien comenta en clave de humor el funcionamiento de
esta Web y la capacidad de enganche que tiene. Y de nuevo, lo que aprendamos de un
evento como éste no es útil en el sentido de que después sepamos manejar con más
soltura el programa, sino que nos damos cuenta de que todo lo que parece exagerado en
esa explicación nos afecta a nosotros. Es decir, funciona para abrirnos los ojos y hacernos
conscientes de nuestra posible “adicción” a Tuenti. El otro evento al que me he referido,
el de “¡¡¡¡¡¡¡¡ Ahorra agua, dúchate con alguien!!!!!!!!!”, es de nuevo un consejo para
ahorrar agua, pero con carácter de chiste. Por lo tanto, aunque pueda parecer un consejo
didáctico, es un mensaje más sin sentido.12
Conclusión
Como se ha podido comprobar a lo largo de todo el trabajo, en el “otro gran
mundo” virtual que es Internet se pueden encontrar muchas fuentes de conocimiento,
incluso allí donde no esperamos encontrarlas. De hecho, si otros usuarios pueden ser
quienes proporcionan mucha información, ¿por qué no intentarlo nosotros mismos?
Podemos ser pupilos y consumidores, pero también maestros y productores. Si podemos
aprender de otros, sin duda ellos podrán aprender de nosotros. Todas estas fuentes de las
que hablamos pueden ser más útiles o inservibles, más fiables o de procedencia dudosa,
más especializadas o generales, pero no sería posible evitar todos los pequeños detalles
que nos instruyen cada vez que encendemos el ordenador y la gigantesca Red nos atrapa.
Educación,Web 2.0 y Sociedad de la información
9
www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/deberes/index.jsp?idapr=12_86_esp_1__
(www.educared.net)
10
www.videoseducativos.es
11
www.wikipedia.com
12
www.tuenti.com

5. A continuación añado el enlace a un minidocumental que trata el tema del que he
hablado durante mi trabajo, explicando el funcionamiento de las Web 2.0 (marcadores
sociales, wikipedia,...), su finalidad y sus posibles ventajas en la educación.
http://images.google.es/imgres?
imgurl=http://blog.educastur.es/eduweb20/files/2008/10/videoweb202.gif&imgrefurl=htt
p://blog.educastur.es/eduweb20/2008/10/13/sesion-1/&usg=__J0bFvILmjZkSGX8Y_g7
Wm7U3sbE=&h=385&w=480&sz=87&hl=es&start=6&sig2=dmDqIrb7dLpwkFJ8hq3nx
Q&um=1&tbnid=sIgLVCnrizEYBM:&tbnh=103&tbnw=129&ei=yRalSYWYKIyV-
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Para finalizar, me gustaría repetir una frase del vídeo que da valor al beneficio que
produce la interacción (o retroalimentación) de los usuarios en este tipo de Webs: “A
mayor número de personas compartiendo, mayor utilidad de los servicios”.
Imágenes relacionadas
http://elblogdejuanjo.files.wordpress.com/2008/05/roto-internet-3-001.png?
w=400&h=279
http://2.bp.blogspot.com/_h2pLgMazW9Q/SSyZ__DYWNI/AAAAAAAABCQ/c0cHm
Mo9pQs/s400/diario045grande.gif
http://farm1.static.flickr.com/41/96597378_bf106f4b1c.jpg
http://1.bp.blogspot.com/_2Y-BCmJL654/SRjQ0IsajCI/AAAAAAAAEzc/B6IzNJyC0fw/
s400/profe4.bmp
Biliografía
www.DeviantART.com
www.youtube.com
www.mundorecetas.com
www.ompersonal.com.ar
www.educared.net
www.videoseducativos.es
www.wikipedia.com
www.tuenti.com