Biología NM

1. La biología representa el estudio de lo vivo en
diferentes niveles, teniendo en cuenta facto-
res y condiciones que permiten dar explica-
ción a todo aquello que nos rodea.
Se espera aplicar a lo largo del curso un mé-
todo experimental que permita la compren-
sión en diferentes áreas de la biología.
BIOLOGÍA NM
Programa diploma BIOLOGÍA
NM
2016
Ingrid Rocío Marín Hoyos
Docente Biología NM
Jefe de área Ciencias Naturales.
Teléfono: 5 93 18 90
Correo:
ingridmarin@colegiocambridge.edu.co
m
MÉTODO
EXPERIEMNTACIÓN
Programa de diploma
Biología NM
Cambridge
International School
Cambridge International
School

2. Si bien el método científico puede adoptar muy diversas
formas, es el enfoque práctico, mediante trabajos experimen-
tales, lo que caracteriza a estas asignaturas.
 Apreciar el estudio científico y la creatividad dentro
de un contexto global mediante oportunidades que
los estimulen y los desafíen intelectualmente
 Adquirir un cuerpo de conocimientos, métodos y
técnicas propios de la ciencia y la tecnología
 Aplicar y utilizar un cuerpo de conocimientos, méto-
dos y técnicas propios de la ciencia y la tecnología
 Desarrollar la capacidad de analizar, evaluar y sinte-
tizar la información científica
 Desarrollar una toma de conciencia crítica sobre el
valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de
manera eficaz en las actividades científicas
 Desarrollar habilidades de experimentación y de
investigación científicas, incluido el uso de tecnolo-
gías actuales
 Desarrollar las habilidades de comunicación del siglo
XXI para aplicarlas al estudio de la ciencia
 Tomar conciencia crítica, como ciudadanos del
mundo, de las implicaciones éticas del uso de la
ciencia y la tecnología
 Desarrollar la apreciación de las posibilidades y
limitaciones de la ciencia y la tecnología
 Desarrollar la comprensión de las relaciones entre
las distintas disciplinas científicas y su influencia
sobre otras áreas de conocimiento
TEMAS TRONCALES
 Biología celular
 Biología Molecular
 Genética
 Ecología
 Evolución y biodiversidad
 Fisiología Humana
 Opción C: Ecología y conservación.
Evaluación Interna
Investigación Individual.
La propuesta inicial del alumno
El borrador del trabajo escrito
Las referencias bibliográficas citadas
El estilo de redacción, comparado con trabajos que se sabe que ha
realizado el alumno
El análisis del trabajo con un servicio en línea de detección de
plagio como, por ejemplo, www.turnitin.com
No se permite presentar un mismo trabajo para la evaluación
interna y la Monografía.
Practicas de laboratorio. (Trabajo en grupo)
Evaluación Externa.
Prueba 1: 3/4 de hora , 20% de valoración a la evaluación exter-
na, 30 preguntas selección múltiple, no se permite uso de calcula-
doras, no se descuentan puntos por preguntas incorrectas.
Persona de contacto: (555) 555 55 55
Prueba 2. : 1 1 /4 de horas , 40% de valoración a la evalua-
ción externa, 50 preguntas respuesta corta y respuesta
larga de los temas troncales , es permite uso de calculado-
ras.
Prueba 3: 1 hora, 20% de valoración a la evaluación externa,
35 preguntas divididas en: Sección A: Respuesta corta
basada en técnicas y habilidades, Sección B: Respuesta
corta y respuesta larga, se permite el uso de calculadoras.
Proyecto Grupo 4
El proyecto del Grupo 4 es una actividad cooperativa en la
que alumnos de diferentes asignaturas del Grupo 4 trabajan
juntos en un tema científico o tecnológico, y que permite el
intercambio de conceptos y percepciones de las diferentes
disciplinas, de conformidad con el objetivo general 10:
“Desarrollar la comprensión de las relaciones entre las
distintas disciplinas científicas y su influencia sobre otras
áreas de conocimiento”. El proyecto puede ser de naturale-
za práctica o teórica.
Ingrid Rocío Marín Hoyos
Docente Biología NM
Jefe de área Ciencias Naturales.
Teléfono: 5 93 18 90
Correo:
ingridmarin@colegiocambridge.edu.co
Cambridge International School
Observación
Curiosidad.
BIOLOGÍA NM
2016—2017