SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÓN




    FORO: “PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA
                     GENERACIÓN DE TEORÍAS”
    “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las
         tendencias epistemológicas actuales en educación ”
                         13 de Abril de 2012




                                Barquisimeto, Marzo de 2012


FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
             saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
FORO: “PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA
                         GENERACIÓN DE TEORÍAS”
         “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las
              tendencias epistemológicas actuales en educación ”
                              13 de Abril de 2012


                                        PRESENTACIÓN



        El foro “Perspectivas Epistemológicas en la Generación de Teorías”, surge
como una actividad auspiciada por el Programa Interinstitucional Doctorado en
Educación PIDE (UCLA-UPEL-UNEXPO) y los participantes del seminario
“Tendencias Epistemológicas actuales en Educación” correspondiente a la VIII
cohorte de estos estudios doctorales. Desde este escenario se pretende propiciar un
espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas
actuales en educación; permitir un debate reflexivo acerca de la trascendencia de los
postulados filosóficos, epistemológicos y ontológicos que permean el actual contexto
socioeducativo venezolano.
        Es de reconocer que en el actual sistema educativo son necesarias las
consideraciones o aportes al conocimiento científico que tengan a bien realizar sus
principales protagonistas, con el fin de mejorar entre otros aspectos, la práctica
docente, el saber y hacer docente en un mundo cambiante y complejo, donde reina la
incertidumbre. Por este motivo, será oportuna la ocasión para generar reflexiones
significativas sobre los aspectos medulares de la epistemología en el campo educativo
y las demandas de la sociedad en sus diferentes facetas, hacia un exitoso proyecto de
país.




  FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
               saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
PROPÓSITO


   A través de este evento se fomentará la participación activa de la comunidad
universitaria nacional con la finalidad de promover espacios para la interacción
individual y social que brinde un encuentro para consolidar las bases del
conocimiento científico en los escenarios socioeducativos. Se estima propiciar la
discusión y la reflexión crítica reconstructiva acerca de los fundamentos de las
diversas perspectivas epistemológicas en la generación de teorías.



                                      TEMA CENTRAL

       Perspectivas Epistemológicas en la Generación de Teorías en Educación.


 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS A DESARROLLAR EN EL FORO



        Paradigmas y Enfoques Cualitativos en Investigación.
        Epistemología y Sociedad.
        Epistemología y el Valor de la Palabra
        Conocer Pensar Reflexionar.



                                          OBJETIVOS

   1. Conocer las diversas perspectivas epistemológicas para la generación de
        teorías desde una visión crítica, comprensiva y reflexiva que fortalezca la
        acción investigativa a través de las diversas posturas paradigmáticas.

   2. Reflexionar sobre las diversas corrientes del pensamiento filosófico y su
        relación con las perspectivas epistemológicas en la generación de teorías para
        el conocimiento científico.




  FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
               saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
3. Propiciar un espacio para el intercambio de saberes que contribuya a
        fortalecer el abordaje epistemológico, ontológico y metodológico del proceso
        de investigación en las tesis doctorales.




                                        EVENTO DIRIGIDO A


      La comunidad universitaria en general, profesionales, estudiantes de las áreas
de educación y disciplinas afines, comprometidos con la mejora de la calidad
educativa y la pertinencia social que demanda el actual conglomerado venezolano.

                                       LUGAR DEL EVENTO


      Sala de Conferencias “Maximiliano Bezada” de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto
Figueroa”, (UPEL-IPB) Sector Este
Avenida Vargas, final de la avenida las Palmas. Barquisimeto, Estado Lara.



                                    ACTIVIDADES DEL EVENTO



      El foro se desarrollará con la participación oral de cuatro (4) destacados
doctores, quienes disertarán sobre los fundamentos y perspectivas epistemológicas en
la generación de teorías, su sentido y la valoración social del conocimiento. Cada
forista hará una exposición con una duración de 40 minutos. Posteriormente, se
abrirá la sesión de preguntas y respuestas, cuya duración será de treinta (30) minutos.
      En el marco de esta actividad está contemplada la realización de un coloquio
como actividad de cierre, para la realimentación de las diversas posturas epistémicas
expuestas por los foristas invitados.




  FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
               saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
PROGRAMA GENERAL




                               Vienes 13 de Abril de 2012


De 8:00 am a 9:00 am Bienvenida a las autoridades institucionales, foristas,
invitados especiales y comunidad universitaria en general.


9:00 am Acto de Instalación.


9:20 am Foro: Perspectivas Epistemológicas en la Generación de Teorías en
Educación:
          • Paradigmas y Enfoques Cualitativos en Investigación.
          • Epistemología y el Valor de la Palabra.
          • Epistemología y Sociedad.


             .   Conocer Pensar Reflexionar


12:20 m Sesión de Preguntas y Respuestas


12:50 m Refrigerio


                                             Descanso


2:30 pm Coloquio: Intercambio de Saberes desde la Epistemología Compleja.


4:30 pm Cierre del evento.




  FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
               saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
ORGANIZACIÓN DEL EVENTO


              Programa Interinstitucional Doctorado en Educación
                      (PIDE-UCLA-UPEL-UNEXPO)

    Participantes del seminario “Tendencias Epistemológicas actuales en
           Educación” correspondiente a la VIII cohorte del PIDE.

                 COORDINACIÓN GENERAL Y ACADÉMICA

                               Dr. Luís Alberto Paradas
                            Dra. Ana Méndez de Garagozzo

                             COMISIÓN DE LOGÍSTICA

                                  Prof. Wueider Galíndez
                                     Prof. Aura Salas
                                     Prof. Judith Salas

                   COMISIÓN DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN

                                     Lic. Eglee Herrera
                                      Lic. Eddy López
                                    Prof. Rogelis Castillo

                            COMISIÓN DE PROTOCOLO

                                 Prof. Alfredo Valenzuela
                                    Prof. Ana Guédez
                                   Prof. Hilda Sánchez

              COMISIÓN DE APOYO TÉCNICO Y REFRIGERIO

                                      Prof. Ruth Pérez
                                 Prof. Anamary Miquelena
                                  Prof. Yaridem Mendoza
                                  Prof. Diego Hernández
                                    Lic. Belkis Carrera
                                    Lic. Samira Cordero

                                      MODERADOR
                                  Prof. Wueider Galíndez

FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
             saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
PANELISTAS


      Dr. Gabriel Ugas Fermín (Universidad de Los Andes, San Cristóbal)
      Dr. Luís Gómez (UPTAEB, Barquisimeto)
      Dr. Elías Herrera (UFT, Barquisimeto)
      Dr. Nereo Mendoza Suárez (UPEL-IPB, Barquisimeto)




                 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN AUSPICIANTE


      Núcleo de Investigación Contexto y Praxis Socio Educativa (NICPSE)




                                 Valor de la Inscripción:
                                             50 Bs.


                                    Cupos Disponibles:
                                              100


                           (Tendrá credencial de asistencia)




FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de
             saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1Jose Mora
 
Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982Unip Epn
 
Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982Unip Epn
 
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2Jose Mora
 
Los origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_el
Los origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_elLos origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_el
Los origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_elBC1971
 
Actividad de interdisciplinariedad
Actividad de interdisciplinariedadActividad de interdisciplinariedad
Actividad de interdisciplinariedadYanett Vazquez
 
Ppt epistemologia bernal
Ppt epistemologia bernalPpt epistemologia bernal
Ppt epistemologia bernalfabri72
 
Enseñanza de las ciencias naturales 2017
Enseñanza de las ciencias naturales 2017Enseñanza de las ciencias naturales 2017
Enseñanza de las ciencias naturales 2017Rubén I E S Nº 4
 
Eframarquez esencial-humano
Eframarquez  esencial-humanoEframarquez  esencial-humano
Eframarquez esencial-humanoYrisRodriguez9
 
Ensenanza de Ciencias Naturales 2020
Ensenanza de Ciencias Naturales 2020Ensenanza de Ciencias Naturales 2020
Ensenanza de Ciencias Naturales 2020Rubén I E S Nº 4
 
Aduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos ciencia
Aduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos cienciaAduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos ciencia
Aduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos cienciaEquipo Técnico
 

La actualidad más candente (18)

Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 1
 
Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982
 
Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982Material 2015 j1_csc098_11_42982
Material 2015 j1_csc098_11_42982
 
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Ensayo, metodologia de la investigacion, capitulo 2
 
Ensayos de metodologia de la investigacion
Ensayos de metodologia de la investigacionEnsayos de metodologia de la investigacion
Ensayos de metodologia de la investigacion
 
Los origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_el
Los origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_elLos origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_el
Los origenes de_la_psicopedagogia_el_concepto_y_el
 
Actividad de interdisciplinariedad
Actividad de interdisciplinariedadActividad de interdisciplinariedad
Actividad de interdisciplinariedad
 
Ppt epistemologia bernal
Ppt epistemologia bernalPpt epistemologia bernal
Ppt epistemologia bernal
 
Investigacion contemporanea
Investigacion contemporaneaInvestigacion contemporanea
Investigacion contemporanea
 
Ciencias naturales
Ciencias naturalesCiencias naturales
Ciencias naturales
 
DESCRIPCIÓN DE TALLERES
DESCRIPCIÓN DE TALLERESDESCRIPCIÓN DE TALLERES
DESCRIPCIÓN DE TALLERES
 
Enseñanza de las ciencias naturales 2017
Enseñanza de las ciencias naturales 2017Enseñanza de las ciencias naturales 2017
Enseñanza de las ciencias naturales 2017
 
Eframarquez esencial-humano
Eframarquez  esencial-humanoEframarquez  esencial-humano
Eframarquez esencial-humano
 
Ensenanza de Ciencias Naturales 2020
Ensenanza de Ciencias Naturales 2020Ensenanza de Ciencias Naturales 2020
Ensenanza de Ciencias Naturales 2020
 
Ciencias naturales
Ciencias naturalesCiencias naturales
Ciencias naturales
 
Aduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos ciencia
Aduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos cienciaAduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos ciencia
Aduriz Bravo - Qué ciencia debemos saber quienes enseñamos ciencia
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Ciencias de la educaciòn
Ciencias de la educaciònCiencias de la educaciòn
Ciencias de la educaciòn
 

Destacado

7º proyecto creatividad
7º proyecto creatividad7º proyecto creatividad
7º proyecto creatividadsantza
 
CONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADO
CONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADOCONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADO
CONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADOROMINA ALVAREZ
 
Presentación Normas Upel
Presentación Normas UpelPresentación Normas Upel
Presentación Normas Upelastridpernalete
 
Lineas de investigacion_2011
Lineas de investigacion_2011Lineas de investigacion_2011
Lineas de investigacion_2011Olga Lucena
 
Línea de Investigación: Pedagogía, Currículo y Formación Docente
Línea de Investigación:   Pedagogía, Currículo y Formación DocenteLínea de Investigación:   Pedagogía, Currículo y Formación Docente
Línea de Investigación: Pedagogía, Currículo y Formación DocenteManuel Mujica
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicasespanol
 

Destacado (8)

7º proyecto creatividad
7º proyecto creatividad7º proyecto creatividad
7º proyecto creatividad
 
CONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADO
CONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADOCONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADO
CONCEPTUALIZACION ONTOEPISTEMICA DE LA TESIS DE GRADO
 
Presentación Normas Upel
Presentación Normas UpelPresentación Normas Upel
Presentación Normas Upel
 
Proyecto tesis doctoral
Proyecto tesis doctoralProyecto tesis doctoral
Proyecto tesis doctoral
 
Lineas de investigacion_2011
Lineas de investigacion_2011Lineas de investigacion_2011
Lineas de investigacion_2011
 
Línea de Investigación: Pedagogía, Currículo y Formación Docente
Línea de Investigación:   Pedagogía, Currículo y Formación DocenteLínea de Investigación:   Pedagogía, Currículo y Formación Docente
Línea de Investigación: Pedagogía, Currículo y Formación Docente
 
Normas UPEL
Normas UPELNormas UPEL
Normas UPEL
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar a Foro Epistemología Generación Teorías

Estatuto Epistemológico
Estatuto EpistemológicoEstatuto Epistemológico
Estatuto Epistemológicoluis_clemente
 
Upn Pedagogía y prácticas educativas
Upn   Pedagogía y prácticas educativasUpn   Pedagogía y prácticas educativas
Upn Pedagogía y prácticas educativasEVS1967
 
Estudio fenomenologico
Estudio fenomenologicoEstudio fenomenologico
Estudio fenomenologicoraul fonseca
 
Semin enfasis investigacion protoc rafael
Semin enfasis  investigacion protoc rafaelSemin enfasis  investigacion protoc rafael
Semin enfasis investigacion protoc rafaelRafael
 
Reflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutll
Reflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutllReflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutll
Reflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutllCatherina Gomez
 
Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...
Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...
Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...oliveska Alvarez
 
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la CienciaPrograma Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la Cienciainvestigacion2020
 
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la CienciaPrograma Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la Cienciainvestigacion2020
 
Libro el conocimiento como práctica 1
Libro    el conocimiento como práctica 1Libro    el conocimiento como práctica 1
Libro el conocimiento como práctica 1WilfredoAngelHenrque
 
Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1pandres86
 
Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion vuad ...
Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion  vuad ...Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion  vuad ...
Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion vuad ...Jesús Antonio Quiñones
 
Socialización de la investig.
Socialización de la investig.Socialización de la investig.
Socialización de la investig.Feryeny
 
363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf
363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf
363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdfAlmaRosaMaldonadoGao
 
Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...
Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...
Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...Hildiana Sanchez
 
Programa academico encuentro 2012
Programa academico encuentro 2012Programa academico encuentro 2012
Programa academico encuentro 2012EPYCC.ORG
 

Similar a Foro Epistemología Generación Teorías (20)

ARTICULO DE OPINION
ARTICULO DE OPINIONARTICULO DE OPINION
ARTICULO DE OPINION
 
Estatuto Epistemológico
Estatuto EpistemológicoEstatuto Epistemológico
Estatuto Epistemológico
 
Upn Pedagogía y prácticas educativas
Upn   Pedagogía y prácticas educativasUpn   Pedagogía y prácticas educativas
Upn Pedagogía y prácticas educativas
 
Tendencias
TendenciasTendencias
Tendencias
 
Estudio fenomenologico
Estudio fenomenologicoEstudio fenomenologico
Estudio fenomenologico
 
Epistemologia Fichas Tecnicas04
Epistemologia Fichas Tecnicas04Epistemologia Fichas Tecnicas04
Epistemologia Fichas Tecnicas04
 
Semin enfasis investigacion protoc rafael
Semin enfasis  investigacion protoc rafaelSemin enfasis  investigacion protoc rafael
Semin enfasis investigacion protoc rafael
 
Reflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutll
Reflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutllReflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutll
Reflexiones sobre las 3 ponencias unerg iutll
 
Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...
Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...
Propuesta transdisciplinaria que relaciona los elementos estudiados con el te...
 
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la CienciaPrograma Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
 
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la CienciaPrograma Analitico Epistemología de la Ciencia
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
 
Libro el conocimiento como práctica 1
Libro    el conocimiento como práctica 1Libro    el conocimiento como práctica 1
Libro el conocimiento como práctica 1
 
Lecturas juridicas número 27
Lecturas juridicas número 27Lecturas juridicas número 27
Lecturas juridicas número 27
 
Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1Trabajo colaborativo 1
Trabajo colaborativo 1
 
Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion vuad ...
Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion  vuad ...Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion  vuad ...
Memorias ii coloquio nacional de estudiantes de doctorado en educacion vuad ...
 
Socialización de la investig.
Socialización de la investig.Socialización de la investig.
Socialización de la investig.
 
363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf
363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf
363265362-La-Pedagogia-Como-Ciencia.pdf
 
Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...
Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...
Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagog...
 
Programa academico encuentro 2012
Programa academico encuentro 2012Programa academico encuentro 2012
Programa academico encuentro 2012
 
Plantilla presentacion2
Plantilla presentacion2Plantilla presentacion2
Plantilla presentacion2
 

Más de Ismeray Páez Villalonga

Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014
Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014
Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014Ismeray Páez Villalonga
 
VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...
VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...
VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...Ismeray Páez Villalonga
 
Autoridades universitarias con periodo vencido
Autoridades universitarias con periodo vencidoAutoridades universitarias con periodo vencido
Autoridades universitarias con periodo vencidoIsmeray Páez Villalonga
 
Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012
Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012
Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012Ismeray Páez Villalonga
 
Instructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concep
Instructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concepInstructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concep
Instructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concepIsmeray Páez Villalonga
 
Primeras instituciones de atención a la infancia
Primeras instituciones de atención a la infanciaPrimeras instituciones de atención a la infancia
Primeras instituciones de atención a la infanciaIsmeray Páez Villalonga
 

Más de Ismeray Páez Villalonga (20)

Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014
Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014
Taller para la Estimulacion de la Inteligencia Fisico cinestésica UPEL-IPB 2014
 
VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...
VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...
VIII EDICIÓN DEL BOLETÍN ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL "LOS NIÑOS Y LA DEM...
 
Bautizo del vii boletin alternativo
Bautizo del vii boletin alternativoBautizo del vii boletin alternativo
Bautizo del vii boletin alternativo
 
Bautizo del vii boletin alternativo
Bautizo del vii boletin alternativoBautizo del vii boletin alternativo
Bautizo del vii boletin alternativo
 
Sentencia tsj
Sentencia tsjSentencia tsj
Sentencia tsj
 
Charla a los abuelos
Charla a los abuelosCharla a los abuelos
Charla a los abuelos
 
Minuta 22 01 2013
Minuta 22 01 2013Minuta 22 01 2013
Minuta 22 01 2013
 
Minuta 22 01 2013
Minuta 22 01 2013Minuta 22 01 2013
Minuta 22 01 2013
 
Proyecto convención unificado_2013
Proyecto convención unificado_2013Proyecto convención unificado_2013
Proyecto convención unificado_2013
 
Fe de vida0001
Fe de vida0001Fe de vida0001
Fe de vida0001
 
Autoridades universitarias con periodo vencido
Autoridades universitarias con periodo vencidoAutoridades universitarias con periodo vencido
Autoridades universitarias con periodo vencido
 
Nadie está solo
Nadie está soloNadie está solo
Nadie está solo
 
Resolución n° 023 2012
Resolución n° 023 2012Resolución n° 023 2012
Resolución n° 023 2012
 
Feliz navidad
Feliz navidadFeliz navidad
Feliz navidad
 
Rhoda kellog (1) grupo 1
Rhoda kellog (1) grupo 1Rhoda kellog (1) grupo 1
Rhoda kellog (1) grupo 1
 
Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012
Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012
Minuta del consejo académico jueves 29 de nov de nov 2012
 
Evento investigacion ucv 2013
Evento investigacion ucv 2013Evento investigacion ucv 2013
Evento investigacion ucv 2013
 
CONSEJO ACADÉMICO UPEL-IPB, 2012
CONSEJO ACADÉMICO UPEL-IPB, 2012CONSEJO ACADÉMICO UPEL-IPB, 2012
CONSEJO ACADÉMICO UPEL-IPB, 2012
 
Instructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concep
Instructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concepInstructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concep
Instructivo exposiciones obj 1 desarrollo y concep
 
Primeras instituciones de atención a la infancia
Primeras instituciones de atención a la infanciaPrimeras instituciones de atención a la infancia
Primeras instituciones de atención a la infancia
 

Foro Epistemología Generación Teorías

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÓN FORO: “PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS” “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación ” 13 de Abril de 2012 Barquisimeto, Marzo de 2012 FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
  • 2. FORO: “PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS” “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación ” 13 de Abril de 2012 PRESENTACIÓN El foro “Perspectivas Epistemológicas en la Generación de Teorías”, surge como una actividad auspiciada por el Programa Interinstitucional Doctorado en Educación PIDE (UCLA-UPEL-UNEXPO) y los participantes del seminario “Tendencias Epistemológicas actuales en Educación” correspondiente a la VIII cohorte de estos estudios doctorales. Desde este escenario se pretende propiciar un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación; permitir un debate reflexivo acerca de la trascendencia de los postulados filosóficos, epistemológicos y ontológicos que permean el actual contexto socioeducativo venezolano. Es de reconocer que en el actual sistema educativo son necesarias las consideraciones o aportes al conocimiento científico que tengan a bien realizar sus principales protagonistas, con el fin de mejorar entre otros aspectos, la práctica docente, el saber y hacer docente en un mundo cambiante y complejo, donde reina la incertidumbre. Por este motivo, será oportuna la ocasión para generar reflexiones significativas sobre los aspectos medulares de la epistemología en el campo educativo y las demandas de la sociedad en sus diferentes facetas, hacia un exitoso proyecto de país. FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
  • 3. PROPÓSITO A través de este evento se fomentará la participación activa de la comunidad universitaria nacional con la finalidad de promover espacios para la interacción individual y social que brinde un encuentro para consolidar las bases del conocimiento científico en los escenarios socioeducativos. Se estima propiciar la discusión y la reflexión crítica reconstructiva acerca de los fundamentos de las diversas perspectivas epistemológicas en la generación de teorías. TEMA CENTRAL Perspectivas Epistemológicas en la Generación de Teorías en Educación. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS A DESARROLLAR EN EL FORO Paradigmas y Enfoques Cualitativos en Investigación. Epistemología y Sociedad. Epistemología y el Valor de la Palabra Conocer Pensar Reflexionar. OBJETIVOS 1. Conocer las diversas perspectivas epistemológicas para la generación de teorías desde una visión crítica, comprensiva y reflexiva que fortalezca la acción investigativa a través de las diversas posturas paradigmáticas. 2. Reflexionar sobre las diversas corrientes del pensamiento filosófico y su relación con las perspectivas epistemológicas en la generación de teorías para el conocimiento científico. FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
  • 4. 3. Propiciar un espacio para el intercambio de saberes que contribuya a fortalecer el abordaje epistemológico, ontológico y metodológico del proceso de investigación en las tesis doctorales. EVENTO DIRIGIDO A La comunidad universitaria en general, profesionales, estudiantes de las áreas de educación y disciplinas afines, comprometidos con la mejora de la calidad educativa y la pertinencia social que demanda el actual conglomerado venezolano. LUGAR DEL EVENTO Sala de Conferencias “Maximiliano Bezada” de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa”, (UPEL-IPB) Sector Este Avenida Vargas, final de la avenida las Palmas. Barquisimeto, Estado Lara. ACTIVIDADES DEL EVENTO El foro se desarrollará con la participación oral de cuatro (4) destacados doctores, quienes disertarán sobre los fundamentos y perspectivas epistemológicas en la generación de teorías, su sentido y la valoración social del conocimiento. Cada forista hará una exposición con una duración de 40 minutos. Posteriormente, se abrirá la sesión de preguntas y respuestas, cuya duración será de treinta (30) minutos. En el marco de esta actividad está contemplada la realización de un coloquio como actividad de cierre, para la realimentación de las diversas posturas epistémicas expuestas por los foristas invitados. FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
  • 5. PROGRAMA GENERAL Vienes 13 de Abril de 2012 De 8:00 am a 9:00 am Bienvenida a las autoridades institucionales, foristas, invitados especiales y comunidad universitaria en general. 9:00 am Acto de Instalación. 9:20 am Foro: Perspectivas Epistemológicas en la Generación de Teorías en Educación: • Paradigmas y Enfoques Cualitativos en Investigación. • Epistemología y el Valor de la Palabra. • Epistemología y Sociedad. . Conocer Pensar Reflexionar 12:20 m Sesión de Preguntas y Respuestas 12:50 m Refrigerio Descanso 2:30 pm Coloquio: Intercambio de Saberes desde la Epistemología Compleja. 4:30 pm Cierre del evento. FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
  • 6. ORGANIZACIÓN DEL EVENTO Programa Interinstitucional Doctorado en Educación (PIDE-UCLA-UPEL-UNEXPO) Participantes del seminario “Tendencias Epistemológicas actuales en Educación” correspondiente a la VIII cohorte del PIDE. COORDINACIÓN GENERAL Y ACADÉMICA Dr. Luís Alberto Paradas Dra. Ana Méndez de Garagozzo COMISIÓN DE LOGÍSTICA Prof. Wueider Galíndez Prof. Aura Salas Prof. Judith Salas COMISIÓN DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN Lic. Eglee Herrera Lic. Eddy López Prof. Rogelis Castillo COMISIÓN DE PROTOCOLO Prof. Alfredo Valenzuela Prof. Ana Guédez Prof. Hilda Sánchez COMISIÓN DE APOYO TÉCNICO Y REFRIGERIO Prof. Ruth Pérez Prof. Anamary Miquelena Prof. Yaridem Mendoza Prof. Diego Hernández Lic. Belkis Carrera Lic. Samira Cordero MODERADOR Prof. Wueider Galíndez FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.
  • 7. PANELISTAS Dr. Gabriel Ugas Fermín (Universidad de Los Andes, San Cristóbal) Dr. Luís Gómez (UPTAEB, Barquisimeto) Dr. Elías Herrera (UFT, Barquisimeto) Dr. Nereo Mendoza Suárez (UPEL-IPB, Barquisimeto) UNIDAD DE INVESTIGACIÓN AUSPICIANTE Núcleo de Investigación Contexto y Praxis Socio Educativa (NICPSE) Valor de la Inscripción: 50 Bs. Cupos Disponibles: 100 (Tendrá credencial de asistencia) FORO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA GENERACIÓN DE TEORÍAS. “Un espacio para el intercambio de saberes en el marco de las tendencias epistemológicas actuales en educación”.