3. MD. MSc. DSc(c).FACS
Vicky Jeannine Panduro Correa
• Cirugía General. Hospital Nacional Luis N.
Saenz. Perú.
• Maestría en Epidemiologia Clínica,
Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Perú.
• Docente Investigador – RENACYT, Nivel IV.
• Fellow. American College of Surgeons. USA.
• Associate Editor. Heliyon. USA.
• Editorial Board. World Journal of Clinical
Cases. China
4.
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6.
7. Investigación
• La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de
control y de crítica que funciona a partir de un sistema, y que se
propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en
cualquier ámbito del conocimiento científico.
8. • Por ejemplo, las enfermedades infecciosas, que causan 15 millones de
fallecimientos al año, son la segunda causa de mortalidad y
representan una amenaza importante para la salud humana, pero
también para la biodiversidad vegetal y animal, con un grandísimo
impacto socioeconómico.
9. Por que investigar
• Hoy más que nunca, la investigación en medicina requiere un
planteamiento pluridisciplinar hacia un objetivo común: erradicar, y si
no controlar y prevenir las enfermedades.
10. • El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por
excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo,
ciencia y tecnología, etc.
• Aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como
lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como
segunda lengua
11. ¿Por qué o para qué necesita un profesional
médico el Inglés?
• 1. La Investigación.
• 2. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e
instrumentos que se encuentran en los hospitales, ambulancias u
otros Centros de Salud.
• 3. El manejo de computadoras y programas informáticos.
• 4. La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos
de éste.
12. Importancia del idioma Inglés en el campo de
la Medicina
• A través de los años, se ha visto que los estudiantes de
Medicina y los doctores necesitan el idioma inglés
durante sus estudios académicos, así como en los
contextos profesionales en que se desarrollan.
• Igualmente, este idioma es necesario para su formación
y su futuro desempeño como médicos.
13. • El inglés médico es altamente técnico y basado en el contexto del
profesional.
• En el lugar de trabajo, los doctores usan un lenguaje técnico y
académico, y al mismo tiempo usan la jerga y lenguaje común.
• El inglés médico es un inglés avanzado, por lo que no puede
enseñarse con el mismo método de enseñanza fundamental del
idioma inglés.
14. Concepto de lectura crítica
• Es la capacidad del lector para hacer consciente una postura propia
sobre lo expresado en el texto, descubriendo los supuestos
implícitos, la idea directriz, los puntos fuertes y débiles de los
argumentos y proponer otros planteamientos que superen los del
autor, para así reafirmar o modificar su propia postura.
15. • Enfrentarse a la literatura científica por primera vez puede ser
abrumador. No todos los científicos son buenos escritores, muchos
exageran la relevancia de sus hallazgos y lo que es peor, están llenos
de referencias indescifrables, por lo menos para el lector novato. No
obstante, hay que torear esta literatura si se pretende estar al día con
un tema y sobre todo si se quiere adelantar la investigación.
• En este curso se provee una guía para leer, comprender y criticar
artículos científicos en ingles. Se presentan sugerencias y técnicas
para facilitar el encuentro de los estudiantes de medicina y futuros
médicos con este tipo de lectura.
