1. No se amo lo que no se conoce Docente: Marly Yaneth Gallo Ortiz Ing. Forestal .

11. INTERDISCIPLINARIEDAD DE ÁREAS COMPETENCIAS CIUDADANAS COGNITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINAL Reconozco que pertenezco a diversos grupos (familia, colegio, barrio, región, país, etc.) y entiendo que eso hace parte de mi identidad. (Competencias cognitivas) Exijo el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de las autoridades, de mis compañeros y de mí mismo(a). (Competencias integradoras). Sirvo de mediador en conflictos entre compañeros y compañeras, cuando me autorizan, fomentando el diálogo y el entendimiento. (Competencias integradoras). CIENCIAS SOCIALES Describo las características que permiten dividir a Colombia en regiones naturales. Utilizo diversas formas de expresión (escritos, exposiciones orales, carteleras…), para comunicar los resultados de mi investigación. Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su protección. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÒN AMBIENTAL -Comparo mecanismos de obtención de energía en los seres vivos. - Establezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia. - Formulo hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico. - Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida. -Busco información en diferentes fuentes. - Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias. -Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para la salud. -Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas. -Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio. - Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno. MATEMÀTICAS Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de barras, diagramas circulares.)

12. MARCO TEÓRICO

14. PLAN DE ACCIÓN (Motivación) ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Organización de los equipos de trabajo y asignación de los roles respectivos, construcción del pacto de grupo y la identificación del mismo . Dinámica de organización de grupos. Concurso de identificación de grupo 2 Hora Docente Presentación del proyecto, motivación y sensibilización. Análisis en grupo . Presentación de videos del planeta. Entonación de una canción en koraoke “El progreso “Roberto Carlos. 2 horas Docentes Relatores de grupo.

15. PLAN DE ACCIÒN (Ejecución de la temática) ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Presentación a nivel general de la temática. CP, video been 1 hora Docente Consulta de temáticas y elaboración de diapositivas . Exposición Internet, sala de CPE 2 horas Docente Grupos de trabajo Visitas ecológicas , elaboración de carteles Láminas de seres vivos. 2 horas Grupo de trabajo.

16. PLAN DE ACCIÓN (Ejecución de la temática) ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Elaboración de maquetas de los diferentes ecosistemas . CPE 2 horas Trabajos de grupo Tour virtual por los ecosistemas de Colombianos . CPE, internet 3 horas Docentes y grupo de trabajo

17. PLAN DE ACCIÓN (evaluación) ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Autoevaluación del proyecto Guía de autoevaluación, blog : traslasciencias.wordpress.com 1 horas Docentes, trabajo de grupo. Concurso alcanza la estrella con los ecosistemas Guía de trabajo, reglas del concurso. 1hora Docente, trabajo de grupo. Campaña de ahorro del agua y manejo de residuos sólidos en la institución . Señales informativas, plegables educativos. 1 hora Docente, trabajo de grupo.

21. GRACIAS POR SU ATENCIÓN