1. VUELO SEGURO A LA EXCELENCIA Formando Líderes con Calidad Humana, Excelencia Académica y Compromiso Social Colegio Maiporé Preescolar

11. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS Preguntas Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 ¿De que manera podemos involucrar el uso de las TIC en el desarrollo diario de una clase?. Pregunta 2 ¿Las docentes están capacitadas para manejar los computadores en sus clases diarias Pregunta 3 Los equipos de la sala de informática son suficientes para que cada niño trabaje cómodamente? Pregunta 4 ¿Qué impide que este espacio sea usado para desarrollar las otras áreas de aprendizaje. Pregunta 5 ¿Al cumplir el objetivo principal del proyecto se incentivara mas el aprendizaje en el alumno ?

13. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS. Pregunta Problematizadora DIMENSIONES ¿De qué manera podemos involucrar el uso de las TIC en el desarrollo diario de una clase? COMUNICATIVA Medios de comunicación Narración de cuentos Lectura de imágenes- Inicio del proceso lector-escritor. Producción grafica COGNITIVA Atención y percepción visual y auditiva. Nociones matemáticas Videos didácticos SOCIO-POLÍTICA Reglas en el aula de informática Cultura ciudadana. INGLÉS Vocabulario sobre cada proyecto programado Ejercicios de relación imagen-vocabulario Discriminación auditiva Discriminación visual

14. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias Establece relaciones entre la realidad y los signos (gráficos, garabatos, sonidos) que la nombran en sus producciones textuales. Trabaja con diferentes elementos nociones matemáticas como: agrupar, clasificar, comparar, ubicación espacial numeración ordinal y cardinal. Me reconozco como ser social con deberes y derechos miembro de una comunidad. Acercamiento a una segunda lengua (inglés) mediante la observación de imágenes y la audición y pronunciación del vocabulario. Comunicativa Matemática Social Comunicativa

15. PLAN DE ACCIÓN . Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Establecer el compromiso con el equipo docente de la sede para dar marcha al proyecto de aula propuesto en este trabajo. Asistencia al foro de CPE en la UNAB el día 12 de Noviembre 1:00 p. m. 4 horas Docentes Colegio Maiporé Sede C Un cambio de actitud de las docentes frente a la implementación de las TIC en el aula de clase. Conciencia fonética , lectura a viva de voz, ejercicios de percepción y atención , lectura de imágenes, descripción de laminas y figuras , organización de secuencias, lectura y reconstrucción de historias.. Sala de informática, Programas y material didácticos . Internet Una jornada quincenal. Docentes Desarrollar en el alumno la capacidad de hacer una lectura efectiva y significativa de la realidad. Fortalecer la escucha, atención y memoria en el educando. Lograr un lenguaje mas fluido y estructurado. Juegos de clasificación teniendo en cuenta: tamaño, color, longitud, grosor, textura, peso, forma , operaciones matemáticas con colecciones. Actividades de ubicación espacial . Juegos que permitan la numeración y ordenación de elementos. Sala de informática, programas de Internet. Una jornada quincenal. Docentes Estimular el pensamiento lógico matemático en el niño. Fortalecer la capacidad de análisis para la solución de situaciones matemáticas. Narración y reconstrucción de cuentos. Viajes virtuales. Observación de videos laminas cuentos. Sala de informática Internet. Clic.3.0 Una jornada quincenal. Docentes Formar en el alumno el sentido de pertenencia a su familia, institución, comunidad, ciudad, país. Que se reconozca como un ser social con deberes y derechos. Audición y observación de cuentos y canciones en el idioma ingles. Pronunciación de palabras, frases y canciones cortas. Relación imagen palabra. Sala de informática Internet CD interactivos Clic3.0 Una jornada quincenal. Docentes Familiarizar y motivar al niño en el aprendizaje de una segunda lengua (ingles).

16. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA . Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Encuesta a los docentes Cuestionario temas Desempeño Efectividad Grado de satisfacción frente a esta nueva metodología de enseñanza. Cumplimiento de los programados con la metodología propuesta. Observación Ejercicios prácticos Participación de los niños Conocimientos adquiridos Actitud de los niños frente al aprendizaje Encuesta de satisfacción en los niños Encuesta Grado de disponibilidad del niño frente al trabajo en la sala de informática. Participación del niño en el desarrollo de las clases en el aula de informática.