qué es la genética, el comportamiento y qué es el síndrome del Turner

1. GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO
YANETH DELGADO BASTO
BIOLIGÍA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FEBRERO 2018

2. ¿ QUÉ ES LA GENÉTICA?
El análisis genético clásico se centra en caracteres que están determinados por la variabilidad alélica de un único gen,
presentando un modo mendeliano simple de transmisión, donde la posibilidad de expresión fenotípica queda definida
por la presencia de un determinado par de alelos.
Esto quiere decir que la Genética es una rama de la biología que se encarga de analizar como se transmite la herencia
en una persona, un gen no determina un fenotipo actuando aisladamente, sino en relación con el ambiente y, en
muchas ocasiones, con otros genes del mismo individuo a lo largo de la embriogénesis (molenaar, boomsma, & dolan,
1993). Los genes juegan un papel muy importante en la conducta humana, aportando, asimismo, la mejor evidencia
disponible sobre la importancia del ambiente en las diferencias individuales de los caracteres psicológicos.

3. GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO
Es el estudio de la composición genética de un organismo en relación con su
comportamiento y la herencia, hay tres aspectos que están relacionados con la
Genética del Comportamiento:
El impacto de las influencias ambientales no compartidas, las correlaciones entre
los genes y el ambiente, y las interacciones genotipoambiente (plomin, defries,
mcclearn, & mcguffin, 2002).

4. SINDROME DE TURNER
Mosaicismo, impronta genómica, penetrancia y expresividad. mosaicismo corresponde a la coexistencia,
en un mismo individuo, de dos o más poblaciones celulares con distinto genotipo. el fenómeno de
impronta hace referencia a la expresión diferencial de los genes según sean de procedencia paterna o
materna.

5. NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LA AGRESIÓN
El desarrollo ontogenético del comportamiento antisocial consiste en comprobar si hay mecanismos
fisiológicos que se relacionen con él, investigaciones recientes han puesto de relieve alteraciones
estructurales que se asocian al comportamiento violento, como la corteza prefrontal ventromedial, la corteza
cingulada anterior, la amígdala o la corteza prefrontal dorsal lateral.
ASPECTOS BIOQUÍMICOS DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL
El comportamiento antisocial, aunque sí el más importante. concretamente, se ha demostrado que niveles
bajos de 5-ht se asocian a niveles más elevados de impulsividad y agresividad, e incluso las manipulaciones
que reducen los niveles de 5-ht incrementan posteriormente los niveles de impulsividad y agresividad.

6. INTERACCIONES ENTRE GENOTIPO Y AMBIENTE: EL PAPEL DE LAS VARIACIONES EN
EL GEN MAOA Y EL MALTRATO INFANTIL
hay un gran salto conceptual entre la expresión eficiente del gen de la maoa –cómo el ambiente modela la
capacidad de respuesta de los sistemas de neurotransmisión monoaminérgicos– y una conducta tan compleja
como el comportamiento antisocial. en este tipo de trabajos, por ejemplo, resulta muy difícil –por no decir
imposible– controlar toda una serie de variables que pueden afectar a estas relaciones.
los autores sugieren que la maoa puede relacionarse con comportamientos agresivos mediante la
hipersensibilidad emocional en contextos sociales. aunque los resultados de este trabajo son muy
interesantes, deben tomarse con cautela porque el tamaño de la muestra es muy pequeño y el
estudio presenta una serie de limitaciones experimentales.

7. FACTORES AMBIENTALES Y COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL
Estos estudios, iniciados en la década de los años setenta, pusieron de relieve que, en contra de la
percepción habitual, la edad en la que los niños son más agresivos es entre 1 y 4 años, y no durante la
adolescencia, como habitualmente se considera. no obstante, cuando los adolescentes empiezan a separarse
de los padres y amplían el repertorio de amistades o compañías, intensifican la gravedad de aquellos actos
antisociales que puedan cometer.
el hecho de haber sufrido maltrato infantil incrementaba en un 30% las posibilidades de que los niños o niñas
víctimas se convirtieran en maltratadores cuando fueran adultos.

8. BILIOGRAFÍAS
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