SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Objetivo: Reconocer las propiedades de las figuras
geométricas(cuadrado-rectángulo) en dos dimensiones.
semejanzas y diferencias.
• Tiene 4 lados.
• Tiene 2 lados iguales
• Tiene 4 vértices.
• Sus lados opuestos son iguales.
-Tiene 4 lados.
-Tiene 4 vértices.
-Tiene todos sus lados
iguales.
Se asemejan a que los dos tienen 4 lados, 4 vértices y sus 4
ángulos son rectos.
En la siguiente pagina encontraras distintas figuras, de ellas debes
reconocer solo las aprendidas hoy marcándolas con el puntero.
Objetivo: Reconocer elementos y atributos de las figuras
geométricas (Triángulo) en dos dimensiones.
En la siguiente pagina encontraras un Tangrama, con el puedes realizar las
figuras que se encuentran ahí o puedes crear libremente tus propias figuras.
• Tiene tres lados.
• Tiene tres vértices
• Sus lados no siempre son
iguales.
Objetivo: Reconocer los atributos y diferencias entre el
círculo y la esfera. A través de la
comparación.
Circulo
En la pagina siguiente deberás colocar la imagen dentro del lugar señalado
según la forma de la figura correspondiente.
Objetivo: Reforzar las figuras geométricas ya aprendidas.
Actividad observa video “Figuras geométricas”, intenta
aprenderla.
http://www.youtube.com/watch?v=57llm6URZDk&feature=fvwp
Objetivo: Reforzar las figuras aprendidas
(Triangulo, cuadrado, rectángulo y circulo).
Actividad: Observa el video para luego comentarlo.
http://www.youtube.com/watch?v=U9KHX7wfw7E
Objetivo: Reconocer los atributos y características del
cubo mostrándole diferentes objetos con su forma.
En la siguiente pagina podrás observar una caja con diversos
objetos alrededor debes colocar dentro de ella los objetos que
tengan forma de cubo.
Objetivo: Reconocer las características del prisma
rectangular mostrando diferentes objetos con su forma.
•Tiene 6 caras.
•Tiene 8 vértices.
En la siguiente pagina, tendrás que colocar dentro del prisma
las figuras correspondientes, aprendidas en clases.
Objetivo: Que los niños interactúen con las figuras ya
aprendidas.
Actividad: Crear figuras o paisajes con las figuras
aprendidas.
Objetivo: Reforzar los aprendizajes adquiridos.
Actividad: Formar las figuras geométricas.
Objetivo: Reforzar las figuras aprendidas en clases.
Actividad: Relacionar los objetos con las figuras geométricas
correspondientes.
Actividades de geometría para transición
Actividades de geometría para transición
Actividades de geometría para transición

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PLANEACION 2022 TRANSICION.docx
PLANEACION 2022 TRANSICION.docxPLANEACION 2022 TRANSICION.docx
PLANEACION 2022 TRANSICION.docxMarycruzCastro2
 
Aprendizaje de números 1- 10
Aprendizaje de números 1- 10Aprendizaje de números 1- 10
Aprendizaje de números 1- 10Isabel Rodriguez
 
Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras
Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras
Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras Arantxa Hernandez Bautista
 
Planeacion del cuento
Planeacion del cuentoPlaneacion del cuento
Planeacion del cuentoXiadaniGalvn
 
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasProyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasbeneficiadosguamal
 
Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2
Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2
Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2Juliana Duarte
 
Logros primer periodo
Logros primer periodo Logros primer periodo
Logros primer periodo Leidy Salazar
 
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés transición y primaria
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés  transición y primariaDerechos básicos de aprendizaje / Inglés  transición y primaria
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés transición y primariaJaneth Castillo
 
fichas descriptivas individual 1.pdf
fichas descriptivas  individual 1.pdffichas descriptivas  individual 1.pdf
fichas descriptivas individual 1.pdfNormaAngelicaGalvezC
 
“¿Cómo se llamó el cuento?”
“¿Cómo se llamó el cuento?”“¿Cómo se llamó el cuento?”
“¿Cómo se llamó el cuento?”Araceli Ibañez
 
Nociones matematicas 1 er grado
Nociones matematicas 1 er gradoNociones matematicas 1 er grado
Nociones matematicas 1 er gradoMariel
 
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.beneficiadosguamal
 
Horarios de clases preescolar y básica primaria
Horarios de clases preescolar y básica primariaHorarios de clases preescolar y básica primaria
Horarios de clases preescolar y básica primariaAnglo Colombiano
 
Secuencia de actividades didácticas
Secuencia de actividades didácticasSecuencia de actividades didácticas
Secuencia de actividades didácticasyolamora
 
Piar consolidado (1)ssssssss
Piar consolidado (1)ssssssssPiar consolidado (1)ssssssss
Piar consolidado (1)ssssssssAdrianaBVegaR
 
2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx
2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx
2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docxKrishnaJaelMonteroRu
 
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS
RECONOCIENDO LOS NÚMEROSRECONOCIENDO LOS NÚMEROS
RECONOCIENDO LOS NÚMEROSAnndy Mendez
 

La actualidad más candente (20)

PLANEACION 2022 TRANSICION.docx
PLANEACION 2022 TRANSICION.docxPLANEACION 2022 TRANSICION.docx
PLANEACION 2022 TRANSICION.docx
 
Aprendizaje de números 1- 10
Aprendizaje de números 1- 10Aprendizaje de números 1- 10
Aprendizaje de números 1- 10
 
Plan de estudio parvulo (2)
Plan de estudio parvulo (2)Plan de estudio parvulo (2)
Plan de estudio parvulo (2)
 
Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras
Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras
Proyecto e informe de jugando con mi nombre y las letras
 
Planeacion del cuento
Planeacion del cuentoPlaneacion del cuento
Planeacion del cuento
 
Planificación clase matematica 3º
Planificación clase matematica 3º Planificación clase matematica 3º
Planificación clase matematica 3º
 
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasProyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
 
Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2
Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2
Plan de área de lengua castellana grados 1 y 2
 
Logros primer periodo
Logros primer periodo Logros primer periodo
Logros primer periodo
 
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés transición y primaria
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés  transición y primariaDerechos básicos de aprendizaje / Inglés  transición y primaria
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés transición y primaria
 
fichas descriptivas individual 1.pdf
fichas descriptivas  individual 1.pdffichas descriptivas  individual 1.pdf
fichas descriptivas individual 1.pdf
 
“¿Cómo se llamó el cuento?”
“¿Cómo se llamó el cuento?”“¿Cómo se llamó el cuento?”
“¿Cómo se llamó el cuento?”
 
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
 
Nociones matematicas 1 er grado
Nociones matematicas 1 er gradoNociones matematicas 1 er grado
Nociones matematicas 1 er grado
 
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.
 
Horarios de clases preescolar y básica primaria
Horarios de clases preescolar y básica primariaHorarios de clases preescolar y básica primaria
Horarios de clases preescolar y básica primaria
 
Secuencia de actividades didácticas
Secuencia de actividades didácticasSecuencia de actividades didácticas
Secuencia de actividades didácticas
 
Piar consolidado (1)ssssssss
Piar consolidado (1)ssssssssPiar consolidado (1)ssssssss
Piar consolidado (1)ssssssss
 
2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx
2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx
2° LAINITAS DOSIFICACIÓN ANUAL DE PROYECTOS DIDÁCTICOS.docx
 
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS
RECONOCIENDO LOS NÚMEROSRECONOCIENDO LOS NÚMEROS
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS
 

Destacado

001 manual de activación física y dinámicas de integración
001 manual de activación física y dinámicas de integración 001 manual de activación física y dinámicas de integración
001 manual de activación física y dinámicas de integración ISEP
 
El trencito de las formas
El trencito de las formasEl trencito de las formas
El trencito de las formasClaudia
 
Plan estudios transicion
Plan estudios transicionPlan estudios transicion
Plan estudios transicionLiceo Matovelle
 
Figuras geométricas
Figuras geométricasFiguras geométricas
Figuras geométricasCarolina_A_M
 
Los cuerpos geométricos ppt
Los cuerpos geométricos pptLos cuerpos geométricos ppt
Los cuerpos geométricos pptLoli Morillo
 
Unidad Formas Y Cuerpos Geometricos
Unidad Formas Y Cuerpos GeometricosUnidad Formas Y Cuerpos Geometricos
Unidad Formas Y Cuerpos Geometricosclaudia
 
El mundo de las figuras geométricas
El mundo de las figuras geométricasEl mundo de las figuras geométricas
El mundo de las figuras geométricasdanayjd
 

Destacado (9)

001 manual de activación física y dinámicas de integración
001 manual de activación física y dinámicas de integración 001 manual de activación física y dinámicas de integración
001 manual de activación física y dinámicas de integración
 
El trencito de las formas
El trencito de las formasEl trencito de las formas
El trencito de las formas
 
Plan estudios transicion
Plan estudios transicionPlan estudios transicion
Plan estudios transicion
 
Figuras geométricas
Figuras geométricasFiguras geométricas
Figuras geométricas
 
Power point: Figuras Geométricas
Power point: Figuras GeométricasPower point: Figuras Geométricas
Power point: Figuras Geométricas
 
Los cuerpos geométricos ppt
Los cuerpos geométricos pptLos cuerpos geométricos ppt
Los cuerpos geométricos ppt
 
Unidad Formas Y Cuerpos Geometricos
Unidad Formas Y Cuerpos GeometricosUnidad Formas Y Cuerpos Geometricos
Unidad Formas Y Cuerpos Geometricos
 
El mundo de las figuras geométricas
El mundo de las figuras geométricasEl mundo de las figuras geométricas
El mundo de las figuras geométricas
 
Secuencia didactica. CUERPOS GEOMETRICOS
Secuencia didactica. CUERPOS GEOMETRICOSSecuencia didactica. CUERPOS GEOMETRICOS
Secuencia didactica. CUERPOS GEOMETRICOS
 

Similar a Actividades de geometría para transición

Actividades de geometría para transición
Actividades de geometría para transiciónActividades de geometría para transición
Actividades de geometría para transiciónPaola Rivera Molina
 
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.Andrea González Z
 
4 exposición tomo 3
4 exposición tomo 34 exposición tomo 3
4 exposición tomo 3Karla Rhee
 
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO" SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO" dianavargas418215
 
Actividades cruscina ah
Actividades cruscina ahActividades cruscina ah
Actividades cruscina ahCrus Fx
 
Actividades cruscina ah
Actividades cruscina ahActividades cruscina ah
Actividades cruscina ahCrus Fx
 
Actividades cruscina ah
Actividades cruscina ahActividades cruscina ah
Actividades cruscina ahCrus Fx
 
riangulos simetrias y traslacion
riangulos simetrias y traslacionriangulos simetrias y traslacion
riangulos simetrias y traslacionKata Ossandon Tapia
 
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.docleticia lara
 
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática sext...
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática   sext...Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática   sext...
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática sext...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Dia 05-semana-08
Dia 05-semana-08Dia 05-semana-08
Dia 05-semana-08vjuancitoj
 
Unidad 1 grade 9
Unidad 1 grade 9Unidad 1 grade 9
Unidad 1 grade 9AnaPiernas
 

Similar a Actividades de geometría para transición (20)

Actividades de geometría para transición
Actividades de geometría para transiciónActividades de geometría para transición
Actividades de geometría para transición
 
Presentacion ii.4. geometría
Presentacion ii.4. geometríaPresentacion ii.4. geometría
Presentacion ii.4. geometría
 
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.
 
4 exposición tomo 3
4 exposición tomo 34 exposición tomo 3
4 exposición tomo 3
 
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO" SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
 
Geoplano
GeoplanoGeoplano
Geoplano
 
Modulo teed
Modulo teedModulo teed
Modulo teed
 
Actividades cruscina ah
Actividades cruscina ahActividades cruscina ah
Actividades cruscina ah
 
Actividades cruscina ah
Actividades cruscina ahActividades cruscina ah
Actividades cruscina ah
 
Actividades cruscina ah
Actividades cruscina ahActividades cruscina ah
Actividades cruscina ah
 
riangulos simetrias y traslacion
riangulos simetrias y traslacionriangulos simetrias y traslacion
riangulos simetrias y traslacion
 
PPT UNIDAD 3 6tos (1).pptx
PPT UNIDAD 3 6tos (1).pptxPPT UNIDAD 3 6tos (1).pptx
PPT UNIDAD 3 6tos (1).pptx
 
corel draw x5
corel draw x5corel draw x5
corel draw x5
 
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_02_DE_NOVIEMBRE.doc
 
Matem.6º
Matem.6ºMatem.6º
Matem.6º
 
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática sext...
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática   sext...Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática   sext...
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática sext...
 
Forma, espacio y medida
Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida
Forma, espacio y medida
 
Dia 05-semana-08
Dia 05-semana-08Dia 05-semana-08
Dia 05-semana-08
 
DIAGNÓSTICO UNIDAD I
DIAGNÓSTICO UNIDAD IDIAGNÓSTICO UNIDAD I
DIAGNÓSTICO UNIDAD I
 
Unidad 1 grade 9
Unidad 1 grade 9Unidad 1 grade 9
Unidad 1 grade 9
 

Actividades de geometría para transición

  • 1.
  • 2. Objetivo: Reconocer las propiedades de las figuras geométricas(cuadrado-rectángulo) en dos dimensiones. semejanzas y diferencias. • Tiene 4 lados. • Tiene 2 lados iguales • Tiene 4 vértices. • Sus lados opuestos son iguales. -Tiene 4 lados. -Tiene 4 vértices. -Tiene todos sus lados iguales. Se asemejan a que los dos tienen 4 lados, 4 vértices y sus 4 ángulos son rectos. En la siguiente pagina encontraras distintas figuras, de ellas debes reconocer solo las aprendidas hoy marcándolas con el puntero.
  • 3.
  • 4. Objetivo: Reconocer elementos y atributos de las figuras geométricas (Triángulo) en dos dimensiones. En la siguiente pagina encontraras un Tangrama, con el puedes realizar las figuras que se encuentran ahí o puedes crear libremente tus propias figuras. • Tiene tres lados. • Tiene tres vértices • Sus lados no siempre son iguales.
  • 5.
  • 6. Objetivo: Reconocer los atributos y diferencias entre el círculo y la esfera. A través de la comparación. Circulo En la pagina siguiente deberás colocar la imagen dentro del lugar señalado según la forma de la figura correspondiente.
  • 7.
  • 8. Objetivo: Reforzar las figuras geométricas ya aprendidas. Actividad observa video “Figuras geométricas”, intenta aprenderla. http://www.youtube.com/watch?v=57llm6URZDk&feature=fvwp
  • 9. Objetivo: Reforzar las figuras aprendidas (Triangulo, cuadrado, rectángulo y circulo). Actividad: Observa el video para luego comentarlo. http://www.youtube.com/watch?v=U9KHX7wfw7E
  • 10. Objetivo: Reconocer los atributos y características del cubo mostrándole diferentes objetos con su forma. En la siguiente pagina podrás observar una caja con diversos objetos alrededor debes colocar dentro de ella los objetos que tengan forma de cubo.
  • 11.
  • 12. Objetivo: Reconocer las características del prisma rectangular mostrando diferentes objetos con su forma. •Tiene 6 caras. •Tiene 8 vértices. En la siguiente pagina, tendrás que colocar dentro del prisma las figuras correspondientes, aprendidas en clases.
  • 13.
  • 14. Objetivo: Que los niños interactúen con las figuras ya aprendidas. Actividad: Crear figuras o paisajes con las figuras aprendidas.
  • 15.
  • 16. Objetivo: Reforzar los aprendizajes adquiridos. Actividad: Formar las figuras geométricas.
  • 17.
  • 18. Objetivo: Reforzar las figuras aprendidas en clases. Actividad: Relacionar los objetos con las figuras geométricas correspondientes.