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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
                  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
                        FRANCISCO DE MIRANDA
                     ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
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PROFESOR JAVIER DOMÍNGUEZ
CI: 9.521.883
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                                                             JAMES PRESCOTT.
                                                                           .




   VIOLENCIA ESCOLAR.

   VIOLENCIA PSICO-EMOCIONAL.

   VIOLENCIA SEXUAL.

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POBREZA, EXCLUSIÓN
  SOCIAL E INEQUIDAD
“EL MUNDO FUNCIONA PARA POCOS Y CONTRA MUCHOS”
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     CLASE SOCIAL (pobreza extrema y desempleo).
     SEXO-EDAD.
     IDEOLOGÍA POLÍTICA.
     IDEOLOGÍA REGIOSA.
     EXCLUSIÓN SOCIAL (DESDE LA COLONIA HASTA LA
      IV REPÚBLICA.
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          ANTES                                       AHORA

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        Importa la nota                Acceden a experiencias cognitivas

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                             UNESCO
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   APRENDER HACIENDO (TEORÍA
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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS PROBLEMAS EDUCATIVOS DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA PROFESOR JAVIER DOMÍNGUEZ CI: 9.521.883 SANTA ANA DE CORO, ABRIL DE 2009
  • 2. DESERCIÓN ESCOLAR  VIOLENCIA INTRAFAMILIAR (PADRES- HERMANOS)  MALTRATO VERBAL (DOCENTES-PADRES- ALUMNOS)  MALTRATO FÍSICO PSICOLÓGICO (PADRES- DOCENTES-ALUMNOS-DELINCUENTES)  POBREZA Y FALTA DE TRANSPORTE PÚBLICO.
  • 3. REPITENCIA ESCOLAR  DROGADICCIÓN.  POBREZA EXTREMA.  NECESIDAD DE TRABAJAR.  DESVALORIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
  • 4. VIOLENCIA Y TERRORISMO EN EL ENTORNO EDUCATIVO “DONDE SE FOMENTA EL CARIÑO FÍSICO EN LA MÁS TEMPRANA EDAD, SON APENAS VISIBLES EL ROBO, LOS ASESINATOS, Y LAS OSTENTACIONES ENVIDIOSAS DE RIQUEZAS” JAMES PRESCOTT. .  VIOLENCIA ESCOLAR.  VIOLENCIA PSICO-EMOCIONAL.  VIOLENCIA SEXUAL.  LA VIOLENCIA MEDIÁTICA.
  • 5. POBREZA, EXCLUSIÓN SOCIAL E INEQUIDAD “EL MUNDO FUNCIONA PARA POCOS Y CONTRA MUCHOS” ANTONIO PÉREZ ESCLARIN  CLASE SOCIAL (pobreza extrema y desempleo).  SEXO-EDAD.  IDEOLOGÍA POLÍTICA.  IDEOLOGÍA REGIOSA.  EXCLUSIÓN SOCIAL (DESDE LA COLONIA HASTA LA IV REPÚBLICA.  PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
  • 6. EXCLUSIÓN Vs. INCLUSIÓN EDUCATIVA ANTES AHORA Conocimiento para privilegiados Democratización del conocimiento Importa la nota Acceden a experiencias cognitivas Se gradúan pocos Llegamos todos Se incorpora el concepto de Se incorpora el concepto de Felicidad individual Felicidad social Docentes dueños del saber y Dialogo y cooperación de y alumnos receptores entre saberes Pocas universidades y Se crean nuevas universidades y centros de estudio núcleos educativos La meta es el título Profesionales al servicio del país
  • 7. INCLUSIÓN SOCIAL INCLUSIÓN EDUCATIVA MISIONES EDUCATIVAS UNESCO Va desapareciendo la inequidad Proyecto: “Educación para Todos y Todas” Nº 64 en el Índice de Desarrollo Educativo Quinto en en el mundo Latinoamérica
  • 8. INCLUSIÓN SOCIAL DISMINUCIÓN DE POBREZA CEPAL (Comisión Económica de Boletín Bajó de 51 a 28% América Latina y El Caribe) Venezuela Noticias, Ana Bárcena Nº 7, año 2009
  • 9. CALIDAD EDUCATIVA  EDUCAR PARA EL TRABAJO. “Hay una idea que no es nueva, es una idea Marxista, que es la idea de la Combinación del estudio y el trabajo” Fidel Castro  APRENDER HACIENDO (TEORÍA CONSTRUCTIVISTA).  DINÁMICA PARTICIPATIVA: DOCENTE- ALUMNO.  RECREACIÓN Y DEPORTE.  VALORES.