Asistencia escuela mayo

•

0 recomendaciones•146 vistas

jecs20

Educación

Más contenido relacionado

Destacado

Mediación escolar

jecs20

Asistencia escuela de padres. septiembre

jecs20

Acompañamiento escolar

jecs20

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

jecs20

Pautas de crianza

jecs20

Escuela de padres mayo

jecs20

Proyecto. escuela de padres

jecs20

Destacado (7)

Mediación escolar

Asistencia escuela de padres. septiembre

Acompañamiento escolar

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Pautas de crianza

Escuela de padres mayo

Proyecto. escuela de padres

Más de jecs20

Jornada docentes

jecs20

Taller drogadicción y alcoholismo.

jecs20

Adaptaciones curriculares

jecs20

Orientación vocacional

Plan convivencia

MCE

Foro

Diagnóstico

Informe estudiantes 2°c

jecs20

Relación estudiantes con discapacidad

jecs20

Relación estudiantes cristina

jecs20

Plan cultura organizacional

jecs20

Asistencia asesorías psicológicas

jecs20

Proyecto. pescc

jecs20

Asistencia foro orientación vocacional

jecs20

Más de jecs20 (15)

Jornada docentes

Taller drogadicción y alcoholismo.

Adaptaciones curriculares

Orientación vocacional

Plan convivencia

MCE

Foro

Diagnóstico

Informe estudiantes 2°c

Relación estudiantes con discapacidad

Relación estudiantes cristina

Plan cultura organizacional

Asistencia asesorías psicológicas

Proyecto. pescc

Asistencia foro orientación vocacional

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx

iemerc2024

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

https://gramadal.wordpress.com/

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO

luismii249

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf

MiguelHuaman31

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

lupitavic

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...

JAVIER SOLIS NOYOLA

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

Medición del Movimiento Online 2024.pptx

Integrated Sciences 8 (2023- 2024)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx

https://gramadal.wordpress.com/

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf

MiNeyi1

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf

Francisco158360

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción

Lourdes Feria

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...

Katherine Concepcion Gonzalez

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.

Alejandrino Halire Ccahuana

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

El Fortí

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024

IES Vicent Andres Estelles

Asistencia escuela mayo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (7)

Más de jecs20

Más de jecs20 (15)

Último

Último (20)