1. JORNADA PEDAGÓGICA
25 DE AGOSTO DE 2014

2. DEFINICIÓN ADAPTACIÓN
CURRICULAR
Se entiende por adaptación curricular la acomodación o
ajuste de la oferta educativa común a las posibilidades y
necesidades de cada uno. En realidad era lo que siempre
se ha hecho: tener en cuenta las limitaciones del
alumno a la hora de planificar la metodología, los
contenidos y, sobre todo, la evaluación. (módulo SENA)
Este concepto de adaptación curricular es amplio,
partiendo de él podríamos hablar de diferentes niveles
de acomodación o ajustes, es decir, de diferentes niveles
de adaptación curricular.

3. TIPOS DE ADAPTACIÓN
CURRICULAR
 De acceso.
 Físico
 Comunicación
 Número de estudiantes
 Individualizadas
 No significativas
 Significativas

5. ADAPTACIONES EN LA
EVALUACIÓN
Modificación de la selección de técnicas e
instrumentos de evaluación.
Adaptación de las técnicas e instrumentos
de evaluación.
Adaptación de tiempos para realizar las
pruebas

6. ADAPTACIONES METOLOGÍCAS
 Introducción de:
Materiales nuevos o adaptados.
 Actividades alternativas o complementarias.
 Modificación de:
 Organización espacial o temporal.
 Agrupamientos previstos
 Procedimientos didácticos
 Tipo, complejidad de actividades y nivel de
abstracción

7. ADAPTACIONES EN LOS
CONTENIDOS
Priorización de áreas o contenidos.
Modificación de la secuencia u orden

8. ADAPTACIONES EN LOS OBJETIVOS
Priorización
Cambios secuenciales

11. DUA
 Principio 1: Usar Múltiples formas de
presentación. El ¿Qué? del aprendizaje
 Principio 2: Usar múltiples formas de
expresión. El ¿“como”?
 Principio 3: Múltiples formas de
motivación o implicación. El ¿Por qué?
del aprendizaje.