1. I.E. Pbro. Gerardo Montoya Montoya
Consejo de Estudiantes
Consejo de Padres
Asociación de Padres de familia
Febrero 28 de 2014

2.  “Sistema Nacional de Convivencia Escolar y
formación para el Ejercicio de los Derechos
Humanos, la Educación para la Sexualidad y la
Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar”

5.  Integrado por:
El rector del establecimiento educativo, quien
preside el comité.
El personero estudiantil.
El docente con función de orientación
El coordinador cuando exista este cargo .
El presidente del consejo de padres de familia
El presidente del consejo de estudiantes
Un (1) docente que lidere procesos o estrategias de
convivencia escolar.

6.  1) Proveer a sus hijos espacios y ambientes en el
hogar, que generen confianza, ternura, cuidado y
protección de sí y de su entorno físico, social y
ambiental.
 2) Participar en la formulación , planeación y
desarrollo de estrategias que promuevan la
convivencia escolar, los derechos humanos,
sexuales y reproductivos, la participación y la
democracia, y el fomento de estilos de vida
saludable.

7.  3) Acompañar de forma permanente y activa a
sus hijos en el proceso pedagógico que
adelante el establecimiento educativo para la
convivencia y la sexualidad.
 4) Participar en la revisión y ajuste del manual
de convivencia a través de las instancias de
participación definidas en el proyecto
educativo institucional del establecimiento
educativo.

8.  5) Asumir responsabilidades en actividades para
el aprovechamiento del tiempo libre de sus hijos
para el desarrollo de competencias ciudadanas.
 6) Cumplir con las condiciones y obligaciones
establecidas en el manual de convivencia y
responder cuando su hijo incumple alguna de las
normas allí definidas.

9.  7) Conocer y seguir la Ruta de Atención Integral
cuando se presente un caso de VE, la vulneración
de los DSR o una situación que lo amerite, de
acuerdo con las instrucciones impartidas en el
manual de convivencia del respectivo
establecimiento educativo.
 8) Utilizar los mecanismos legales existentes y los
establecidos en la Ruta de Atención Integral a que
se refiere esta Ley, para restituir los derechos de
sus hijos cuando éstos sean agredidos.

15. En relación a los Manuales de Convivencia, se deben
incorporar los siguientes aspectos:
 Actualizar el diagnóstico escolar de convivencia,
identificando los factores de riesgo psicosocial y de
protección que inciden en la convivencia escolar.
 Revisar y clasificar las situaciones que afectan la
convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos,
sexuales y reproductivos, según situaciones Tipo I, II y III,
presentes en la Ruta de Atención Integral que están en la
Ley y su Decreto Reglamentario.
 Integrar en el Manual de Convivencia definiciones,
principios y responsabilidades que establece la Ley 1620 y
normas complementarias.
 Incluir la Ruta de Atención Integral y protocolos
contextualizados al Establecimiento Educativo, en el
Manual de Convivencia.

16.  Comer en clase.
 No realizar el aseo de la institución, aula de clase o arrojar
basuras al piso.
 Falta de cuidado en la higiene y presentación personal.
 Gritar, hablar, charlar, silbar interrumpiendo el desarrollo
de las clases u otras actividades de la Institución.
 Tirar objetos interrumpiendo las actividades de clase.
 Inasistencia a la jornada académica y demás actos
programados por la institución, sin justificación.
 Impuntualidad a las clases y actividades programadas por
la institución.

17.  Realizar actividades diferentes a las programadas para la
clase.
 Portar incorrectamente el uniforme dentro y fuera de la
institución.
 Salirse del aula en horas de clase, sin previa autorización del
docente o directivo.
 Entrar o salir de eventos institucionales en forma desordenada.
 Realizar juegos bruscos.
 Montar en patines, bicicletas, patinetas y motos sin
autorización, dentro de la institución.
 No escuchar ni prestar atención a quien le dirige la palabra

18.  Esperar al profesor fuera del aula de clase.
 Presentarse a la institución sin uniforme, sin la debida
autorización.
 No portar permanentemente el carné de la institución.
 No llevar oportunamente a los padres de familia o
acudientes la información que envía la institución.
 Utilizar distractores que interrumpan el desarrollo de las
actividades escolares. En caso de pérdida, el colegio no se
hace responsable de estos artefactos. En caso de ser
decomisados solo se entregarán a sus acudientes.
 Entrar o permanecer sin autorización en cualquiera de las
dependencias de la institución.

19.  Permanecer en el aula de clase en las horas de
descanso sin autorización.
 Incumplimiento con tareas, trabajos y actividades de
las áreas.
 No traer los materiales o implementos requeridos para
la clase.
 Atrasarse reiteradamente en sus cuadernos.
 La falta de interés para desarrollar los trabajos
creativamente.
 La falta de cuidado para con sus cuadernos y útiles de
estudio.
 Posturas inadecuadas o inapropiadas para atender a
clase

20.  Presentarse a la institución en jornada contraria o en tiempo libre a
hacer desórdenes o interrumpir clases.
 Hacer uso inadecuado de la unidad sanitaria.
 Manifestar en público caricias consideradas socialmente privadas,
portando el uniforme
 Utilización de vocabulario soez.
 Obstaculizar el trabajo en equipo con su negación y/o actitud
 Suplantación en las actividades académicas (presentar como
propio los trabajos o actividades ajenas).
 Ausentarse del establecimiento sin autorización (fuga o deserción
voluntaria).
 Irrespeto a los símbolos patrios, religiosos o institucionales.

21.  Fraude comprobado en las evaluaciones.
 Incumplimiento y desacato a las acciones correctivas pedagógicas.
 Expresarse en forma denigrante de su institución o de cualquier
integrante de la comunidad educativa.
 Ocultar maliciosamente su identidad dentro o fuera de la institución.
 Emplear apodos, escritos o frases de mal gusto para referirse a
cualquier integrante de la comunidad educativa, dentro o fuera de la
institución.
 Mostrar rebeldía o desacato a las órdenes de los superiores.
 Permanecer en la calle hasta altas horas de la noche, con el
uniforme de la institución
 Sabotaje a las labores académicas programadas por la institución

22.  Traer juegos de azar (cartas, dados, entre otros)
 Dañar o participar en actos que destruyan o deterioren los bienes de la
institución.
 Manifestaciones escandalosas (posturas, peleas, comportamientos
agresivos, entre otras), dentro y fuera de la institución que atenten
contra la moral y las buenas costumbres, portando el uniforme.
 Robo o hurto
 Utilizar el nombre de la institución para llevar a cabo bailes, minitecas,
entre otros.
 Crear falsas alarmas tendientes a conseguir el pánico colectivo, tales
como: estallar fulminantes, provocar quemas de basura dentro o fuera
del aula, enrarecer el ambiente con sustancias de olor desagradable.
 Atentar contra la vida de animales y plantas.
 Hacer bromas, chistes y chismes

23.  Llevar consigo revistas y estampas pornográficas y exhibirlas en
público.
 Fumar dentro de la jornada académica.
 Agredir de hecho o de palabra a un integrante de la comunidad
educativa.
 Alterar los libros de calificaciones, registros de asistencia, certificados
de estudio y demás libros de uso estricto de profesores y directivos.
 Todo acto de presión o acontecimiento contra algún integrante de la
comunidad educativa (Chantaje, soborno, boleteo, acoso sexual,
amenaza, tortura psicológica, secuestro, concierto para delinquir).
 Encubrir las faltas de los compañeros obstaculizando el
esclarecimiento de los hechos.
 Portar, consumir y/o traficar, dentro y fuera del establecimiento con
sustancias psicoactivas.

24.  Formar o ser integrante de sectas y grupos fuera de la ley
(pandillas o sectas) que afecten el funcionamiento y buen
nombre de la institución.
 Presentarse a la institución bajo efectos de sustancias
psicoactivas.
 Portar armas de fuego o corto – punzantes dentro y fuera de
la institución.
 Inducir a la prostitución a algún integrante de la comunidad
educativa.
 Participar en actos terroristas dentro y fuera de la institución.
 Toda falta tipificada como delito en el código penal.