1. LA DISCAPACIDAD
CONSEJO DE PADRES
I.E PRESBÍTERO GERARDO MONTOYA
MONTOYA
JULIO DE 2014

2. DEFINICIÓN
Discapacidad es un término general que
abarca las deficiencias, las limitaciones de la
actividad y las restricciones de la participación.
Las deficiencias son problemas que afectan a
una estructura o función corporal; las
limitaciones de la actividad son dificultades
para ejecutar acciones o tareas, y las
restricciones de la participación son problemas
para participar en situaciones vitales.
Por consiguiente, la discapacidad es un
fenómeno complejo que refleja una interacción
entre las características del organismo humano
y las características de la sociedad en la que
vive. (OMS)

3. TIPOS DE DISCAPACIDAD
 Discapacidad Física
 Discapacidad Sensorial
 Discapacidad Cognitiva
 Discapacidad Psíquica

4. FACTORES DE RIESGO
 Los accidentes, las enfermedades
degenerativas, problemas en el nacimiento, los
actos de violencia.
 Anomalías cromosómicas, alteraciones
genéticas, incompatibilidad sanguínea,
trastornos metabólicos, fototerapia.
 Toda lesión que produzca daños neurológicos.
 Desnutrición, embarazo precoz, embarazo no
deseado, consumo de drogas de los padres.
 Contaminación ambiental, bajo nivel educativo
de los padres, inestabilidad emocional de los
padres, bajo nivel socio-económico, disfunción
familiar,

5. SIGNOS DE ALARMA
PRIMER TRIMESTRE (0 A 3 MESES)
 Succión débil
 No responde a estímulos auditivos ni
visuales.
 Niño hipotónico
 Llanto débil o por lo contrario muy
irritable

6. SIGNOS DE ALARMA
SEGUNDO TRIMESTRE (3 A 6
MESES)
 No hay fijación ni seguimiento visual.
 No sostiene la cabeza, no se da
vueltas en la cama, ni se mantiene
sentado.
 No reacciona ante los ruidos, no emite
sonidos ni balbucea.
 Ausencia de la sonrisa social.
 No se interesa por el juguete
(búsqueda, alcance, transferencia)

7. SIGNOS DE ALARMA
TERCER TRIMESTRE (6 A 9 MESES)
 Poca interacción social.
 No se sienta, no gatea, ni se para con
apoyo.
CUARTO TRIMESTRE (9 A 12 MESES)
 No emite sonidos ni usa gestos para
comunicarse.
 No responde al llamarlo por su nombre.
 No se para solo ni camina con apoyo.
 No muestra interés en los objetos que lo
rodean.

8. SIGNOS DE ALARMA
SEGUNDO AÑO DE VIDA
 Camina con inestabilidad o no
camina.
 No dice frases simples de dos
palabras.
 No reconoce objetos comunes.
 No imita acciones, ni sigue
instrucciones simples.

9. SIGNOS DE ALARMA
TERCER AÑO DE VIDA
 No controla esfínteres
 Dificultad para comprender
instrucciones simples.
 Pobre vocabulario, sólo algunas
palabras aisladas, no realiza frases
cortas.
 No se interesa por las cosas que le
rodean, no sabe su nombre, poca
interacción con otros niños, muy
dependiente de su madre.

10. SIGNOS DE ALARMA
CUARTO AÑO DE VIDA
 Con frecuencia se queda ausente, con la
mirada perdida.
 Lenguaje poco elaborado en cuanto a
formas gramaticales.
 Poca cooperación en las actividades de
rutina diaria.
 Poco interés en el juego grupal,
permanece apartado.
 Irritable.

11. SIGNOS DE ALARMA
QUINTO AÑO DE VIDA
 Trastornos evidentes de la conducta.
 Dificultad para mantener la atención
en una actividad.
 Poca comprensión de las órdenes.
 Dificultad para relatar hechos
ocurridos.
 Persistencia de errores

12. FACTORES PROTECTORES
 La familia.
 El contexto educativo.
 Los programas del estado.
 Conocer la discapacidad y sus
características.
 Generar independencia a la persona con
discapacidad.
 Fomentar el espíritu de superación.
 Mejorar las condiciones de accesibilidad y
de participación.