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Su vida y
obra
• Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra,
1980,Psicólogo constructivista suizo cuyos
pormenorizados estudios sobre el
desarrollo intelectual y cognitivo del niño
ejercieron una influencia trascendental en
la psicología evolutiva y en la pedagogía
moderna.
• Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la
Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en
instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde desarrolló su
teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
• Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose
fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría
de la inteligencia sensorio motriz.
• Que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica,
basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos
incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el
espacio, del tiempo y de la causa.
• Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a
desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a
través de las acciones sensoriales y motrices del bebé
en interacción con el medio. Piaget estableció una serie
de estadios sucesivos en el desarrollo de la inteligencia:
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Jean william piaget

  • 2. • Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980,Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
  • 3. • Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
  • 4. • Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio motriz.
  • 5. • Que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa.
  • 6. • Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio. Piaget estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la inteligencia: