El documento discute varios factores que permiten la motivación en el aula, incluyendo la personalidad del profesor, el material didáctico utilizado, los métodos de enseñanza y el material planificado. También recomienda establecer objetivos claros, recurrir a los intereses de los estudiantes, asignar tareas apropiadas y ayudar a los estudiantes a establecer metas realistas.

1. *
JENNY PAREDES

2. *FACTORES QUE PERMITEN
LA MOTIVACION EN EL
AULA
* PESONALIDAD DEL PROFESOR. Implica su presencia
física, su dinamismo y su firmeza y seguridad .
* EL MATERIAL DE DIDACTICO: Se utiliza en el aula
como o mapas, videos etc.
* EL METODO O METODOS : son utilizados por el
profesor son unas de las primeras causas de
motivación.
* MATERIAL DE ENSEÑANZA: Es cuando la materia a
impartir esta planificada o programada.

3. *
* La motivación es afecto como causa de aprendizaje.
* Hágase siempre el objetivo de una tarea dada.
* Recúrrase a todos los intereses y motivaciones.
* Elévese al máximo la pulsión cognitiva .
* Póngase tareas apropiadas al nivel de capacidad del
alumno.
* Ayudar a los estudiantes a que se impongan metas
realistas.
* Tener en cuentas los cambios de patrones de motivación.
* Finalmente hágase uso prudente de las motivaciones
extrínseca.

4. *
* Estudiantes que no necesitan muchos estímulos para estar
dispuestos
* Estudiantes que necesitan motivos poderosos para concentrarse.
* Estudiantes estables en su dedicación al estudio.
* Estudiantes que no se impresionan por los medios que los
motivan a la mayoría en la clase.
* Estudiantes fácilmente motivables, pero sin constancia, decrece
en ellas el interés a medida que se avanza en el desarrollo de
los temas.