1. FACTORES QUE PERMITEN LA MOTIVACION
EN EL AULA.
1.-La personalidad del profesor.-
Implica su presencia física su voz, facilidad de
expresión, su naturalidad, su dinamismo
entusiasmo por la enseñanza de la materia junto
a la firmeza y seguridad equilibrada con
características de liderazgo democrático.
2. PERSONALIDAD DEL PROFESOR.
Para mi criterio la más importante es la de Profesor, Su presencia Física, su
personalidad motivadora, su forma y facilidad de expresión, su dinamismo y su
entusiasmo para el desenvolvimiento de su materia. Hace que su clase sea muy
provechosa tanto como para los alumnos como el profesor, su equilibro y seguridad del
maestro hacen que aprenda y entienda el alumno la materia.
3. 2.- El material didáctico.-
Los materiales utilizados como mapas, cuadros
naturales, carteles llamativos, videos, aparatos de
demostración pizarrón usados adecuadamente, todo lo
que haga todo lo que haga compresible al tema de clase.
4. 3.-El método métodos utilizados.-
Las metodologías utilizadas por el profesor por ejemplo,
discusión dirigidas, trabajos de grupo, juegos, organización de
tareas, ejecución de proyectos, exposición de consultas entre
otros.
5. 4.-La materia de enseñanza.-
El aprendizaje, como actividad personal reflexiva y
sistemática que busca un dominio sobre la cultura
exige de los estudiantes.
a. Atención y esfuerzo sobre las áreas nuevas de
estudio y de actividad de las diferentes asignaturas.
b. Autodisciplina con el sacrificio de otros placer y
satisfacción inmediatas para realizar los estudios y
cumplir todas las tareas dirigidas.
c.-Perseverancia en los estudios y en los trabajos
escolares hasta adquirir el dominio de la materia,
que sea utilidad real para la vida.
6.
7. Inicio del
progreso del Durante el
aprendizaje aprendizaje
actitudes estimulación
necesidades afecto
MOIVACION DEL
APRENDIZAJE
dddddddddd
Termina el
aprendizaje
competencia
reforzamiento
8. COMO INCREMENTAR LA MOTIVACION EN EL
SALON DE CLASES
1.- La motivación es tanto como un afecto como una causa del aprendizaje.
2.-Se debe hacer un objetivo de una terea tan explicito como sea posible, se debe señalar
la relación de las tareas de aprendizaje con otras clases de conocimiento y de capacidades
intelectuales
3.-Recurrase a todos los intereses y motivaciones, pero no debe dejarse limitar por estos.
4.-Elevese al máximo la pulsión cognoscitiva despertando la curiosidad intelectual.
Empleando materiales que atraigan la atención de manera asegure el éxito al final del
aprendizaje
10. ACTIVIDAD No 12
Ud. Como futuro maestro indique, que haría para
incrementas la motivación de las clases psicológicas y
Por que.
Yo, como futura maestra motivaría en clases a mis
alumnos, haría clases motivadoras, los factores que conviertan la
actividad en algo interesante, atractivo y divertido, buscar
participación de forma vivencial haciendo dinámicas para que la
clase sea divertida y no cansada, me gustaría tener el materia
didáctico que atraiga la atención, proyectaría un video que ajuste al
valor que quiera realizar y que sea apropiado para que el alumno
pueda aprender de una manera fácil, realizar a apropiadas a nivel de
la capacidad de cada alumno.
Ayudando a que el estudiante se imponga metas realistas y que
evalué su progreso, realizando cambios de patrono debido al
desarrollo de cada alumno proporcionando tareas, que sometan a
pruebas, y de como resultado un aprendizaje muy satisfactorio.
11. TIPOS DE ALUMNOS SEGÚN LA MOTIVACION
1.- Estudiantes que no necesitan de estímulos auto motivados y
siempre en actitud de ejecutar con entusiasmo las tareas marcadas
por el profesor.
2.-Estudiantes que necesitan ser motivados constantemente dentro y
fuera de clase. los contactos fuera de clase profesor y alumno.
3.-Estudiantes estables en su dedicación al estudio. no son muy
entusiastas ni muy desaprensivos, estos estudiantes so apreciados de
cuando en cuando por la constancia de sus esfuerzos
4.-Estudiantes que no se impresionan por los medios que motivan la
mayoría de clases, casi siempre pertenece clases sociales condiciones
muy bajas o muy altas
5.-Estudiantes fácilmente motivables, decrece en ellos el interés en el
desarrollo de los temas, estos alumnos son llamado fuego de paja, se
distraen ante el mínimo incidente. deben recibir incentivos discretos
pero continuos.
12. Ud. Con cual de estos tipos de Estudiantes se siente
identificado y por que
Yo, me identifico con el estudiante estable en la dedicación al
estudio. No son muy entusiastas ni muy desaprensivos. Estos
deben ser blanco de una apreciación de cuando en cuando, ya
sea sobre sus tareas, y admirados por la constancia de sus
esfuerzos.
¿El por qué me gusta ser dedicada y cumplir todas mis tareas
que el profesor me manda ha realizar, con mucho esmero y
dedicación, me falta ser mas participativo y entusiasta en la
clase, es mi debilidad a la que quiero crecer y poder dar todo
lo mejor de mi y poder aprender con mas facilidad la materia.
