MEDIO AMBIENTE

1. SILABO
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.E.S.T. Privado “SANTA ANGELA”
PROGRAMA DE ESTUDIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
MÓDULO PROFESIONAL : GESTIÓN EJECUTIVA Y FUNCIONAL.
UNIDAD DIDÁCTICA CULTURA AMBIENTAL.
DOCENTE RESPONSABLE :
SEMESTRE :
PERÍODO ACADÉMICO : III
N° DE CRÉDITOS TOTALES : 02
N° DE HORAS/SEMANA : 03
N° DE HORAS PRÁCTICAS :32
N°DE HORAS TEÓRICAS : 16
N° DE HORAS UNIDAD DIDÁCTICA : 48
TURNO :
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACIÓN :
CORREO :
2. SUMILLA
La unidad didáctica de CULTURA AMBIENTAL corresponde al Programa de Estudios de ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, surge como consecuencia de la crisis ambiental del planeta y a la necesidad
de establecer estrategias rigurosas para la conservación del medio y los procesos ecológicos que se relacionan con la sociedad. La asignatura tata sobre el desarrollo socioeconómico protegiendo la
calidad ambiental, promoviendo la filosofía sobre desarrollo de sostenibilidad entre los recursos naturales y el hombre.
3. COMPETENCIAS
3.1. UNIDAD DE COMPETENCIA
3.1.1. Supervisar la ejecución de las actividades del área asignada, en función al cumplimiento del plan operativo, teniendo en cuenta las políticas y objetivos de la empresa, y según la normativa
vigente.

2. SILABO
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.E.S.T. Privado “SANTA ANGELA”
PROGRAMA DE ESTUDIOS : CONTABILIDAD.
MÓDULO PROFESIONAL : ASISTENTE DE CONTABILIDAD INTERMEDIA PÚBLICA Y PRIVADA.
UNIDAD DIDÁCTICA : CULTURA AMBIENTAL.
DOCENTE RESPONSABLE :
SEMESTRE :
PERÍODO ACADÉMICO : III
N° DE CRÉDITOS TOTALES : 02
N° DE HORAS/SEMANA : 03
N° DE HORAS PRÁCTICAS :32
N°DE HORAS TEÓRICAS : 16
N° DE HORAS UNIDAD DIDÁCTICA : 48
TURNO :
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO :
FECHA DE FINALIZACIÓN :
CORREO :
2. SUMILLA
La unidad didáctica de CULTURA AMBIENTAL corresponde al Programa de Estudios de CONTABILIDAD, surge como consecuencia de la crisis ambiental del planeta y a la necesidad de establecer
estrategias rigurosas para la conservación del medio y los procesos ecológicos que se relacionan con la sociedad. La asignatura tata sobre el desarrollo socioeconómico protegiendo la calidad ambiental,
promoviendo la filosofía sobre desarrollo de sostenibilidad entre los recursos naturales y el hombre.
3. COMPETENCIAS
3.1. UNIDAD DE COMPETENCIA
3.1.1. Brindar asistencia en las actividades de procesos contables, en función a la normativa vigente y a los objetivos de la empresa.

3. SILABO
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.E.S.T. Privado “SANTA ANGELA”
PROGRAMA DE ESTUDIOS : DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
MÓDULO PROFESIONAL : DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS Y BASE DE DATOS.
UNIDAD DIDÁCTICA : CULTURA AMBIENTAL
DOCENTE RESPONSABLE :
SEMESTRE :I
PERÍODO ACADÉMICO : III
N° DE CRÉDITOS TOTALES : 02
N° DE HORAS/SEMANA : 03
N° DE HORAS PRÁCTICAS :32
N°DE HORAS TEÓRICAS : 16
N° DE HORAS UNIDAD DIDÁCTICA : 48
TURNO :
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO :
FECHA DE FINALIZACIÓN :
CORREO :
2. SUMILLA
La unidad didáctica de Cultura Ambiental corresponde al Programa de Estudios de Desarrollo de Sistemas de Información, surge como consecuencia de la crisis ambiental del planeta y a la necesidad de
establecer estrategias rigurosas para la conservación del medio y los procesos ecológicos que se relacionan con la sociedad. La asignatura tata sobre el desarrollo socioeconómico protegiendo la calidad
ambiental, promoviendo la filosofía sobre desarrollo de sostenibilidad entre los recursos naturales y el hombre.
3. COMPETENCIAS
3.1. UNIDAD DE COMPETENCIA
3.1.1. Desarrollar la construcción de programas de los sistemas de información, de acuerdo al diseño funcional y estándares internacionales de TI, buenas prácticas de programación y políticas
de seguridad de la organización.

4. 3.2. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
3.2.1 Medio Ambiente y Responsabilidad Social: Ejerce los principios y técnicas ecológicas en la conservación del medio ambiente dentro de su entorno laborar, integrándose con otras personas
con criterio de respeto, justicia y trabajo en equipo sin ningún tipo de discriminación.
4. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
4.1. Utiliza adecuadamente los recursos naturales de su medio ambiente, ampliando su percepción como parte integrante de la sociedad y el logro del desarrollo sostenible.
5. INDICADORES DE LOGRO DE CAPACIDADES
5.1. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el ambiente.
5.2. Desarrolla acciones eco-eficientes con conciencia ambiental, como el uso racional de la electricidad, del agua, reciclaje, entre otros con responsabilidad (uso de bolsas de tela, de bicicleta,
etc.).
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE/SESIONES
SEM/
FECH
A
INSTRUME
NTO DE
EVALUACI
ÓN
HRAS TOT.
HOR
S
LEC
TIV.
PRESENC
IAL
NO PRESENCIAL
SINCRÓNI
CAS
ASINCRÓNI
CAS
Conocer los lineamientos
generales de conducción
del curso y las normas de
convivencia.
ACTIVIDAD 01. INTRODUCCIÓN AL CURSO -
Generalidades
Temática del curso, su importancia y
aplicaciones, evaluaciones formales y
complementarias.
SEM 01
00-00
Lista de Cotejo 0 2 1 03

5. Conocer la importancia de
los conceptos y
terminología ambiental.
ACTIVIDAD 02. Conceptos elementales y
terminología ambiental.
Mapa mental de conceptos MADS.
SEM 02
00-00
Cuestionario 0 2 1 03
Distinguir la importancia
del nuevo enfoque de la
valoración ambiental en
casos del entorno real y
de salud.
ACTIVIDAD O3, Valores Ambientales: como
principios de la revolución humana.
Importancia y aplicaciones en nuestro
entorno
.
SEM 03
00-00
Lista de cotejos
de acción
ambiental
0 2 1 03
Identificar el aprendizaje
del tema mediante
preguntas teóricas y
casos o situaciones
cotidianas.
ACTIVIDAD 04. Verificamos lo aprendido con
UN EXAMEN PARCIAL del tema
Distribución de fechas ambientales.
SEM 04
00-00
Cuestionario 0 2 0 02
Explicar los principios de
su funcionamiento y los
diferentes tipos de
relaciones que se
establecen.
ACTIVIDAD 05. Ecosistema:
componentes, tipos e interrelaciones. SEM 05
00-00
Lista de Cotejo
0
2 1 03
Manejar, conservar y
difundir los diferentes
tipos de ecosistemas en
nuestra región .
ACTIVIDAD 06· Nuestros Ecosistemas: locales
y regionales
Presentación y exposición de mi ecosistema.
SEM 06
00-00
Rubrica de
evaluación de
la exposición.
0 2 1 03
Identificar las posibles
deficiencias en el manejo
de nuestros recursos
naturales y difundir su
importancia.
ACTIVIDAD 07. Recursos Naturales: Especies
en peligro de extinción y flujo de energía SEM 07
00-00
Cuestionario 0 2 1 03

6. Identificar el aprendizaje
del tema mediante
preguntas teóricas y
situaciones reales.
ACTIVIDAD 08· Recursos Naturales: Ciclo de
la materia (carbono, nitrógeno, oxígeno y agua) SEM 08
00-00
Cuestionario 0 2 1 03
Explicar los procesos de
adaptación de todas las
especies al cambio natural
y a la intervención
humana.
ACTIVIDAD 09. ACTIVIDAD 9. Adaptación al
cambio: Forestación y deforestación. Explosión
demográfica y Contaminación: Causas y
consecuencias
SEM 09
00-00
Lista de cotejo
de exposición
0 2 0 02
Conocer e identificar las
causas y consecuencias de la
sobreexplotación en los
bosques y consecuencias de la
contaminación. .
ACTIVIDAD 10. Adaptación al cambio:
Forestación y deforestación. Explosión
demográfica y Contaminación: Causas y
consecuencias
SEM 10
00-00
lista de cotejo
presentación y
exposición
0 2 1 03
Entender los efectos de
nuestro actuar desmedido
contra nuestro medio,
respondiendo los casos
presentados.
ACTIVIDAD 11: Contaminación: Del aire, del
agua, de suelos, visual y sonora. SEM 11
00-00
Cuestionario
ficha técnica
0 2 1 03
Conocer e identificar las
consecuencias de la
contaminación desmedida
en la naturaleza.
ACTIVIDAD 12. Consecuencias de
contaminación: erosión de capa de ozono,
efecto invernadero, calentamiento global, lluvia
ácida, cambio climático y desertificación
SEM 12-
13
00-00
00-00
Lista de Cotejo
para exposición
0 4 2 03

7. Aplicar los nuevos
enfoques de vida
sostenible, desarrollando
nuestras capacidades en
ciencia y tecnología en
beneficio de nuestro
entorno laboral.
ACTIVIDAD 13. Estilos de vida y
sostenibilidad: Saneamiento ambiental,
biotecnología y tecnologías limpias.
SEM 14
00-00
Rúbrica de
evaluación de
exposición de
casos.
0 2 1 02
Conocer y entender los
impactos generados por la
civilización y la huella
ecológica dejada en la
historia de la humanidad.
ACTIVIDAD 14. Humanidad y medio
ambiente: Civilización, Impacto
Ambiental y Huella ecológica
SEM 15-
16
00-00
00-00
Lista de cotejo
0 4 1 02
Reconocer la importancia
de obtener y aplicar
sistemas de gestión en
una empresa que protege
el medio ambiente.
ACTIVIDAD 15. Sistemas de Gestión:
Oportunidad
empresarial de ser líderes en atención.
producción y cuidado ambiental.
SEM 17
00-00 Cuestionario
0 2 1 02
EXAMEN FINAL 0 34 14 48
RECUPERACIÓN
7. RECURSOS DIDÁCTICOS

8. 7.1. Material Educativo: Archivos electrónicos en formato PDF y JPG
Procesador de textos, hojas de cálculo, presentador de diapositivas
Herramientas digitales de trabajo colaborativo: Mentimeter, Kahoot, Pizarra interactiva Jamboard, Gocongr, Canvas, Google sites, Formularios.
Páginas web.
Apps de comunicaciones: WhatsApp.
Plataforma Moodle del Aula Virtual
Plataforma de videoconferencia: Google Meet.
7.2. Equipos e Instrumentos:
Laptop, cámara digital, Smartphone, Tablet, puntero digital.
8. METODOLOGÍA
La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje significativo. De esta manera, se fomentará la participación activa de los
estudiantes, haciendo uso de la Plataforma Moodle como medio para realizar una secuencia estructurada de procesos y procedimientos, diseñados y administrados por la docente,
para garantizar el aprendizaje de las capacidades por parte del estudiante utilizando estrategias interactivas (Trabajo colaborativo, foros, tareas, talleres entre otros)
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN
● El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es 13.
● Se considera aprobado el módulo, siempre que se hayan aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.
● Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando
criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de
Evaluación de Recuperación.
● Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de estudios deberán volverse a llevar.
● El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.
10. FUENTES DE INFORMACIÓN
10.1 PARA EL DOCENTE:
PEDRO COSTA; “Manual crítico de cultura ambiental”, 2021
ERIKO WULFBETANCOURT; “Responsabilidad Social Empresarial”, 2018
UNESCO; “Educación para el desarrollo sostenible en acción” N° 4 - 2012

9. REYNOLDS DIAZ CAUTIÑO; “Desarrollo Sustentable”, 2014
10.2 PARA EL ALUMNO:
https://www.redalyc.org/pdf/181/18118916003.pdf
https://core.ac.uk/download/pdf/6756931.pdf
https://youtu.be/NYijS2PP8JA
https://youtu.be/j2Dakay5gZY
MATERIAL DE LECTURA LIBRE
https://www.temasambientales.com/2017/04/cultura-ambiental.html
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DIRECTORA ACADÉMICA Docente
Docente