Medio ambiente y desarrollo sostenible

1. I N G . J E R R Y H E R N A N D E Z D O M I N G U E Z
C I P - 2 4 9 5 3 3
MEDIO AMBIENTE Y
DESARROLLO SOSTENIBLE
PIURA-2023
EN-4B TARDE
SESION #01

2. ING. JERRY HERNANDEZ DOMINGUEZ
CIP-249533
 Ingeniero Ambiental
 Perteneciente al colegio de ingenieros de Perú
 Actualme nte Mae stría e n Ingen iera Am biental y
Seguridad industrial UNP
 Diplomado en Gestión Ambiental
 Diplomad o en sistemas integr ados de gestió n
Calidad, seguridad y medio ambiente
 Diplomad o en supervis or de seguri dad, sa lud
ocupacional y medio ambiente
 Curso de especia lización en Ges tión de Proyect os
bajo el enfoque PMI
 Curso de especializac ión en relacion e s
comunitarias y responsabilidad social
 Curso de especialización monitoreo ambiental
 Curso d e espec ializaci ón mane jo de producto s
peligrosos

3. MOMENTO DE
PRESENTACIÓN
CADA UNO DE LOS
PRESENTES

4. SESIÓN #01
INTRODUCCIÓN AL
CURSO MEDIO
AMBIENTE Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE

5. PRESENTACIÓN DEL CURSO
Generalidades
del curso
01
Métodos de evaluación
04
Metodología de trabajo
de la unidad
03
Normas de Convivencia
05
Propósito del
Curso
02
Resultados
06

6. En este curso el alumno va desarrollar e interiorizar una
cultura ambiental, fortalecer de saberes, valores y buenas
prácticas ambientales en su especialidad técnica, con el
objetivo de promover la conciencia ecológica y el cuidado del
ambiente
Podemos cuidarlo O podemos destruirlo
1. GENERALIDADES DEL
CURSO

7. "ES NUESTRA RESPONSABILIDAD PASAR UNA TIERRA SANA A
LAS GENERACIONES QUE NOS ESPERAN"
2. PROPÓSITO DEL CURSO
 Crear conciencia: adquieran mayor sensibilidad y conciencia acerca del medio
ambiente y de sus problemas concretos.
 Crear conocimiento: comprendan los problemas a los que se enfrenta y el papel
de la humanidad en ellos.
 Fomentar actitudes: fomentar en las personas el aprendizaje de valores sociales y
un interés por el medio ambiente que los impulsen a participar en su protección y
mejora.
 Fomentar aptitudes: fomentar que las personas adquieran las aptitudes necesarias
para resolver los problemas ambientales.
 Capacidad para evaluar: conseguir que las personas sean capaces de evaluar los
programas de educación ambiental y proponer mejoras.
 Participación: fomentar en las personas el deseo de participar activamente en la
protección del medio ambiente.

8. 3. METODOLOGÍA DE
TRABAJO DE LA UNIDAD
 Teórico – practico (salidas a campo)
 Durante la practica el alumno deberá explicar
la teoría del método que se usa
 Cuidados y riesgos en salidas a campo
 Tener una aptitud positiva como buen
profesional
 ser solidario con sus compañeros
 Ser empático
 Legado ambiental

9. 4. METODOLOGÍA DE
EVALUACIÓN
 Asistencia ( virtual y campo)
 PLUS (Planta tu árbol)
 Actividades en clase tendremos 1 actividad evaluada
 Exposiciones
 Examen parcial 1
 Examen parcial 2
 Examen final
 Proyecto de investigación

10. 5. NORMAS CONVIVENCIA
 Si llegas atrasado/a, ingresa en silencio y envía un
mensaje al profesor/a por el chat, que has ingresado
 Al momento de participar levantar la mano
 Ser empático con compañeros
 Trabajar en equipo
 Encender cámara al momento de participar
 Respetar las opiniones de los demás
PARTICIPAMOS PROPUESTAS DE NORMAS DE CONVIVENCIA

11. 6.RESULTADOS
"ES NUESTRA RESPONSABILIDAD PASAR UNA TIERRA SANA A LAS
GENERACIONES QUE NOS ESPERAN"
 Siembra vida, Planta tu árbol  Campañas  Proyecto ambiental

12. PROXIMA CLASE
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Ejemplo: Contaminación del agua

13. Thank you !